Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
AAID. (2008).
Intellectual Disability and the AAIDD Definitio
[Online]. Tersedia
di:(
http://aaidd.org/docs/defaultsource/sisdocs/aaiddfaqonid_template.pdf?
sfvrsn=2
) [diakses 14 Maret 2014]
Arifien, K. (2011).
Peluang Bisnis Anyaman: Panduan Usaha Mandiri.
Bandung:
Yrama Widya
Arikunto, S. (2010).
Prosedur Penelitian Sebagai suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rieneka Cipta
Becker, K.P. dkk. (1985).
Educational Rehabilitation of the Handicapped in the
German Democratic Republic and in the United States of America.
German: VEB Verlag Volk und Gesundheit
Crowe, W.C., Auxter, D., dan Pyfer, J. (1981).
Principles and Methods of
Adapted Physical Education and Recreation.
Missouri: C.V. Mosby
Company
Decaprio, R. (2013).
Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik di Sekolah.
Yogyakarta: DIVA Press
Delaney, Tara. (2010).
101 Permainan & Aktivitas: untuk Anak-anak Penderita
Autisme, Asperger, dan Gangguan Pemrosesan Sensorik.
Yogyakarta:
ANDI
Garlina, R. (2013).
Kegiatan Meronce Manik-Manik Untuk Meningkatkan
Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang Di SLB
Az-Zakiyah.
Skripsi, Univeritas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Hidayat., Heryana, Y., dan Setiawan, A. (2006).
Bimbingan Anak Berkebutuhan
Khusus.
Bandung: UPI Press
Intania, R. (2013).
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui
Kegiatan Menganyam (Penelitian Tindakan Kelas Pada kelompok B di TK
Plus Al
–
Ihsan Kecamatan Purwakarta).
Skripsi, Univeritas Pendidikan
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Margono. (2009).
Metodologi Penelitian Pendidikan
. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Muharam, dan Sundaryati, W. (1991).
Pendidikan Kesenian II Seni Rupa.
Jakarta:
Ditjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Guru
Narbuko, Cholid., dan Achmadi, Abu. (2004).
Metodologi Penelitian
. Jakarta: PT.
Bumi Aksara
Novita, Rifa. (2012).
Pengaruh Pasak Geometri Terhadap Peningkatan
Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang di SPLB-C YPLB
Cipaganti
. Skripsi, Univeritas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Rahyubi, H. (2012).
Teori Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik:
Deskripsi dan Tinjauan Kritis.
Bandung: Nusa Media
Rebublik Indonesia. (2003).
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sekretariat Negara
Rohman,
A.
(2012).
Pengertian
Anyaman
[Online].
Tersedia
di:
(
http://ariefoer.blogspot.com/2012/10/pengertian-anyaman.html
)
[14
Maret 2014]
Saputra, Y dan Badruzaman. (2010).
Perkembangan Pembelajaran Motorik :
Sebuah Konsep dan Implementasi.
Bandung: UPI Press
Somantri, Sutjihati. (2007).
Psikologi Anak Luar Biasa
. Bandung: PT. Refika
Aditama
Sugiyono. (2009).
Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif
,Kulitatif dan R&D
. Bandung: Alfabeta
Sumardiyah, Siti. (2012).
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak
Tunagrahita Sedang Melalui Origami di SLB Negri 1 Sleman
[Online].
Tersedia di: (
http://eprints.uny.ac.id/9808/
) [15 April 2014]
Sumaryasih, S. (2012).
Pengajaran Remedial Dengan Kartu Angka dan Puzzle
Angka untuk Meningkatkan Penguasaan Simbol Bilangan Pada Anak
Dwithya Septiani, 2014
Keterampilan menganyam Spon Eva untuk meningkatkan kemampuan motoorik halus anak tunagrahita sedang di SLB Sukapura Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
