95
Guligah Arie Prasojo, 2012
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Dan Keterampilan Dribbling
Dalam Pembelajaran Bola Basket Di SMA Negeri 1 Lemahabang Kabupaten Cirebon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis skor dari media
pembelajaran audio visual terhadap pemahaman pembelajaran dribbling pada bola
basket seperti yang sudah dijelaskan pada bab III dan IV, maka penulis akan
menarik garis besar dan menyimpulkan dari hasil penelitian ini. Hal tersebut
berdasarkan fakta dan data yang di peroleh penulis selama penelitian. Adapun
kesimpulannya dari hasil uji signifikansi menggunakan uji dua rata-rata antara
kedua kelompok adalah hasil dari kelompok audio visual yaitu t hitung (4,70) > t
tabel (1,76) maka hipotesis ditolak, sedangkan kelompok tanpa audio visual yaitu t
hitung (4,29) > t tabel (1,76) maka hipotesis ditolak, dan selisihnya (0,41). Artinya kedua
kelompok tersebut sama-sama memberikan pengaruh yang signifikan dalam
penggunaan media audio visual terhadap pemahaman dan keterampilan dribbling
dalam pembelajaran bola basket di SMA Negeri 1 Lemahabang Kabupaten
Cirebon.
Mengenai penggunaan media audio visual ternyata lebih memberikan
pengaruh yang lebih baik dari pada yang tidak menggunakan, hal ini terdapat
perbedaan antara kemampuan yang menggunakan media audio visual dan yang
tidak menggunakan audio visual. Perbedaan itu terlihat dari besaran hasil uji
96
Guligah Arie Prasojo, 2012
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Dan Keterampilan Dribbling
Dalam Pembelajaran Bola Basket Di SMA Negeri 1 Lemahabang Kabupaten Cirebon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
media audio visual t hitungnya sebesar (4,70) sedangkan kelompok yang tidak
menggunakan media audio visual t hitungnya sebesar (4,29).
Adapun pengaruh signifikan bertujuan agar siswa akan lebih cepat
memahami gerakan-gerakan yang diajarkan oleh seorang guru, sehingga
keterampilan afektif dan motoriknya akan meningkat dan disarankan kepada para
guru pendidikan jasmani agar dapat menggunakan media audio visual dalam
pembelajaran penjas khususnya pembelajaran dribbling bola basket di tingkat
SMA. Dari paparan tersebut, hal ini menunnjukan bahwa peningkatan hasil
pemahaman dan keterampilan gerak siswa pada media pembelajaran audio visual
memberikan dampak positif terhadap setiap peningkatan pemahaman dan
keterampilan dribbling pembelajaran bola basket.
B. Saran
Sehubungan dengan penelitian yang telah penulis lakukan di SMA N 1
Lemahabang Kab. Cirebon, maka penulis ingin mengemukakan saran sebagai
berikut:
1. Bagi para siswa agar tetap melakukan proses pembelajaran dengan media
pembelajaran, khususnya audio visual, terutama untuk memahami
keterampilan gerak pada pembelajaran dribbling bola basket, sehingga
pemahaman materi akan lebih cepat dimengerti.
2. Bagi guru agar selalu berusaha sebaik mungkin memberikan fasilitas alat
bantu seperti media audio visual dan yang lainnya, supaya proses belajar akan
lebih mudah dan terbantu selama pembelajaran dribbling bola basket, dalam
97
Guligah Arie Prasojo, 2012
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Dan Keterampilan Dribbling
Dalam Pembelajaran Bola Basket Di SMA Negeri 1 Lemahabang Kabupaten Cirebon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3. Bagi pihak sekolah diharapkan hasil penelitian ini menjadi sumbangan ilmu
pengetahuan yang akan bermanfaat bagi para pengajar di SMA Negeri 1
Lemahabang Kab.Cirebon, khususnya guru pendidikan jamani.
4. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan agara dapat melenyempurnakan
penelitian dengan wawasan dan cakupan yang lebih luas, karena penulis
masih merasa masih banyak kekurangan dalam penelitian ini oleh karena
