DAFTAR TERJEMAH. Lampiran 1. No. Halaman Bab Terjemah

88

No. Halaman Bab Terjemah

1 3 1

Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah[845] dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk. (Q.S. An-Nahl ayat 125)

2 5 1

Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya. (Q.S Yusuf ayat 2)

3 20 2

Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya. (Q.S Yusuf ayat 2)

89

2. Sudah berapa lama Ibu mengajar di madrasah Innayatushshibyan II ? 3. Strategi pembelajaran apa saja yang Ibu ketahui ?

4. Strategi/Metode apa saja yang pernah Ibu gunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran Bahasa Arab?

5. Apakah Ibu menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda dalam setiap pembelajaran Bahasa Arab ?

6. Apakah Ibu tahu tentang strategi Questions Student Have ?

7. Sejauh ini kesulitan apa yang Ibu alami dalam proses pembelajaran Bahasa Arab ?

90 1. Apa latar belakang pendidikan Ibu ?

2. Bagaimana sejarah singkat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Inayatushshibyan II ?

3. Sejak kapan Ibu menjabat sebagai kepala Madrasah Ibtidaiyah Inayatushshibyan II ?

4. Sebelum Ibu menjabat sebagai kepala madrasah, siapa saja yang pernah menjabat sebagai kepala Madrasah Ibtidaiyah Inayatushshibyan II ? 5. Dimana saja pengalaan Ibu mengajar selain di Madrasah Ibtidaiyah

Inayatushshibyan II ?

6. Bagaimana perkembangan Madrasah Ibtidaiyah Inayatushshibyan II selama Ibu mengajar ?

7. Bagaimana tanggan Ibu jika peneliti ingin meeliti tentang pelaksanaan strategi pembelajaran Questions student Have pada mata pelajaran Bahasa Arab ?

91

1. Mengamati lingkungan sekitar MI Inayatushshibyan II Kuin Cerucuk Banjarmasin Barat.

2. Mengamati sarana dan fasilitas MI Inayatushshibyan II Kuin Cerucuk Banjarmasin Barat.

3. Mengamati guru mata pelajaran Bahasa Arab dalam mengajar di kelas tentang:

a. Penguasaan bahan pengajaran. b. Penguasaan strategi pembelajaran. c. Mengelola proses pembelajaran. d. Evaluasi

92

1. Data tentang sejarah berdirinya MI Inayatushshibyan II Kuin Cerucuk Banjarmasin Barat.

2. Data tentang jumlah guru Bahasa Arab MI Inayatushshibyan II Kuin Cerucuk Banjarmasin Barat.

3. Data tentang jumlah tenaga pengajar, siswa, karyawan/ staf tata usaha pada MI Inayatushshibyan II Kuin CerucukBanjarmasin Barat.

4. Data tentang jumlah ruang kelas, sarana dan fasilitas pada MI Inayatushshibyan II Kuin CerucukBanjarmasin Barat.

93

Nama Sekolah : MI Inayatushshibyan II Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : V/Ganjil A. Standar kompetensi

 Ruang Belajar (

ةركاذملا ةفرغ

) B. Kompetensi Dasar

 Memahami bentuk dan makna kata, frase, kalimat sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan dan terkait topik :

ةركاذملا ةفرغ

baik secara lisan maupun tertulis.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Siswa mampu membaca teks dengan intonasi dan makhraj yang benar.

 Siswa mampu mengambil ide pokok dan memahami ide umum dari materi yang didengar.

D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menghafalkan mufradat yang terkait dengan topik Ruang Belajar

E. Materi Pembelajaran

٢ ىةَرَكاَذُمْلا ىةَفْرُغ ىفِ : ىنِاَّثلا ُسْرَّدلَا

ٌةَفْرُغ ىهىذَه

! ٌةَمَّظَنُم

؟ ىىخَأ ّفَّرلا يَلَع بُتُك ُّيأ

! َةَءاَرىقْا ىهىذَه ْأَرْقَ ن اَنىب اَّيَه

ةءارقلا . أ

ْيىشَن َو ٌةَدىهَتُْمُ ٌتْنىب َيىه "ةَّنَْلْاُةَدْوَر" ةَّيىئاَدىتْبىْلْا ىةَسَرْدَلما ِّفَّصلا ىفِ ٌةَذْيىمْلىت ىتِْناَيْرَه

ٌةَفْرُغ اََلَ ٌةَط

َذُمْلا

ىَجَ ٌةَكْيىرَأ َو ٌلْيىَجَ ٌحاَبْصىمَو ىبُتُكْلا ُّفَر َو ٌةَناَزىخَو ٌبَتْكَم اَهْ يىف .ةَمَّظَنُم َو ٌفْيىظَن َيىه ،ٌةَرَكا

.ٌةَلْ ي

ُّللا ُباَتىكَو ىخْيىراَّتلا ُباَتىكَو ىباَسىْلْا ُباَتىك اَهْ نىم . ٌةَرْ يىثَك ٌبُتُك َو ٌةَدْيىدَج ٌةَدْيىرَج ِّفَّرلا يَلَع

ُباَتىكَو ىةَغ

ُّللا ُباَتىكَو هْقىفْلا ُباَتىك ُلْثىم ةَرْ يىثَك ٌبُتُك اَهْ يىف ٌةَلْ يىَجَ ٌةَظَفَْمَ ْبَتْكَمْلا ىَلَع .اَهُرْ يَغَو ىهْقىفْلا

ُباَتىكَو ةَغ

ِّدلا ُلاَوْدَجَو ٌةَلْ يىَجَ ٌةَرْوُصَو ٌةَدْيىدَج ٌةَعاَس ىطىئاَْلْا ىَلَع .اَهُرْ يَغَو خْيىراَّتلا

.ىةَساَر

.ىراَدىْلْا ىَلَع ٌقَّلَعُم َو ٌرْ يىنُم ُحاَبْصىمْلا َكىلاَذ لىإ رُظْنُأ

Hafalkan mufradat di bawah ini !

Arti Bacaan Arti Bacaan

ىهْقىفْلا ُباَتىك

ٌةَدىَتَْذُم

Tas

ٌةَظَفَْمَ

Rajin

ٌةَطْيىشَن

Dinding

ُطىئاَْلْا

Almari

ٌةَناَزىخ

Jam

ٌةَعاَس

Rak

ُّفَر

Gambar

ٌةَرْوُص

Lampu

ٌحاَبْصىم

Jadwal pelajaran

ىةَسَارِّدلا ُلاَوْدَج

Buku hitung

ىباَسىْلْا ُباَتىك

dinding

ُراَدىْلْا

Buku sejarah

ىخْيىراَّتلا ُباَتىك

Dari

َنىم

Jauh

ٌدْيىعَب

Ya

ْمَعَ ن

Sekolah

ةَسَرْدَمْلا

Di

ىفِ

Dekat

ٌبْيىرَق

Atas

ىَلَع

Tidak

َلْ

F. Alokasi Waktu 1 x 15 Menit ( 1x Pertemuan)

G. Metode dan strategi Pembelajaran 1. Informasi (ceramah)

2. Tanya jawab 3. Kelompok

H. Media Pembelajaran 1. Bahan bacaan 2. Potongan kertas I. Sumber Belajar

Buku LKS Bahasa Arab kelas V semester ganji

J. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1 Pendahuluan

a. Membuka pelajaran dengan salam, do’a bersama b. Memperhatikan kesiapan diri dan kerapian, serta Absen c. Mengingatkan kembali tentang apa yang telah di

sampaikan pada pertemuan sebelumnya d. Menyampaikan tujuan pembelajaran

e. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema

2 Menit

2 Kegiatan Inti 1) Eksplorasi

2) Guru menjelaskan dan Memberi contoh materi yang akan diberikan, yaitu tentang Ruang Belajar (

ةفرغ

ةركاذملا

) :

a. Menyebutkan nama-nama benda b. Menyebutkan nama-nama buku

c. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan, apabila peserta didiknya ada yang belum mengerti guru

3) Elaborasi

4) Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri 4 sampai 5 orang siswa.

5) Guru memberikan potongan kertas kepada setiap siswa agar siswa menuliskan pertanyaan yang sesuai dengan topik pembelajaran (tidak usah diberi nama)

6) Setelah kertas pertanyaan kembali pada pemiliknya, minta siswa mengumpulkan kertas yang diberi tanda centang paling banyak dan membacanya.

Konfirmasi

7) Guru memberikan sebuah penghargaan pada setiap kelompok.

8) Guru memberikan umpan balik terhadap pekerjaan yang dilakukan peserta didik.

3 Penutup

a. Mengajukan pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan

b. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan dibantu oleh guru.

c. Berdoa dan salam.

3 Menit

K. Sumber Belajar

Buku LKS Bahasa Arab kelas V semester ganjil

L. Penilaian Hasil Belajar Kognitif

Jawablah soal dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada أ, ب, ج, atauدpada jawaban yang benar

...ْنىكَلَو ٌرْ يىغَص ىتِْيَ ب .ا

. أ

ٌرْ يىثَك

ٌفْيىظَن . ب

ٌبْيىرَق .ج

ٌدْيىعَب .د

٢

. . ."ىةَرَكَذُمْلا ُةَفْرُغ" ىةَمىلَك َنَْعَم .

Ruang tamu

. أ

dapur

.ب

ruang tidur

. ج

ruang belajar

. د

٣

. . .ىْيَْْلْا َحاَبَص .

ىْيَْْلْا َحاَبَص . أ

ىكَراَبُمْلا َحاَبَص . ب

ىرْوُّ نلا َحاَبَص . ج

َدْيىعَّسلا َحاَبَص . . د

...َوٌرْ يىبَك ىتِْيَ ب .

ٌفْيىظَن . أ

َءاَرَو . ب

ىف. ج

َقْوَ ف . د

٥

. . .اَذَه ،ْمَعَ ن ؟ ىكُباَتىك اَذَه ْلَه .

ىكُباَتىك . أ

ُهُباَتىك . َب

ىكُباَتىك .ج

ْىباَتىك . د

٦

. . .ْىتِْيَ ب ،ْمَعَ ن ؟ ٌفْيىظَن ىكُتْيَ ب ْلَه.

. أ

ٌرْ يىغَص

ٌرْ يىبَك . ب

ٌرْ يىثَك .ج

ٌفْيىظَن . د

٧

. . .اَه اَنْعَم "َلَْجََأ اَم" .

alangkah indahnya

. أ

alangkah banyaknya

. ب

alangkah enaknya

. ج

alangkah jeleknya

. د

٨

. . .ٌةَرْوُّصلا َكْلىت .

ٌةَرْ يىثَك . أ

ٌةَرْ يىصَق .ب

ٌةَعىساَو . ج

ٌةَلْ يىَجَ . د

٩

ُةَلاَّوَج. . .َو ٌمَلَ ق اَذَه.

اَذَه . أ

َكىلَذ .ب

َكْلىت .ج

ىهىذَه . د

١٠

... ىف ىةَسَرْدَمْلا َلىىإ ُبَهْذَأ .

َراَهَّ نلا . أ

ىءاَسَمْلا . ب

ىلْيَّللا . ج

ىحاَبَّصلا . د

١١

...ىهْيىف ؟ ىسْوُلُْلْاىةَفْرُغ ىفاَذاَم.

ٌةَرْ يىثَك ٌفْرُغ . أ

. ب

ٌبُتُك

ٌبَتْكَمَو ٌّيىسْرُك .ج

ٌماََّحَ . د

١٢

ٌفْيىظَن ٌتْيَ ب... .

َكْلىت . أ

اَذَه . ب

َكىلذ . ج

ىهىذَه . د

١٣

...ىةَفْرُغ ْىفِ ُنَسَح ُمَّلَعَ تَ ي.

ىسْوُلُْلْا . أ

ىةَرَكاَذُمْلا . ب

ىمْوَ ن. ج

لْكَأ . د

١٤

ٌةَبىلاَط ىهىذَه ؟ ىهىذَه. . . .

ْنَم . أ

. ب

اَم

ْلَه . ج

ْنىم . د

١٥

ٌّيىسْرُك. . . ؟ اَذَهاَم .

اَذَه . أ

ىهىذَه . ب

َكىلَذ . ج

َكْلىت . د

١٦

اَه اَنْعَم "ٌتَيَ ب" ُةَمىلَك .

Pabrik

. أ

rumah

.ب

sekolah

. ج

bangunan

. د

١٧

.ٌفْيىظَن ٌتْيَ ب . . . .

َكْلىت . أ

اَذَه . ب

َكىلاَذ . ج

ىهىذَه . د

١٨

. . . َوُه "ٌفْرُغ" َنَْعَم .

kamar tamu

. أ

kamar belajar

. ب

kamar tidur

. ج

kamar-kamar

. د

١٩

ٌبَأ . . . ؟ ىتْيَ بْلا ىف ْنَم .

َوُه . أ

َيىه . ب

اَهْ يىف . ج

ىهْيىف . د

٢٠

. . . ؟ ٌرْ يىبَك َكُتْيَ ب ْلَه .

َوُه ،ْمَعَ ن . أ

ٌرْ يىبَك َيَه ،لْ . ب

ج

ٌرْ يىب َ َوُه ،لْ .

ٌرْ يىبَك ىتِْيَ ب ْمَعَ ن . د

٢١

. . . ىةَفْرُغ ْىفِ ٌفوُيُّضلا َسَلَج .

ىمْوَّ نلا . أ

ىسْوُلُْلْا . ب

ىةَرَكَذُمْلا . ج

ىلْكَْلْا . د

٢٢

؟ىةَسَرْدَمْلا َنىم ٌبْيىرَق َكُتْيَ ب ْلَه + .

َنىم . . . ىتِْيَ ب ،ْمَعَ ن_

ٌدْيىعَب . أ

ْ يىبَك . ب

ٌر

ٌفْيىظَن . ج

ٌبْيىرَق . د

٢٣

. . . َوُه "ُخَبْطَمْلا" َنَْعَم .

kolam

. أ

ruang makan

. ب

dapur

. ج

halaman

. د

٢٤

د ىجْسَمْلا . . . ىتِْيَ ب ؟ ىكُتْيَ ب َنْيَا .

ىَلَع . أ

ىفِ . ب

َتَْتَ . ج

َبىناَج . د

د ىجْسَمْلا . . . ْرُظْنُا .

ىهىذَه . أ

َكْلىت . ب

َكىلَذ . ج

َذَه . د

Kunci Jawaban ١ ب . ٢ د . ٣ ج . ٤ أ . ٥ د . ٦ د . ٧ أ . ٨ د . ٩ د . ١٠ د . ١١ ج . ١٢ ب . ١٣ ب . ١٥ أ . ١٦ ب . ١٧ د . ١٨ د . ١٩ أ . ٢٠ د . ٢١ ب . ٢٢ د . ٢٣ ج . ٢٤ د . ٢٥ ج .

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑆𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑆𝑜𝑎𝑙 𝑥 100 Penilaian Afektif

Penilaian Afektif (Sikap) peserta didik selama proses pembelajaran Nama :

Kelas : Topik/Tema : Hari/Tanggal :

Berilah tanda centang ()

No. Komponen Sikap

Skor

Hasil

1 2 3 4

1. Perhatian peserta didik selama proses pembelajaran (mendengarkan

penjelasan guru)

2. Keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran (aktif bertanya dan menjawab pertanyaan guru) 3. Responsif terhadap kegiatan

pembelajaran (memberikan pendapat atau tanggapan)

4. Sopan santun terhadap guru maupun sesama peserta didik

Format penilaian 4 : kategori = sangat baik 3 : kategori = baik 2 : kategori = cukup 1 : kategori = kurang

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Guru Mata Pelajaran, Rohana, S.Pd Mahasiswa Penelitian, Isnaniah 130129 1176 Kepala MI Inayatushshibyan II

Rif’ah Nurul Husna, S. Pd. NIP.

108

Nama Sekolah : MI Inayatushshibyan II Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : V/Ganjil A. Standar kompetensi

 Ruang Belajar (

ةركاذملا ةفرغ

) B. Kompetensi Dasar

 Memahami bentuk dan makna kata, frase, kalimat sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan dan terkait topik :

ةركاذملا ةفرغ

baik secara lisan maupun tertulis.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Siswa mampu membaca teks dengan intonasi dan makhraj yang benar.

 Siswa mampu mengambil ide pokok dan memahami ide umum dari materi yang didengar.

D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menghafalkan mufradat yang terkait dengan topik Ruang Belajar

٢ ىةَرَكاَذُمْلا ىةَفْرُغ ىفِ : ىنِاَّثلا ُسْرَّدلَا

ٌةَفْرُغ ىهىذَه

! ٌةَمَّظَنُم

؟ ىىخَأ ّفَّرلا يَلَع بُتُك ُّيأ

! َةَءاَرىقْا ىهىذَه ْأَرْقَ ن اَنىب اَّيَه

ةءارقلا . أ

ْيىشَن َو ٌةَدىهَتُْمُ ٌتْنىب َيىه "ةَّنَْلْاُةَدْوَر" ةَّيىئاَدىتْبىْلْا ىةَسَرْدَلما ِّفَّصلا ىفِ ٌةَذْيىمْلىت ىتِْناَيْرَه

ٌةَفْرُغ اََلَ ٌةَط

َذُمْلا

ىَجَ ٌةَكْيىرَأ َو ٌلْيىَجَ ٌحاَبْصىمَو ىبُتُكْلا ُّفَر َو ٌةَناَزىخَو ٌبَتْكَم اَهْ يىف .ةَمَّظَنُم َو ٌفْيىظَن َيىه ،ٌةَرَكا

.ٌةَلْ ي

ُّللا ُباَتىكَو ىخْيىراَّتلا ُباَتىكَو ىباَسىْلْا ُباَتىك اَهْ نىم . ٌةَرْ يىثَك ٌبُتُك َو ٌةَدْيىدَج ٌةَدْيىرَج ِّفَّرلا يَلَع

ُباَتىكَو ىةَغ

ُّللا ُباَتىكَو هْقىفْلا ُباَتىك ُلْثىم ةَرْ يىثَك ٌبُتُك اَهْ يىف ٌةَلْ يىَجَ ٌةَظَفَْمَ ْبَتْكَمْلا ىَلَع .اَهُرْ يَغَو ىهْقىفْلا

ُباَتىكَو ةَغ

ِّدلا ُلاَوْدَجَو ٌةَلْ يىَجَ ٌةَرْوُصَو ٌةَدْيىدَج ٌةَعاَس ىطىئاَْلْا ىَلَع .اَهُرْ يَغَو خْيىراَّتلا

.ىةَساَر

.ىراَدىْلْا ىَلَع ٌقَّلَعُم َو ٌرْ يىنُم ُحاَبْصىمْلا َكىلاَذ لىإ رُظْنُأ

Hafalkan mufradat di bawah ini !

Arti Bacaan Arti Bacaan

Buku bahasa

ىةَغُّللا ُباَتىك

Murid

ٌةَذْيىمْلىت

Buku fiqih

ىهْقىفْلا ُباَتىك

Bersungguh-sungguh

ٌةَدىَتَْذُم

Dinding

ُطىئاَْلْا

Almari

ٌةَناَزىخ

Jam

ٌةَعاَس

Rak

ُّفَر

Gambar

ٌةَرْوُص

Lampu

ٌحاَبْصىم

Jadwal pelajaran

ىةَسَارِّدلا ُلاَوْدَج

Buku hitung

ىباَسىْلْا ُباَتىك

dinding

ُراَدىْلْا

Buku sejarah

ىخْيىراَّتلا ُباَتىك

Dari

َنىم

Jauh

ٌدْيىعَب

Ya

ْمَعَ ن

Sekolah

ةَسَرْدَمْلا

Di

ىفِ

Dekat

ٌبْيىرَق

Atas

ىَلَع

Tidak

َلْ

F. Alokasi Waktu 1 x 15 Menit ( 1x Pertemuan)

G. Metode dan strategi Pembelajaran 1. Informasi (ceramah)

2. Tanya jawab 3. Kelompok

4. Questions Student Have

H. Media Pembelajaran 1. Bahan bacaan 2. Potongan kertas I. Sumber Belajar

No Kegiatan Waktu 1 Pendahuluan

a. Membuka pelajaran dengan salam, do’a bersama b. Memperhatikan kesiapan diri dan kerapian, serta Absen c. Mengingatkan kembali tentang apa yang telah di

sampaikan pada pertemuan sebelumnya d. Menyampaikan tujuan pembelajaran

e. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema

2 Menit

2 Kegiatan Inti 1) Eksplorasi

2) Guru menjelaskan dan Memberi contoh materi yang akan diberikan, yaitu tentang Ruang Belajar (

ةفرغ

ةركاذملا

) :

a. Menyebutkan nama-nama benda b. Menyebutkan nama-nama buku

c. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan, apabila peserta didiknya ada yang belum mengerti guru menjelaskan kembali.

3) Elaborasi

4) Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri 4 sampai 5 orang siswa.

5) Guru memberikan potongan kertas kepada setiap siswa agar siswa menuliskan pertanyaan yang sesuai dengan topik pembelajaran (tidak usah diberi nama)

6) Setelah kertas pertanyaan kembali pada pemiliknya, minta siswa mengumpulkan kertas yang diberi tanda centang paling banyak dan membacanya.

Konfirmasi

7) Guru memberikan sebuah penghargaan pada setiap kelompok.

8) Guru memberikan umpan balik terhadap pekerjaan yang dilakukan peserta didik.

3 Penutup

a. Mengajukan pertanyaan atau tanggapan kepada peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan

b. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan dibantu oleh guru.

c. Berdoa dan salam.

3 Menit

K. Sumber Belajar

Buku LKS Bahasa Arab kelas V semester ganjil

L. Penilaian Hasil Belajar Kognitif

Soal

Jawablah soal dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada أ, ب, ج, atauدpada jawaban yang benar

...ْنىكَلَو ٌرْ يىغَص ىتِْيَ ب .ا

. أ

ٌرْ يىثَك

ٌفْيىظَن . ب

ٌبْيىرَق .ج

ٌدْيىعَب .د

٢

. . ."ىةَرَكَذُمْلا ُةَفْرُغ" ىةَمىلَك َنَْعَم .

Ruang tamu

. أ

dapur

.ب

ruang tidur

. ج

ruang belajar

. د

٣

. . .ىْيَْْلْا َحاَبَص .

ىْيَْْلْا َحاَبَص . أ

ىكَراَبُمْلا َحاَبَص . ب

ىرْوُّ نلا َحاَبَص . ج

َدْيىعَّسلا َحاَبَص . . د

٤

...َوٌرْ يىبَك ىتِْيَ ب .

ٌفْيىظَن . أ

َءاَرَو . ب

ىف. ج

َقْوَ ف . د

٥

. . .اَذَه ،ْمَعَ ن ؟ ىكُباَتىك اَذَه ْلَه .

ىكُباَتىك . أ

ُهُباَتىك . َب

ىكُباَتىك .ج

ْىباَتىك . د

٦

. . .ْىتِْيَ ب ،ْمَعَ ن ؟ ٌفْيىظَن ىكُتْيَ ب ْلَه.

. أ

ٌرْ يىغَص

ٌرْ يىبَك . ب

ٌرْ يىثَك .ج

ٌفْيىظَن . د

٧

. . .اَه اَنْعَم "َلَْجََأ اَم" .

alangkah indahnya

. أ

alangkah banyaknya

. ب

alangkah enaknya

. ج

alangkah jeleknya

. د

٨

. . .ٌةَرْوُّصلا َكْلىت .

ٌةَرْ يىثَك . أ

ٌةَرْ يىصَق .ب

ٌةَعىساَو . ج

ٌةَلْ يىَجَ . د

٩

ُةَلاَّوَج. . .َو ٌمَلَ ق اَذَه.

اَذَه . أ

َكىلَذ .ب

َكْلىت .ج

ىهىذَه . د

١٠

... ىف ىةَسَرْدَمْلا َلىىإ ُبَهْذَأ .

َراَهَّ نلا . أ

ىءاَسَمْلا . ب

ىلْيَّللا . ج

ىحاَبَّصلا . د

١١

...ىهْيىف ؟ ىسْوُلُْلْاىةَفْرُغ ىفاَذاَم.

ٌةَرْ يىثَك ٌفْرُغ . أ

. ب

ٌبُتُك

ٌبَتْكَمَو ٌّيىسْرُك .ج

ٌماََّحَ . د

١٢

ٌفْيىظَن ٌتْيَ ب... .

َكْلىت . أ

اَذَه . ب

َكىلذ . ج

ىهىذَه . د

١٣

...ىةَفْرُغ ْىفِ ُنَسَح ُمَّلَعَ تَ ي.

ىسْوُلُْلْا . أ

ىةَرَكاَذُمْلا . ب

ىمْوَ ن. ج

لْكَأ . د

١٤

ٌةَبىلاَط ىهىذَه ؟ ىهىذَه. . . .

ْنَم . أ

َم . ب

ا

ْلَه . ج

ْنىم . د

ٌّيىسْرُك. . . ؟ اَذَهاَم .

اَذَه . أ

ىهىذَه . ب

َكىلَذ . ج

َكْلىت . د

١٦

اَه اَنْعَم "ٌتَيَ ب" ُةَمىلَك .

Pabrik

. أ

rumah

.ب

sekolah

. ج

bangunan

. د

١٧

.ٌفْيىظَن ٌتْيَ ب . . . .

َكْلىت . أ

اَذَه . ب

َكىلاَذ . ج

ىهىذَه . د

١٨

.

. . . َوُه "ٌفْرُغ" َنَْعَم

kamar tamu

. أ

kamar belajar

. ب

kamar tidur

. ج

kamar-kamar

. د

١٩

ٌبَأ . . . ؟ ىتْيَ بْلا ىف ْنَم .

َوُه . أ

َيىه . ب

اَهْ يىف . ج

ىهْيىف . د

٢٠

. . . ؟ ٌرْ يىبَك َكُتْيَ ب ْلَه .

َوُه ،ْمَعَ ن . أ

ٌرْ يىبَك َيَه ،لْ . ب

. ج

ٌرْ يىب َ َوُه ،لْ

ٌرْ يىبَك ىتِْيَ ب ْمَعَ ن . د

٢١

. . . ىةَفْرُغ ْىفِ ٌفوُيُّضلا َسَلَج .

ىمْوَّ نلا . أ

ىسْوُلُْلْا . ب

ىةَرَكَذُمْلا . ج

ىلْكَْلْا . د

٢٢

؟ىةَسَرْدَمْلا َنىم ٌبْيىرَق َكُتْيَ ب ْلَه + .

َنىم . . . ىتِْيَ ب ،ْمَعَ ن_

ٌدْيىعَب . أ

ٌرْ يىبَك . ب

ٌفْيىظَن . ج

ٌبْيىرَق . د

٢٣

. . . َوُه "ُخَبْطَمْلا" َنَْعَم .

kolam

. أ

ruang makan

. ب

dapur

. ج

halaman

. د

٢٤

د ىجْسَمْلا . . . ىتِْيَ ب ؟ ىكُتْيَ ب َنْيَا .

ىَلَع . أ

ىفِ . ب

َتَْتَ . ج

َبىناَج . د

٢٥

د ىجْسَمْلا . . . ْرُظْنُا .

ىهىذَه . أ

َكْلىت . ب

َكىلَذ . ج

َذَه . د

Kunci Jawaban ١ ب . ٢ د . ٣ ج . ٤ أ . ٥ د . ٦ د . ٧ أ . ٨ د . ٩ د . ١٠ د . ١١ ج . ١٢ ب . ١٣ ب . ١٥ أ . ١٦ ب . ١٧ د . ١٨ د . ١٩ أ . ٢٠ د . ٢١ ب . ٢٢ د . ٢٣ ج . ٢٤ د . ٢٥ ج .

𝑆𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑆𝑜𝑎𝑙 Penilaian Afektif

Penilaian Afektif (Sikap) peserta didik selama proses pembelajaran Nama :

Kelas : Topik/Tema : Hari/Tanggal :

Berilah tanda centang ()

No. Komponen Sikap Skor Hasil

1 2 3 4

1. Perhatian peserta didik selama proses pembelajaran (mendengarkan

penjelasan guru)

2. Keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran (aktif bertanya dan menjawab pertanyaan guru) 3. Responsif terhadap kegiatan

pembelajaran (memberikan pendapat atau tanggapan)

4. Sopan santun terhadap guru maupun sesama peserta didik

Format penilaian 4 : kategori = sangat baik 3 : kategori = baik 2 : kategori = cukup 1 : kategori = kurang

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Rohana, S.Pd Banjarmasin, 13 November 2017 Mahasiswa Penelitian, Isnaniah 130129 1176 Kepala MI Inayatushshibyan II

Rif’ah Nurul Husna, S. Pd. NIP.

123

125

Foto bersama siswa kelas V dan Ibu wali kelas sekaligus guru mata pelajaran Bahasa Arab MI Inayatushshibyan II Kuin Cerucuk banjarmasin Barat

124

Wawancara kepala sekolah MI Inayatushshibyan II Ibu Rif’ah Nurul Husna, S.Pd

Ernail: ftk.antasari@gmail,ccrn Web: www.Ex_iain-an..asari ac.id CAT"4TAru

i.

Nama Man:siswa

?.

NtM

3

Prograrn Studi

4.

Judul Sknpsi

5

Drsen Pernbimbirig

6.

Catatan hiorrsu!'rasi SKRIPSI /-1.',vt /)

Pernb. Ko:-iki: & $e'todo Penrtr. Bairasa S. l';-knrk

pe;"iiii,,

,fu,,/y/ot

tl ut /^t

A / r',t ^

/!'

-rf,r"2,/)-{,,,}

1. Setiap konsultxi, lembaran cetetm _{ini harus dibawa untul .ti*i ol€h pemb,{mbing}

2 Konsultasi berikutnya harus cn'rbrwa lembaran baru yan6 r*rih koong

Jalan Jenderal Ahmad Yani KM. 4,5 Banjarmasin

Telepon (0511) 3253939 Faksimite (0S1i) 32?4492 Email- fik-antasari@gmail.com Web: www.ftk.iairrantasari.ac.irj

CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI

1"

Nama Mahasiswa

2.

NIM

3.

Program Studi

4.

JudulSkripsi

5.

Dcsen Fem[:imbing

6

Catatan Konsuttasi

Pernb. Konten &

/ t)r t.

1'ti^

tqr*b. Bahasa & Teknik Fenuiisan

fulq,p

9-"-^

il,-!'un'

thr^,,p

r-.

A

C"t-u

/Z

Catatan:

1' _{Setiap konsultasi. lembaran catatan ini harus dibawa}

untuk diisi oteh pembiurbing

2' Konsultasi krikukrya harus membawa _{rembaran baru yu.,g}

_***,

_kosong

NO

CATATAN

1.

Nama Mahasiswa

2.

NIM

3.

Program Studi

4.

Judul Skripsi

5.

fJosen Pe;-nbirnbing

,corn Web: www.flk-iairrantasari.ac.id KONSULTASI BI[fi BINGAN SKRIPSI

,

/ {.ii::t:i:, /i

.

/ 3c,1Acl tt.y'L Pd

i;i-, _{ff,,tgil.yiyu!i...YtPttT'€Gt} (\(c.t^,rictrvs.

..r'r1 )€/t)7 tLlav,c _f)4t.,,

/u4rA

peLaJae.A/v _btt

_{natq *crtts}

J,r!,ev,4

_{fir.).,,,,t/ tltf}

ttu4yAtLtr*/

_{!,rBl+ru !}

f

ul*,'-ciy r,.r,k

,,r)Waii,,,ttJ,ttv &at ',,rr,

t,;).1,,,,

i,*j,,,

i)'."i'

llqliytqdql

_,

/yl.P./

I

6.

Catatan Konsuttasi Catatan:

l.Setiap konsultasi, lembaran catatan ini harus dibawa untuk diisi oleh pembimbing

2. Koruultasi terikutni,a harus _{membawa lembaran baru} yang masih kosong

NO Penrb. Konten & fr{etodoloqi No. Pemb. Bahasa & Teknik Penulisan

/-2

)'t'u^-/'1 nn / r ,/ W,tth,tl, r-* t

9A^',

t;//

?Urzt^'

-l

/t--)e=_I

Jalan Jenderal Ahmad Yani KM.4,5 Eanjarmasin

Telepon _{05r 1 _{} 3253939 Faks} im ile _lO51 11 3n 4492

Email: flk-antasari@grnail-com Web: www.frciain-antasari.ac.id

1.

Narna Mahasiswa

2"

NtM

3.

Program Studi

4.

JudulSkripsi

5.

Dosen Pembimbing

6.

Catatan Konsuliasi

CATATI\N KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI

-t

.finantan

,

t.58iii!t?6'

:

P-G.W..

.

_{ft:LaE.!a.w.A.4y}

,9TR4Te

GI

&ciss7i.'r.,r'

['ritp6*y

ry.l:/.?... P..1Q1..

y.ttA

WLa 1

4r.+1.

L!,r,

.!!:,!,

^b

.\.,,.rr^,4

,T.l.nv4t.etrt.{.:.4s. ,,

_pJ

y"

f

n11,'.

""

in'ay)i,r

14a-,ii,

. ...v...,.,._....d..,,, _l"^.t _ rul _AJ

C€ p,.tC _{ut_}

l,

""-'-'-"--"'

rs4P4,i-

ln'',-Jar.,rr,

rdc Pemb" Konten & Rfietodoloqi No. Fernb. Bahasa & Teknik Penulis.an

f*y/,^'W*

r'^

t

/>

cdtzA-

*f

Or/'Ju'

q-eh

*4

\-,//t/a,

_{\ ,/}

--/-/r

I I I

lz

I I Catatan:

1'Setiap kon-sultasi' lembaran catatan ini harus dibawa _{untuk diisi oleh} pembimbing 2' _{Konsultasi berikutnya harus membawa lembaran baru}

yu.,g

Web: www.ft k. iain-antasari.ac. id CATATAN

1.

Nama Mahasiswa

2.

NIM

3.

Pi'ogram Studi

4.

Judul Skripsi

5.

Dosen Pernbimbing

6.

Catatan Konsuttasi

Pernh. Konten &

BIMBINGAN SKRIPSI

\*

Pemb. Bahasa & Tekrrik Penulisan

\.,n[

o;

fu-il,t^

Y u

l'r'

7

\

(Y

1

?un cru^

\

gt l

<lk

Vt/L"$

\r,,*L

o)^'

t(

^

[1^-:. _1'1 t '^

!,1,:^r'-

L

x'\

frYt

-

(>Lr.-.^ tLr'- '

l.Setiap konsultasi. Iembaran catatan ini harus _{dibawa untuk diisi oleh} peurbimbing

2. _{Konsultasi berikutnya harus membawa hmbaran baru yang masih}

_{kosong "}

L ,\ i

,(

5"< _{1 'v\}

Catatan:

KEMENTERIAN AGAfi.IA

REFUBLIK

INDOT.,ESIA

I}.TSTITUT _{AGAMA ISLA*I NEGERI ANTASARI}

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGI..'RUAN

BIRO SKRIPSI

,i'"Jil

jilgiii'S?Hi,";i#;,1'?,??l'i#,1j;,

Email: fik.antasari@gmail.com Web: rryvw.ftk.iain-antasari.ac.icl

CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI

1.

Nama Mahasisvra ?."

NIM

3"

Prcgram Studi

4.

Judul Skripsi

5

Dosen Pernbir-nbinE

6.

Catatan Konsuttasi Penrb" Konten &

f , :, /)€ _ru lfA-L,C: p/)

,^JLJ't,.:n tLt-."(l! i, l,,ti /l',1 rv'/,it, _{/tr /\ ri r". |,..,i ,',}

Pemb. Bahasa & Teknik penulisan

' t(('V

1. \rl /,|

/t \ ,/14

/

1. Setiap konsultasl lembaran catatan ini harus _{dibawa untuk} .tirsi _oleh pembimbing 2.Konsultasi berikutnya harus membawa rembaran uu.u

y"ng;ih

_kosong

(".': NC

No-\r*S

\r.-a

/\\'l'-l //\

\

_^!rr*

)i

\o' ;t11u

_")

i11 i,tf

A(L

,. ln/ ''

\^)

\0,*

Catatan

-pr/

_#/,".

s.Pd"j Isnaniah

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Isnani ah

2. Tempat dan tanggal lahir : Muara Teweh , 6 Desember 1993

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indones ia 5. Status perkawinan : Belum Kawin

6. Alamat : J l. Gatot Subroto Gg. Kemiri Dalam Rt 22 No 90B Kel. Kebun Bunga Kec. Banjarmasin Timur

7. Pendidikan

a. TK Raudlatul Atfal Melati Barito Kuala lulus tahun 1999 b. MI Darul Ulum lulus tahun 2007

c. MTsN Mul awarman Banjarmasin lulus tahun 2010 d. MAN 3 Banjarmasi n lulus tahun 2013

e. UIN Antasari Banja rmasin Fak. Tarbiyah J urusan PGMI lulus tahun 2017 8. Orang Tua : Ayah : Nama : Hajirin Pekerjaan : Swasta Alamat : - Ibu :

Nama : Dewi (Almh)

Pekerjaan : -

Alamat : -

9. Saudara (jumlah saudara) : -

Banjarmasin, 13 Desember 2017 Penulis,