• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prota Promes Sejarah XIB (Peminatan) K 13

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Prota Promes Sejarah XIB (Peminatan) K 13"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

(1)

PROTA

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari

yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

1

1.1 Menghayati nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan

Yang Maha Esa.

2.1 Mengembangkan sikap

jujur, rasa ingin tahu,

tanggung jawab, peduli,

santun, cinta damai

dalam

mempelajari

peristiwa sejarah sebagai

cerminan bangsa dalam

3.1 Menganalisis

sistem

pemerintahan, sosial,

ekonomi,

dan

kebudayaan masyarakat

Indonesia pada masa

kerajaan-kerajaan besar

Hindu-Buddha

untuk

menentukan faktor yang

berpengaruh

dalam

kehidupan masyarakat

Indonesia pada masa itu

dan masa kini.

4.1 Menyajikan

warisan

sistem pemerintahan,

sosial, ekonomi, dan

kebudayaan masyarakat

Indonesia pada masa

kerajaan-kerajaan besar

Hindu-Buddha

yang

berpengaruh

pada

kehidupan masyarakat

Indonesia masa kini,

BAB 1 :

KERAJAAN-KERAJAAN BESAR

INDONESIA PADA MASA

KEKUASAAN

HINDU-BUDDHA

Kegiatan Pembelajaran

1: Masuk dan

Berkembangnya Agama

Hindu-Buddha di

Indonesia

Proses Masuk dan

Berkembangnya

Hindu-Buddha

Perkembangan Tradisi

Hindu-Buddha

Kegiatan Pembelajaran

2: Kerajaan-Kerajaan

Bercorak

Hindu-Buddha di

Indonesia

Kerajaan Kutai

Kerajaan Tarumanegara

Kerajaan Sriwijaya

Kerajaan Mataram Kuno

Dinasti Isana di Jawa

Timur

(2)

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

dalam bentuk tulisan dan

media lain.

Ulangan Harian

1.1 Menghayati

nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan

Yang Maha Esa.

2.1 Mengembangkan sikap

jujur, rasa ingin tahu,

tanggung jawab, peduli,

santun, cinta damai

dalam

mempelajari

peristiwa sejarah sebagai

cerminan bangsa dalam

3.2 Menganalisis

sistem

pemerintahan, sosial,

ekonomi,

dan

kebudayaan masyarakat

Indonesia pada masa

kerajaan-kerajaan besar

Islam untuk menentukan

faktor yang berpengaruh

pada

kehidupan

masyarakat Indonesia

pada masa itu dan masa

kini.

4.2 Menyajikan

hasil

identifikasi

warisan

sistem pemerintahan,

sosial, ekonomi, dan

kebudayaan masyarakat

Indonesia pada masa

kerajaan-kerajaan besar

Islam di Indonesia yang

berpengaruh

pada

kehidupan masyarakat

Indonesia masa kini,

dalam bentuk tulisan dan

media lain.

BAB 2 :

KERAJAAN-KERAJAAN BESAR

INDONESIA PADA MASA

ISLAM

Kegiatan Pembelajaran

1:

Perkembangan Islam di

Indonesia

Proses Penyebaran

Islam di Indonesia

Perkembangan Tradisi

Islam

Kegiatan Pembelajaran

2:

Kerajaan-Kerajaan

Islam di Indonesia

Kerajaan Samudra

Pasai

Kerajaan Aceh

Kerajaan Demak

Kerajaan Banten

Kerajaan Mataram

Islam

Kerajaan Makassar

Kerajaan Ternate dan

Tidore

Ulangan Harian

Ulangan Tengah Semester

1.1 Menghayati

nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan

Yang Maha Esa.

2.1 Mengembangkan sikap

jujur, rasa ingin tahu,

PENTING DI EROPA

Kegiatan Pembelajaran

1:

Merkantilisme dan

Renaissance

(3)

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

peristiwa sejarah sebagai

cerminan bangsa dalam

3.3 Menganalisis keterkaitan

antara pemikiran dan

peristiwa-peristiwa

penting di Eropa antara

lain:

Merkantilisme,

Renaissance, Reformasi

Gereja, Revolusi Industri

dan pengaruhnya bagi

kehidupan

bangsa

Indonesia dan bangsa

lain di dunia pada masa

itu dan masa kini.

4.3 Membuat karya tulis

tentang pemikiran dan

peristiwa-peristiwa

penting di Eropa antara

lain:

Merkantilisme,

Renaissance, Reformasi

Gereja, Revolusi Industri

yang berpengaruh bagi

Indonesia dan dunia.

Renaissance

Kegiatan

Pembelajaran 2:

Reformasi Gereja dan

Revolusi Industri

Reformasi Gereja

Reformasi Industri

1.1 Menghayati

nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan

Yang Maha Esa.

2.1 Mengembangkan sikap

jujur, rasa ingin tahu,

tanggung jawab, peduli,

santun, cinta damai

dalam

mempelajari

peristiwa sejarah sebagai

cerminan bangsa dalam

3.4 Menganalisis keterkaitan

antara revolusi-revolusi

besar dunia (Prancis,

Amerika, Tiongkok, Rusia,

dan Indonesia) dan

kehidupan umat manusia

pada masa itu dan masa

kini.

4.4

Menyajikan hasil analisis

BAB 4 :REVOLUSI

BESAR DUNIA DAN

PENGARUHNYA BAGI

UMAT MANUSIA

Kegiatan Pembelajaran

1:

Revolusi Prancis dan

Revolusi Amerika

Revolusi Prancis

Revolusi Amerika

(4)

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

tentang revolusi-revolusi

besar dunia (Prancis,

Amerika, Tiongkok, Rusia,

dan Indonesia) serta

pengaruhnya terhadap

kehidupan umat manusia

dalam bentuk tulisan dan

media lain.

Ulangan Harian

Ulangan Semester 1

2

1.1 Menghayati nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan Yang

Maha Esa.

2.1 Mengembangkan sikap

jujur, rasa ingin tahu,

tanggung jawab, peduli,

santun, cinta damai dalam

mempelajari peristiwa

sejarah sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan

dunia.

3.5 Menganalisis hubungan

perkembangan

paham-paham besar seperti

nasionalisme, liberalisme,

sosialisme, demokrasi, Pan

Islamisme dengan gerakan

nasionalisme di Asia-Afrika

pada masa itu dan masa kini.

3.6 Menganalisis pengaruh

PD I dan PD II terhadap

kehidupan politik,

sosialekonomi dan hubungan

internasional (LBB, PBB),

pergerakan nasional dan

regional.

4.5 Menyajikan hasil analisis

tentang hubungan

perkembangan

paham-paham besar seperti

nasionalisme, liberalisme,

sosialisme, demokrasi, Pan

Islamisme dengan gerakan

BAB 1 : MENGANALISIS

IDEOLOGI,

NASIONALISME DI

ASIA-AFRIKA, DAN

PERANG DUNIA

Kegiatan Pembelajaran

1 : Mendeskripsikan

Paham-Paham Besar di

Dunia

Lahirnya Paham-Paham

Baru di Dunia

Nasionalisme di

Asia-Afrika

(5)

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

nasionalisme di Asia- Afrika

dalam bentuk tulisan dan

media lain.

4.6 Menyajikan hasil evaluasi

tentang pengaruh PD I dan

PD II terhadap kehidupan

politik, sosial-ekonomi dan

hubungan internasional (LBB,

PBB ), pergerakan nasional

dan regional dalam bentuk

tulisan dan media lain.

Ulangan Harian

1.1 Menghayati nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan Yang

Maha Esa.

2.2 Menunjukan sikap cinta

tanah air, nilai-nilai rela

berkorban, dan kerja sama

yang dicontohkan para

pemimpin pada masa

pergerakan nasional, meraih

dan mempertahankan

kemerdekaan Indonesia.

3.7 Menganalisis pengaruh

imperialism dan kolonialisme

Barat di Indonesia dalam

bidang politik, ekonomi,

sosial budaya, pendidikan

dan agama serta perlawanan

kerajaan Indonesia terhadap

imperialisme dan

kolonialisme Barat.

3.10 Menganalisis akar-akar

nasionalisme Indonesia pada

masa kelahirannya dan

pengaruhnya bagi masa kini.

4.7 Menyajikan hasil evaluasi

tentang pengaruh

imperialisme dan

kolonialisme Barat di

Indonesia dalam bidang

politik, ekonomi, sosial-

budaya, pendidikan dan

gama serta perlawanan

kerajaan Indonesia dalam

bentuk tulisan dan

media lain.

4.10 Menyajikan berbagai

peristiwa yang menunjukkan

BAB 2 : MENGANALISIS

KEBANGKITAN

HEROISME DAN

KESADARAN

KEBANGSAAN

Kegiatan Pembelajaran

1 : Mendeskripsikan

Penjajahan Bangsa

Barat di Indonesia

Kedatangan Bangsa

Portugis

Kedatangan Bangsa

Spanyol

Kedatangan Bangsa

Belanda

Pemerintah Kolonial

Hindia Belanda

Inggris

Pemerintah Hindia

Belanda

Kegiatan Pembelajaran

2 : Mendeskripsikan

Perlawanan sebelum

Abad Ke-20

Perlawanan terhadap

Portugis dan VOC

Perlawanan terhadap

Belanda

Belajar dari Peristiwa

Masa Lalu

Kegiatan Pembelajaran

3 : Mendeskripsikan

Perlawanan sesudah

Abad Ke-20

(6)

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

akar-akar nasionalisme

Indonesia seperti Sarekat

Islam, Indische Partij, Budi

Utomo, dalam bentuk tulisan

dan media lain.

Indonesia

Organisasi-Organisasi

Pergerakan Nasional

Indonesia

Upaya Menuju

Persatuan dan

Kesatuan Bangsa

Kegiatan Pembelajaran

4 : Mendeskripsikan

Dampak Penjajahan

Bangsa Barat terhadap

Bangsa Indonesia

Bidang Politik

Bidang Budaya

Bidang Sosial

Bidang Ekonomi

Bidang Pendidikan

Ulangan Harian

Ulangan Tengah Semester 2

1.1 Menghayati nilai-nilai

peradaban dunia yang

menghargai perbedaan

sebagai karunia Tuhan Yang

Maha Esa.

2.2 Menunjukan sikap cinta

tanah air, nilai-nilai rela

berkorban, dan kerja sama

yang dicontohkan para

pemimpin pada masa

pergerakan nasional, meraih

dan mempertahankan

kemerdekaan Indonesia.

3.9 Menganalisis kehidupan

sosial,

ekonomi, budaya, militer,

dan pendidikan di Indonesia

pada zaman

pendudukan Jepang.

3.11 Menganalisis

peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi

17 Agustus 1945 dan artinya

bagi kehidupan berbangsa

dan bernegara pada masa itu

dan masa kini.

4.9 Membuat kliping tentang

kehidupan sosial, ekonomi,

BAB 3 : MENGANALISIS

PERISTIWA-PERISTIWA

SEKITAR PROKLAMASI

KEMERDEKAAN

INDONESIA

Kegiatan Pembelajaran

1 : Mendeskripsikan

Pendudukan Jepang di

Indonesia

Invasi Jepang ke

Indonesia

Kebijakan Pemerintah

Pendudukan Jepang

Organisasi Pergerakan

Zaman Jepang

Mobilisasi dan Kontrol

Pemerintah

Pendudukan Jepang

Reaksi Kaum

Pergerakan Nasional

terhadap Jepang

Kegiatan Pembelajaran

2 : Mendeskripsikan

Persiapan Proklamasi

Kemerdekaan

Indonesia

BPUPKI dan PPKI

Peristiwa

Rengasdengklok

Kegiatan Pembelajaran

3 : Mendeskripsikan

Proklamasi

Kemerdekaan dan

Pembentukan NKRI

Proklamasi

(7)

Semest

er

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Alokasi

Waktu

(… x JP)

Keterangan

budaya, militer dan

pendidikan di Indonesia pada

zaman pendudukan Jepang.

4.11 Menyajikan gambaran

peristiwaperistiwa sekitar

Proklamasi 17 Agustus 1945

dan artinya bagi kehidupan

berbangsa dan bernegara

dalam bentuk media visual.

Indonesia

Penyebarluasan Berita

Proklamasi

Kemerdekaan

Indonesia

Pembentukan

Pemerintahan

Indonesia

Menghargai Jasa-Jasa

Tokoh Kemerdekaan

Ulangan Harian

Ulangan Kenaikan Kelas

Mengetahui,

..., ...

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

________________________

______________________________

(8)

PROMES

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

1.1 Menghayati

nilai-nilai peradaban dunia

yang menghargai

perbedaan sebagai

karunia Tuhan Yang

Maha Esa.

2.1 Mengembangkan

sikap jujur, rasa ingin

tahu, tanggung jawab,

peduli, santun, cinta

damai dalam

mempelajari peristiwa

sejarah sebagai

BAB 1 : MENGANALISIS

IDEOLOGI,

NASIONALISME DI

ASIA-AFRIKA, DAN PERANG

DUNIA

Kegiatan Pembelajaran

1 : Mendeskripsikan

Paham-Paham Besar di

Dunia

Lahirnya Paham-Paham

Baru di Dunia

Nasionalisme di

Asia-Afrika

(9)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia.

3.5 Menganalisis

hubungan

perkembangan

paham-paham besar seperti

nasionalisme,

liberalisme, sosialisme,

demokrasi, Pan

Islamisme dengan

gerakan nasionalisme di

Asia-Afrika

pada masa itu dan masa

kini.

3.6 Menganalisis

pengaruh PD I dan PD II

terhadap kehidupan

politik, sosialekonomi

dan hubungan

internasional (LBB, PBB),

pergerakan nasional dan

regional.

4.5 Menyajikan hasil

analisis tentang

(10)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

hubungan

perkembangan

paham-paham besar seperti

nasionalisme,

liberalisme, sosialisme,

demokrasi, Pan

Islamisme dengan

gerakan nasionalisme di

Asia- Afrika dalam

bentuk tulisan dan

media lain.

4.6 Menyajikan hasil

evaluasi tentang

pengaruh PD I dan PD II

terhadap kehidupan

politik, sosial-ekonomi

dan hubungan

internasional (LBB,

PBB ), pergerakan

nasional dan regional

dalam bentuk tulisan

dan media lain.

Ulangan Harian

(11)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

nilai peradaban dunia

yang menghargai

perbedaan sebagai

karunia Tuhan Yang

Maha Esa.

2.2 Menunjukan sikap

cinta tanah air, nilai-nilai

rela berkorban, dan

kerja sama yang

dicontohkan para

pemimpin pada masa

pergerakan nasional,

meraih dan

mempertahankan

kemerdekaan Indonesia.

3.7 Menganalisis

pengaruh imperialism

dan kolonialisme Barat

di Indonesia dalam

bidang politik, ekonomi,

sosial budaya,

pendidikan dan agama

serta perlawanan

kerajaan Indonesia

terhadap imperialisme

dan kolonialisme Barat.

3.10 Menganalisis

akar-akar nasionalisme

Indonesia pada masa

kelahirannya dan

pengaruhnya bagi masa

KEBANGKITAN

HEROISME DAN

KESADARAN

KEBANGSAAN

Kegiatan Pembelajaran

1 : Mendeskripsikan

Penjajahan Bangsa

Barat di Indonesia

Kedatangan Bangsa

Portugis

Kedatangan Bangsa

Spanyol

Kedatangan Bangsa

Belanda

Pemerintah Kolonial

Hindia Belanda

Inggris

Pemerintah Hindia

Belanda

Kegiatan Pembelajaran

2 : Mendeskripsikan

Perlawanan sebelum

Abad Ke-20

Perlawanan terhadap

Portugis dan VOC

Perlawanan terhadap

Belanda

(12)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

4.7 Menyajikan hasil

evaluasi tentang

pengaruh imperialisme

dan kolonialisme Barat

di Indonesia dalam

bidang politik, ekonomi,

sosial- budaya,

pendidikan dan gama

serta perlawanan

kerajaan Indonesia

dalam bentuk tulisan

dan

media lain.

4.10 Menyajikan

berbagai peristiwa yang

menunjukkan akar-akar

nasionalisme Indonesia

seperti Sarekat Islam,

Indische Partij, Budi

Utomo, dalam bentuk

tulisan dan media lain.

Kegiatan Pembelajaran

3 : Mendeskripsikan

Perlawanan sesudah

Abad Ke-20

Nasionalisme di

Indonesia

Organisasi-Organisasi

Pergerakan Nasional

Indonesia

Upaya Menuju

Persatuan dan Kesatuan

Bangsa

Kegiatan Pembelajaran

4 : Mendeskripsikan

Dampak Penjajahan

Bangsa Barat terhadap

Bangsa Indonesia

Bidang Politik

Bidang Budaya

Bidang Sosial

Bidang Ekonomi

Bidang Pendidikan

Ulangan Harian

Ulangan Tengah Semester 1

1.1 Menghayati

nilai-nilai peradaban dunia

yang menghargai

perbedaan sebagai

BAB 3 : MENGANALISIS

PERISTIWA-PERISTIWA

SEKITAR PROKLAMASI

KEMERDEKAAN

(13)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

karunia Tuhan Yang

Maha Esa.

2.2 Menunjukan sikap

cinta tanah air, nilai-nilai

rela berkorban, dan

kerja sama yang

dicontohkan para

pemimpin pada masa

pergerakan nasional,

meraih dan

mempertahankan

kemerdekaan Indonesia.

3.9 Menganalisis

kehidupan sosial,

ekonomi, budaya,

militer, dan pendidikan

di Indonesia pada

zaman

pendudukan Jepang.

3.11 Menganalisis

peristiwa-peristiwa

sekitar Proklamasi 17

Agustus 1945 dan

artinya bagi kehidupan

Kegiatan Pembelajaran

1 : Mendeskripsikan

Pendudukan Jepang di

Indonesia

Invasi Jepang ke

Indonesia

Kebijakan Pemerintah

Pendudukan Jepang

Organisasi Pergerakan

Zaman Jepang

Mobilisasi dan Kontrol

Pemerintah Pendudukan

Jepang

Reaksi Kaum

Pergerakan Nasional

terhadap Jepang

Kegiatan Pembelajaran

2 : Mendeskripsikan

Persiapan Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia

BPUPKI dan PPKI

Peristiwa

Rengasdengklok

Kegiatan Pembelajaran

3 : Mendeskripsikan

Proklamasi

Kemerdekaan dan

Pembentukan NKRI

Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia

Penyebarluasan Berita

Proklamasi

(14)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1

2

Januari

3

4

5

1

Februari

2

3

4

1

Maret

2

3

4

1

April

2

3

4

1

2

Mei

3

4

1

2

Juni

3

4

berbangsa dan

bernegara pada masa

itu dan masa kini.

4.9 Membuat kliping

tentang kehidupan

sosial, ekonomi, budaya,

militer dan pendidikan di

Indonesia pada zaman

pendudukan Jepang.

4.11 Menyajikan

gambaran

peristiwaperistiwa

sekitar Proklamasi 17

Agustus 1945 dan

artinya bagi kehidupan

berbangsa dan

bernegara dalam bentuk

media visual.

Pembentukan

Pemerintahan Indonesia

Menghargai Jasa-Jasa

Tokoh Kemerdekaan

Ulangan Harian

Ulangan Kenaikan Kelas

Mengetahui,

..., ...

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

(15)
(16)

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 16 Halaman - 45.83 KB )

Garis besar

Prota Promes Sejarah XIB (Peminatan) K 13

Dokumen terkait

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU (UKG) 2015

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Hindu- Buddha untuk menentukan faktor yang berpengaruh

49 Silabus Sejarah SMA Peminatan versi 120216

4.1 Menyajikan hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan

Silabus Sejarah Peminatan SMA Kurikulum 2013 www.olimattohir.blogspot.com

 Membuat laporan hasil analisis dalam bentuk tulisan dan atau media lain mengenai sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa

Prota Promes Sejarah XB (Peminatan) K 13

4.11 Menyajikan hasil analisis peradaban awal dunia dan Indonesia serta keterkaitannya dengan manusia masa kini dalam cara berhubungan dengan lingkungan,

Perangkat Sejarah SMA kelas X, XI, XII kurikulum 2013 rev RPP 2

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Hindu-Buddha untuk menentukan faktor

SILABUS SEJARAH DUNIA (PEMINATAN) SMA XI

 Membuat laporan hasil analisis dalam bentuk tulisan dan atau media lain mengenai sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa

130 SMK SMA Sejarah Indonesia

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang berpengaruh

KISI-KISI SOAL UJIKOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN SEJARAH

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan- kerajaan Islam untuk menentukan

Image