• Tidak ada hasil yang ditemukan

KLASIFIKASI STATUS KERJA PADA ANGKATAN KERJA KOTA SEMARANG TAHUN 2014 MENGGUNAKAN METODE CHAID DAN CART - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KLASIFIKASI STATUS KERJA PADA ANGKATAN KERJA KOTA SEMARANG TAHUN 2014 MENGGUNAKAN METODE CHAID DAN CART - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

KLASIFIKASI STATUS KERJA PADA ANGKATAN KERJA KOTA

SEMARANG TAHUN 2014 MENGGUNAKAN METODE

CHAID DAN CART

SKRIPSI

Disusun Oleh :

NOVIE ERISKA ARITONANG

24010211140081

JURUSAN STATISTIKA

FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS DIPONEGORO

(2)

KLASIFIKASI STATUS KERJA PADA ANGKATAN KERJA

KOTA SEMARANG TAHUN 2014 MENGGUNAKAN METODE

CHAID DAN CART

O eh :

NOVIE ERISKA ARITONANG

24010211140081

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains pada

Jurusan Statistika Fakultas Sains dan Matematika Universitas Diponegoro

JURUSAN STATISTIKA

FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS DIPONEGORO

(3)
(4)
(5)

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah

memberikan kasih dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir yang berjudul Klasifikasi Status Kerja pada Angkatan Kerja Kota

Semarang Tahun 2014 Menggunakan Metode CHAID dan CART .

Tugas akhir ini tidak akan selesai dengan baik tanpa adanya

bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Ucapan terimakasih penulis haturkan

kepada:

1. Ibu Dra. Dwi Ispriyanti, M.Si. selaku Ketua Jurusan Statistika Fakultas Sains

dan Matematika Universitas Diponegoro.

2. Bapak Drs. Agus Rusgiyono, M.Si dan Ibu Rita Rahmawati, S.Si, M. Si

selaku dosen pembimbing I dan dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penulisan Tugas Akhir ini.

3. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Statistika Universitas Diponegoro yang telah

memberikan ilmu yang bermanfaat.

4. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah mendukung

penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini.

Penulis berharap Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi seluruh civitas akademika

di Universitas Diponegoro khususnya Jurusan Statistika dan masyarakat pada

umumnya.

Semarang, Desember 2015

(6)

BSTRAK

b

a

a

a

a a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

b

a

a

a

a

a

a

b

a a

a

b

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a a

a

!" # $%

(Chi-squared Automatic Interaction Detection) dan CART

(Classification and Regression Trees). Kedua metode ini bertujuan untuk

mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi status kerja dari angkatan

kerja. Data yang digunakan adalah data angkatan kerja Kota Semarang pada tahun

2014. Berdasarkan metode CHAID faktor-faktor yang mempengaruhi status kerja

dari angkatan kerja adalah jenis kelamin, usia serta status kelengkapan pasangan

hidup dengan ketepatan hasil klasifikasi sebesar 72,63%. Faktor-faktor yang

mempengaruhi status kerja dari angkatan kerja dengan metode CART adalah jenis

kelamin, usia, status pendidikan, serta status kelengkapan pasangan hidup dengan

ketepatan hasil klasifikasi sebesar 72,79%. Berdasarkan uji proporsi

masing-masing metode diperoleh bahwa kedua metode tersebut tidak berbeda signifikan

dalam melakukan klasifikasi.

(7)

,-. /0123 - 14 5 67 10 28 5 5 89: 0.6;. 65 19/ 28 3- 89: 0.6;89/ < 1<=5 63 819 > ?9:0 .6; 89 / 3-.9=@7 .0 143-8;5 67 10 14: 1= 0;. /189/3 1-6A. 698@< 6: 319 -8;; 363=;B2-.3 -.0 .@<51C10=9 .@<5 1C.D >,[email protected]: 697 .=;.D3 1:56; ;84C3-.; 3 63=;143 -.567 10 8;

EF G?H

(

E

hi-

;I= 60

ed

G= 3 1@63

i

: ?9 3

e

0 6:3

i

19 H

e

3

e

: 3

i

19

)

69D

EGJ,

(

E5 6; ; 8

fi

: 63

i

19 69D J

eg

0

e

; ;819 ,0

ee

;

).

K13

h

14 3

he

;. @

e

3

h

1D; 6

i

@ 31

ide

9 3

ify

f

6: 3 10; 3

h

63

i

9

f

5 = .9:

e e

@<51

y

@

e

9 3 ; 3 63=;

.

, -.;

e

@

e

3

h

1D ;

wi

5 5 7 . 6<<5

ied f

10

L

e

@6069

g

5 67 1 0

i

9

2014.

K6;

ed

19 EF G?H @

e

3

h

1DB 3

he f

6: 3 10; 3

h

63 6

ffe

:3 3

he

;363=; 14 3

he

567 10

i

;

ge

9D .0

,

6

ge

69D ;363=; 14 3

he

: 1@<5

e

3

e

9 .; ; 14 6 5

ife

< 6039 .0

wi

3

h

6::= 06:

y

:56; ;8

fi

: 63

i

19 0

e

; =5 3;

6@1=9 3

ed

3 1

72.63%.

M6: 3 10;

3

h

63 6

ffe

:3 3

he

;363=;143

he

5 67 1 0

f

1 0:

e wi

3

h

3

he

EGJ,@

e

3

h

1D

i

;

ge

9D .0

,

6

ge, ed

= : 63

i

19 65; 363=;B 69D 3

he

; 363=; 14 3

he

:1@<5

e

3

e

9 .; ; 14 6 5

ife

<6039 .0

wi

3

h

3

he

6: := 06:

y

1

f

3

he

:5 6; ; 8

fi

: 63

i

19

i

;

72.79%.

K6;.

d

19 < 01< 1 03

i

19 3

e

;3

,

3

he

; . @

e

3

h

1D; 60

e

; 6@

e

14

d

189 /:56; ;

ifi

:63

i

19.@<5 1

y

@

e

9 3; 3 63=;>

(8)

QRSTR U VWV

XYZY[Y\

X] ^

A

_]`

J

a ba^ccccc ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc d

(9)

fghgh ij klmnopomnomq k

χ

(

rstu

Square

) ...

11

4.1.1 Status kerja menurut hubungan dalam rumah tangga ...

34

4.1.2 Status kerja menurut jenis kelamin ... 35

4.1.3 Status kerja menurut usia ... 36

4.1.4 Status kerja menurut kelengkapan pasangan hidup ... 36

4.1.5 Status kerja menurut pendidikan ... 37

4.1.6 Status kerja menurut pelatihan kerja ... 38

4.2 Analisis Klasifikasi Status Angkatan Kerja dengan CHAID ... 38

(10)

vwxwx yz {{|}~~|}~|€ {‚ƒ{‚„~…{|}~~|}~|}~|†‚|‚ƒ { ‚„~…

}~~|}~|wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww v‡

vwxw‡ ˆ|‰ ~ƒ ƒ~

t

‚€{Š‚€{ …‹ …‚€{Œ{‹‚€{wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww Ž

vw‡|‚ … {€{€ …‚€ { Œ{‹‚€ {‘

t

‚

t

’€|†‹ ‚

t

‚ | ~ƒz‚}~|†‚ |“ ”•wwwwwwwwwwwwwwwwww –

vw‡w— ˜ƒ ™€~€~š ~›‚Š‚ |€ { š’…wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww wwwwwwwwwwwwww

60

4.3.2 Proses pemangkasan pohon ... 67

4.3.3 Interpretasi hasil klasifikasi ... 72

4.4 Evaluasi Ketepatan Klasifikasi ... 74

BAB V KESIMPULAN ... 76

DAFTAR PUSTAKA ... 77

(11)
(12)

t

ÐÑ ÒÓ ÔÕÖ×Ø× ÙÙÒÚÒ

t

ÐÑ ÒÓ ÔÕÖ×Ø× ÙÙ× Ø× Ø

,

ÐÛ×Ü×ÝרÞÛÒ ÙÖ× Ñ ÒßÒÙ× Ñ Ò Ù× ØÑàá× Ú×â àØ×Ú

,

Ð

Û×Ü×ÝרÞÛÒ ÙÖ× Ñ ÒßÒÙ× Ñ Ò Ù× ØÜÒÛ× ÙÜàÔ×Ü

P

ÐÔÚãÔãÚ ÑÒÓà ÜãÛàäå æ çè

P

ÐÔÚãÔãÚ ÑÒ

Óà ÜãÛà

ä æéê

ÐÕÙÕÚ× ØÑ×ÓÔàÖÔ×Û×ÓàÜãÛàäå æ çè

ÐÕ ÙÕÚ× ØÑ×ÓÔàÖÔ×Û×ÓàÜãÛàä æéê

ë ÐÔÚãÔãÚ ÑÒ

Þ×âÕØÞר

Ð

ÔÚ ãâ×âÒÖ ÒÜ× ÑÔ×Û×Ù×ÜàÞãÚ Òì

(13)

ö÷ø÷ù÷ú

T

÷ ûüøýþÿ÷ ú ú ø÷ ÷ ÷üø÷ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

T

÷ ûüø þ û ÷ û ø÷ ø÷úú ÷ü ý÷ú÷ü þþþþþþþþþþþþþþþþþþ

T

÷ ûüøþ û ÷ û ø÷ ø÷úú ÷ü ÷ú÷üþþþþþþþþþþþþþþ

T

÷ ûüøþ

K

ü ÷ú ÷ø üú÷ ûú ÷ú÷üþþ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ ý

T

÷ ûüøþ

S

û ÷ û ø÷ ø÷úú üú ÷ ûú ÷ú÷üû÷ þþþþþþþþþþþþþ

T

÷ ûüøþ÷ û ø÷ ø÷ú ÷ ûú÷ú ÷ ø÷ùù÷ ÷ú÷ üú ÷ú

÷ ü÷þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ þþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøþ÷ û ø÷ ø÷ú üú üø÷ù ú üú ÷ú÷ ü÷þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøþ÷ û ø÷ ø÷ú ÷ üú÷ú÷ ü÷þ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøþ÷ û ø÷ ø÷ú ÷ ÷ üø üú÷÷ú÷ ÷ú ÷ú

üú÷ú÷ ü ÷þþþþþþþþþ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøýþ÷û ø÷ ø÷ú üú÷ú üú ÷ú÷ü ÷þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøýýþ÷û ø÷ ø÷ú ÷ üú ÷ú

(

÷ü ÷ú÷üý

)

üú÷ú÷ ü ÷þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøý þ÷û ø÷ ø÷ú ÷ üú ÷ú

(

֟ ֜֟

)

üú÷ú÷ ü ÷þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ ý

÷ ûüøýþ÷û ø÷ ø÷ú ÷ üú ÷ú

(

÷ü ý÷ú÷ü

)

üú÷ú÷ ü ÷þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ þþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþþ

÷ ûüøýþ÷û ø÷ ø÷ú ÷ üø÷ ÷úü÷üú÷ú÷ ü ÷þþþþþþ

÷ ûüøýþú ü üú üú÷ ÷ ûüøú ü üúüú÷ ú÷ ÷ûüø üüú üú

(14)

T

!"

U

# $$%&'%&%( $) %*) +#%$(+ , $ % +$- +$)( $ './&) +*$0"" 12

3 4"5# $$%&'%&%( $) %*) +#%$(+ , $ % +$- +$)( $ './&) +*$0

&%* $ &+&' (% 6%"" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 12

3 7"8 +). ($+*'*%+ ($0$+($

C

9$ &""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 17

3:;"< ) % 6+ (+.# & %* $ &++.#""""""""""""""""""""""""""""""""""" 2;

3: "< ) % 6( $, ')+$. $&%($,')+%%"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 2

3::"< ) % 6*$'+('&( $, ')+$. $&%($,')+%%""""""""""""" 2

3:="> $$?@@ABCD D@EDFG HI', $ 9'.* , """""""""""""""""""""""""""""""""" 2=

3:J"> $$?@@ABCD D@EDFG HI) %* ) +# %$(+ , $ %'.,') %""""""""""" 2J

3:1"> $$?@@ABCD D@EDFG HI) %* ) +# %$(+ , $ %'.,') %

)( $ './&) +*$0""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 21

3:2"> $$?@@ABCD D@EDFG HI) %* ) +# %$(+ , $ %'.,') %)( $

'./&) +*$0&%* $ &+&' (%6%""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""" 22

3:!"> $$?@@ABCD D@EDFG HI) %* ) +# %$(+ , $ %'.,') %)( $

'./&) +*$0K* $ &+&'( %6%K&%*$&+'. % 9' * $ 9%+.# 22

3:4"> $$?@@ABCD D@EDFG HI) %* ) +# %$(+ , $ %'.,') %)( $

'./&) +*$0K* $ &+&'( %6%K*$&+' . %9' * $9%+.#K

&%) ++' .), 9*%66"""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""" 2!

3:7"L( $'. /((' , %6+ (%'/9/%"""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""" !:

(15)

NO PQ OR S OTU OR

VWXWYWZ

[WY \W]^_` a ]bca b]defeZcXWg hih cWg hj Vk lm______ ___________________________________________ ^n

[WY \W]o_` a ]bca b]defe ZcXWg hi hcWghj kpq____________________________________________________ ^r

[WY \W]s_t efeZcXWg hihcWghq_________________________________________________________________________ oo

[WY \W]u_

B

v wx yz{ _______________________________________________________________________________________ oo

[WY \W]|_

B

v wx yzq}{ ____________________________________________________________________________________ os

[WY \W]n_m hW~]WYW Xh ]dZ Xh ahWZ____________________________________________________________________ s€

[WY \W]_t Y \ Z a bcWZcXWghi hcWgh‚Z ~WZWZ WX hghgj V klm________________________ ___ so

[WY \W]r_t Y \ Z abcWZcXWghi hcWgh‚Z ~WZWZ W Xhg hgj kpq_____________________________ ss

[WY \W]ƒ_t ]gZ aWg WZ~cW aWZc]„W…W Z~\ c ]„ W‚WZa h‚W c\ c ]„ W_________ _____ su

[WY \W]^€_` aWa bgc]„WYZ b]bafb\ bZ ~WZ‚WXWY]bYW faWZ~~W_________________ __ s|

[WY \W]^^_` aW abgc]„ WY Z b]ba„ Z hgcXWYhZ_______________________________________________ s|

[WY \W]^o_` aWa bgc]„WYZ b]bacXeY decbghW_____________________________________________ sn

[WY \W]^s_` aWa bgc]„WYZ b]bacXZ~cWd WZdWgWZ ~WZfh‚bd____________________ _ s

[WY \W]^u_` aWa bgc]„WYZ b]bag aW abgdZ ‚h‚h cWZ________________________________________ s

[WY \W]^|_` aWa bgc]„WYZ b]badXW ah fWZc]„ W_ ___________________________________________ sr

(16)

‡ˆ‰Šˆ ‹ Œˆ  Ž‹ ˆ

‘’“’”’•

–’” —˜™’•š›œ’ ’’•žŸ’ ’•Ÿ  ™¡’¢ £’¤ ”’™ ’•ž ’¥¦•§¨ š©›››››››››››››››› ª«

–’” —˜™’•§ ›¬ •ž£“’¥’•­®¯ °±²³ ´¤ ¬¤ ¤¦• ¦Ÿ• ˜“’˜¦¡ ˜µ¥ ˜ ¶· ¸¦’™  

” ’· ˜• ž¶”’·˜•ž¹’ ™˜’º  “˜ •»  — •»  •›››››››››››››››››››››› ›››››››››››› ª¼

–’” —˜™’•½›¾¦ —¦Ÿ “’·˜¿˜Ÿ’·˜’•žŸ’’•Ÿ ™¡’»  •ž’•”  £»  À‘Áœ››

½’ ›‘’·˜ “— •žŸ “’·˜¿˜Ÿ’·˜’•»’•Ÿ    —’’•Ÿ “’· ˜ ¿˜Ÿ ’· ˜›››››››› «Ã

½º ›¬£¥ £•Ÿ “’· ˜ ¿˜Ÿ’· ˜À‘Áœ›››››››››››››››››››››››››››››››› ››››››››››››› «ª

–’” —˜™’•© ›¾¦ —¦Ÿ “’·˜¿˜Ÿ’·˜’•žŸ’’•Ÿ ™¡’»  •ž’•”  £»  ÀÁ Äś›››

©’ ›‘’·˜ “— •žŸ “’·˜¿˜Ÿ’·˜’•—’»’— £¥ £•Ÿ “’·˜¿˜Ÿ ’· ˜·  º  “¦”

— ”’•žŸ’·’•›››››››››››››››››› ››››››››››››››››››››››››››››››››››››››››››››› ««

©º ›‘’· ˜ “— •žŸ “’·˜¿˜Ÿ’·˜ ’•—’»’— £¥ £•Ÿ “’·˜ ¿˜Ÿ ’· ˜·   “’¥

(17)
(18)
(19)
(20)

4

1

.2 Rumusan

J

asalah

KLM LN OPM ONOQ ORSO

r

TU VPVQT

t

T OPTPTOSOQ ORNVWOX OTW V

r

T Y LZ [

\] ^VQOY LY OP YQON T _TY ON T

st

O

tus

Y V

r

` O SOT

r

OPXYO

t

OP Y V

r

`O abZ O c VMO

r

OPX S V PXOP

MVPXXLP OY OPM Vb SV

t

def ghSOPd fKi]

j] ^VPX V

t

ORLTY V

t

VU O

t

OPYQONT_T Y ONTSOT

r

MV

t

b SVd efghSOPd fKi ]

1.3

k

atasan

J

asalah

lO

t

O

s

OP MONOQOR SOQOM UVPVQ T

t

T OP T PT OSOQ OR S O

t

O RONT Q c

ur

mVT f PXYO

t

OP

aV

r

`O n ONT b POQ iORLP j o \p O PX

y

STUV

r

bQVR SOT

r

lOS OP q LN O

t

c

t

O

t

T

st

TY q

r

b mTPNT

rO

w

O iVPXOR SVPXOP mO

r

TOW VQ s

v

O

r

TOW VQ

y

O PX STX LPOY OP OSOQ OR

st

O

tus

RLW LPXOP

SOQ OM

r

LM OR

t

OPXXOt ` VPT

s

Y VQ OMT Pt LN TOt

st

O

tus

UV

r

Y O

w

TPOPt

st

O

tus

UVP STSTY OPt

SOPNZO

tus

UVQ O

t

TROPY V

r

`O ]

1.4 Tujuan

iL` LOPSO

r

TUVP VQ T

t

TOPZ LXO

s

OY RT

r

T PTOSOQORNVW OXOTWVTY LZ[

r

\] ^VPSOUO

t

Y OPR ONT QYQONT_T Y ONT SO

r

TM V

t

b SVd ef ghSOPdfKi

j] ^VPX V

t

ORLT Y V

t

VUO

t

OP Y QON T_T Y ON T SO

r

T M V

t

b SV d e fgh SOP d fK i UOSO SO

t

O

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Contohnya : Pelaksanaan UDG yang dilaksanakan setiap 3 tahun sekali, hendaknya di masing-masing daerah, memamfaatkan waktu yang ada untuk lebih konsen dalam

Pelaksanaan pembelajaran daring yang sudah dilakukan oleh dosen mendapat apresiasi dari mahasiswa sebesar 65% dimana mahasiswa menyatakan senang mengikuti perkuliahan

Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 16 Tahun 2007 tentang Tata Cara Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah dan

Sebagai Objek dalam penelitian ini adalah Kepemilikan Rumah Bersubsidi dalam Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 26 Tahun 2016 Perspektif

Analisis Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi.. Explain) pada Materi Pencemaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” menunjukkan bahwa:

Klien mengatakan penglihatan- nya belum membaik, masih tampak kabur dan mata yang dioperasi terasa mengganjal DO :.. - Mata kiri klien tertutup balutan post operasi, bersih,

Dari beberapa data di atas, terdapat banyak hal yang rancu mengingat konsep dan kebijakan pendidikan seharusnya tidak memandang seberapa banyak harta yang