• Tidak ada hasil yang ditemukan

kelengkapan administrasi pembelajaran KKM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kelengkapan administrasi pembelajaran KKM"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM 2013 EDISI REVISI

KURIKULUM 2013 EDISI REVISI

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

MINIMUM (KKM)

MINIMUM (KKM)

KELAS IV (EMPAT) SD / MI

KELAS IV (EMPAT) SD / MI

Satuan Pendidikan : _________________________ Kelas / Semester : 4 (Empat) / 1 & 2

(2)

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

TAHUN AJARAN 20 ... / 20 ...

Nama Sekolah : ... Kelas / Semester : IV (Empat) / 1

KOMPETENSI DASAR

Kriteria Penentuan KKM Hasil KKM DalamAspek Ketun-tasan

KD Komple

ksitas DukungDaya IntakeSiswa Sikap Ketrampilan Pengetahuan

PPKN

1.1 Meyakini makna hubungan simbol dengan sila-sila

Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

1.4 Menghargai berbagai bentuk persatuan dan kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

(3)

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Menganalisis secara sederhana keberagaman umat beragama dalam masyarakat

3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

RATA-RATA KKM MAPEL

BAHASA INDONESIA

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual

3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda

3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)

3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi

(4)

3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi

3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi

RATA-RATA KKM MAPEL

MATEMATIKA

4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan

4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan 4.5 Mengidentifikasi bilangan prima

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari 4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran

panjang dan berat ke satuan terdekat

4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

(5)

luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga

4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,

berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret

4.11 Membaca data diri siswa dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat

RATA-RATA KKM MAPEL

IPA

4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan

4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya

4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau

percobaan tentang sifat-sifat bunyi

(6)

yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya

RATA-RATA KKM MAPEL

IPS

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai dengan tingkat provinsi

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar sampai dengan provinsi

4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat

RATA-RATA KKM MAPEL

SENI BUDAYA

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi

(7)

4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah

4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

RATA-RATA KKM MAPEL

PJOK

4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan/atau tradisional

4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan/atau tradisional

4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan/atau olahraga tradisional

4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri

4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal

4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

(8)

4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang

4.9 Memaparkan jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari

4.10 Memaparkan perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antarteman sebaya, orang yang lebih tua, dan orang yang lebih muda)

RATA-RATA KKM MAPEL

Mengetahui Kepala Sekolah,

( __________________________ __ )

NIP ... ..

... 20 ...

Guru Kelas 1V

( ___________________________ _ )

(9)

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

TAHUN AJARAN 20 ... / 20 ...

Nama Sekolah : ... Kelas / Semester : IV (Empat) / 2

KOMPETENSI DASAR

Kriteria Penentuan KKM Hasil KKM DalamAspek Ketun-tasan

KD Komple

ksitas DukungDaya IntakeSiswa Sikap Ketrampilan Pengetahuan

PPKN

2.1 menghargai makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

2.2 menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat

2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

2.4 bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

(10)

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4.3 bekerja sama dalam keberagaman umat beragama dalam masyarakat

4.4 bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam masyarakat

RATA-RATA KKM MAPEL

BAHASA INDONESIA

4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulis 4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentang keterhubungan

antargagasan ke dalam tulisan

4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis

4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan

4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri 4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke

(11)

4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri dari teks nonfiksi

4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin

diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi

4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi dalam memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal yang diinginkan

RATA-RATA KKM MAPEL

MATEMATIKA

3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya

3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan

3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 3.5 Menjelaskan bilangan prima

(12)

3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat

3.8 Menganalisis segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga

3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret

3.11 Menjelaskan data diri siswa dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat

RATA-RATA KKM MAPEL

IPA

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

3.2 Memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya 3.3 Memahami macam-macam gaya, antara lain gaya otot,

gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.4 Memahami hubungan antara gaya dan gerak

(13)

energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

RATA-RATA KKM MAPEL

IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai dengan tingkat provinsi 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,

etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia

3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar sampai dengan provinsi 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam serta

pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat

(14)

SENI BUDAYA

3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel

RATA-RATA KKM MAPEL

PJOK

3.1 Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan/atau tradisional

3.2 Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan/atau tradisional

3.3 Memahami prosedur variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan/atau olahraga tradisional

3.4 Menerapkan prosedur gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri

(15)

3.6 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

3.7 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

3.8 Memahami prosedur gerak dasar satu gaya renang 3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya

secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari

3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antarteman sebaya, orang yang lebih tua, dan orang yang lebih muda)

RATA-RATA KKM MAPEL

Mengetahui Kepala Sekolah,

( ____________________________ ) NIP ...

... 20 ... Guru Kelas 1V

Gambar

gambar  dan model konkret

Referensi

Dokumen terkait

Aktivitas mengandung beberapa macam arti diantaranya manjur, tepat mujarab, tepat guna, berhasil.3 Yang penulis maksud, keberhasilan kegiatan kamg taruna,

Backpropagation juga merupakan sebuah metode sistematik untuk pelatihan multilayer JST karena Backpropagation memiliki tiga layer dalam proses pelatihannya, yaitu

IMPLEMENTASI KAMUS KATA SERAPAN BAHASA INDONESIA – INGGRIS DENGAN FITUR AUTO COMPLETE TEXT MENGGUNAKAN ALGORITMA INTERPOLATION SEARCH UNTUK SMARTPHONE.. BERBASIS ANDROID

pelaksanaan fungsi lain yang diberikan oleh

Sebagai bahan pembuktian dokumen kualifikasi diminta Saudara (i) Pimpinan Perusahaan untuk membawa dokumen Asli atau dokumen yang sudah dilegalisir oleh yang berwenang.. serta membawa

Selanjutnya setelah pihak yang kalah diaanmaning dan tidak juga melaksanakan isi putusan, maka Ketua Pengadilan mengeluarkan penetapan perintah

“ Belajar Kilat Adobe Dreamweaver ” CS4,Yogyakarta: CV Andi Offset.. Lubis, Mohammad

Dapat dilihat dari komunitas Scene musik indie yang ada di Salatiga, Menurut “Kertajaya Hermawan komunitas adalah sekelompok orang yang saling peduli satu sama