AKADEMIKA
Volume 13, Nomor 1, November 2020
DAFTAR ISI
SISTEM INFORMASI PROMOSI DAN MUTASI PEGAWAI PADA PT. PLN
(PERSERO) PEMBANGKITAN SEKTOR KOTA JAMBI EX PLTD KASANG
(Junaidi Surya, Mulia) ... 1
SISTEM INFORMASI UNIT PELAYANAN INFORMASI DAN KELUHAN
MASYARAKAT BERBASIS WEB PADA KABUPATEN TANJUNG JABUNG
TIMUR
(Lucy Simorangkir, Rike Limia Budiarti, Munjiah Lestari) ... 8
SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN DATA PADA KUD BINA USAHA DESA
CINTA DAMAI
(Desi Yeniwati, Nilawati, Riswan) ... 15
SISTEM INFORMASI PENCATATAN PENGUKURAN DAN PERHITUNGAN
POLA DASAR PAKAIAN WANITA (STUDI KASUS : BUTIK CHANIAGO JAMBI)
(Lisdarti) ... 22
SISTEM INFORMASI JASA GROOMING DAN DATA PENJUALAN BARANG
PADA MEONG PET SHOP
(Afrizal, Daniel Julpri Andi S) ... 29
SISTEM INFORMASI PELAYANAN PASIEN BERBASIS WEB PADA KLINIK
TANJUNG LUMUT
(Mulyadi, Yuli Handayani) ... 34
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN PENDUDUK PENERIMA
RASKIN DI KECAMATAN MUARA PAPALIK JAMBI
(Ahmad Louis, Hesti Yuriska) ... 41
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENERIMAAN BEASISWA PADA MIS
BETUNG BERBASIS WEB
(Fery Purnama) ... 47
SISTEM PAKAR PENYAKIT KARET MENGGUNAKAN METODE FORWARD
CHAINING PADA PERKEBUNAN PT.WANAMUKTI WISESA TEBO
(Nilawati, Riswan, Irma Suana)... 52
SISTEM PEMANTAU CEMARAN AIR RAKSA (METHYL MERCURY) BERBASIS
INTERNET OF THINGS (IoT) PADA BADAN AIR SUNGAI BATANGHARI JAMBI
ANALISIS PENGELOMPOKAN KUNJUNGAN WISATAWAN KE OBJEK
WISATA UNGGULAN DI PROVINSI JAMBI BERBASIS DATA MINING
(Novhirtamely Kahar, Lailyn Puad, Mona Istuti) ... 66
ANALISA PRA PENGAJARAN JARAK JAUH (PJJ) PADA MASA PANDEMI
COVID 19
(Riswan, Nilawati) ... 73
PENERAPAN SISTEM E-LEARNING PADA SEKOLAH MTS DARUL MUTTAQIN
AL-AMIN KOTA DEPOK
(Lukman Hakim, Nining Suryani, Duwi Cahya Putri Buani) ... 79
PENERAPAN APLIKASI KREDIT POIN PELANGGARAN SISWA BERBASIS
SMS GATEWAY
(Lailyn Puad, Rike Limia Budiarti, Endah Kusumah Rani) ... 86
DISTRIBUTED
AUCTION
BIDDING
SYSTEM
(DABS)
UNTUK
KEBERLANGSUNGAN KEMANDIRIAN PETANI MUARO JAMBI
(Rike Limia Budiarti, Windy Adriana, Lailyn Puad) ... 90
POHON KEPUTUSAN DENGAN ALGORITMA C.45 UNTUK PENENTUAN
TINGKAT RESIKO PENYAKIT GERD
(Sukma Puspitorini, Reny Wahyuning Astuti, Cyntia Rivatunisa) ... 96
MEDIA PEMBELAJARAN INTERATIF SENI BUDAYA PADA SMK DB 4 KOTA
JAMBI
AKADEMIKA ISSN
: 1907 - 3984
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
79
PENERAPAN SISTEM E-LEARNING PADA SEKOLAH MTS DARUL
MUTTAQIN AL-AMIN KOTA DEPOK
Lukman Hakim
1, Nining Suryani
2, Duwi Cahya Putri Buani
31Program Studi Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika, 2Program Studi Sistem Informasi, STMIK Nusa Mandiri, Jakarta, 3Program Studi Teknik Informasi STMIK Nusa Mandiri
E-mail: 1[email protected], 2[email protected], 3[email protected]
Abstract – Advances in the form of technology education system has replaced the role of the application of
manual learning known to society in general to be developed in the form of electronic learning (e-learning) in an effort to improve learning effective and efficient, so that learning activities become flexible. In this analysis the method used is waterfall, this waterfall model for details of the project activities into a linear sequential phase, where each phase depends on the previous post PDA and according to the task Sepesialization. Based on the analysis of the effectiveness of learning teaching in the school MTS Darul Muttaqin AL-Amin, Depok, conclude that the application of learning to teach electronically (E-learning) A learning media option and seeks to facilitate teachers and students in the learning process in order to provide a more effective and efficient learning system, improve self-learning ability, provide the flexibility of learning interactions both in terms of time and place, make students more sensitive to the advancement of technology, and make the learning atmosphere more enjoyable.
Keywords: E-Learning;User Satisfaction;Website Quality
I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pertumbuhan teknologi informasi saat ini berjalan pesat menyebabkan perubahan sistem yang ada dimasyarakat, pertumbuhan tersebut dapat dilihat dari banyaknya sistem yang konvensional berevolusi menjadi sistem yang berbasis Teknologi Informasi diberbagai bidang seperti bidang kesehatan, perbankan, perdagangan dan termasuk juga sistem pendidikan di Indonesia.
Kemajuan dalam bentuk teknologi sistem pendidikan telah menggantikan peranan dari penerapan belajar manual yang dikenal masyarakat pada umumnya hingga dikembangkan dalam bentuk penerapan belajar secara elektronik (e-learning) dalam upaya untuk meningkatkan pembelajaran yang efektif dan efisien, sehingga kegiatan belajar-mengajar menjadi fleksibel. Sebagian besar instansi pendidikan masih banyak yang menerapkan belajar secara manual, sehingga tidak adanya perkembangan teknologi. Penggunaan e-learning memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran (Rochman et al., 2020). Adanya e-learning dapat memberi kemudahan pada pendidik dan peserta didik, peserta didik dapat mendapatkan materi pembelajaran dan tugas pekerjaan rumah tidak hanya dalam waktu dan tempat yang sama, dan adanya ruang belajar untuk mendiskusikan materi pembelajaran antara peserta didik dan pendidik selain dijam dan jadwal sekolah.
Perlu dibuat media yang dapat mendukung proses belajar mengajar antara guru dengan siswa tak terhalang tempat dan waktu yang dapat
memfasilitasi siswa meningkatkan pemahaman mengenai materi pelajaran berpikir kritis, dan juga dapat meningkatkan intensitas interaksi pembelajaran antara pendidik dan anak didiknya di luar sekolah (Susanto & Astuti, 2017).
Penggunaan e-learning bertujuan untuk meminimalkan kesulitan para anak didik dan pendidik dalam KBM (kegiatan belajar mengajar) terutama disebabkan dengan masalah waktu, psikologis dan geografis (Dalu & Rohman, 2019).
E-learning merupakan Media pembelajaran berbasis web yang sesuai dengan kondisi siswa, dimana saat ini jarang ditemui siswa yang tidak memiliki fasilitas seperti komputer maupun smartphone untuk membuka web browser sehingga media berbasis web bukanlah menjadi suatu yang baru dan siswa dapat mengakses e-learning melalui komputer maupun smartphone (Budiman et al., 2019).
Berdasarkan urian yang telah disebutkan tentang manfaat dari E-learning maka penulis menyimpulkan bahwa penggunaan e-learning pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok sangat di perlukan sehingga diharapkan dengan adanya e-learning diharapkan antara Guru dan Siswa dapat melakukan aktifitas belajar dan mengajar secara efesien dan efektif. 1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah disebutkan diatas, maka dapat disumpulkan rumusan permasalahan dalam peneltian ini antara lain:
p-ISSN : 1907 - 3984
e-ISSN : 2541 - 1760
80
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
1. Bagaimana perancangan sistem pembelajaranpada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok Berbasis Web yang akan diusulkan.
2. Bagaimana implementasi Perancangan Sistem E-Learning Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok.
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan dari Perancangan Sistem E-Learning Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok adalah :
1. Memberikan sistem pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.
2. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri. 3. Memberikan fleksibilitas interaksi
pembelajaran baik dari segi waktu maupun tempat.
4. Membuat siswa/i lebih peka terhadap kemajuan teknologi.
5. Menjadikan suasana belajar yang lebih menyenangkan.
1.4. Metode Penelitian
Penulis menggunakan dua metode yang digunakan dalam penelitian ini, yang pertama adalah teknik pengumpulan data dan metode atau model untuk pengembangan perangkat lunak
1. Teknik Pengumpulan Data a. Observasi
Dalam observasi ini, peneliti penulis datang langsung ke lokasi dan observasi langsung ke bagian pengajar karena penulis ingin mengetahui bagaimana cara pembelajaran
yang ada pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok.
b. Wawancara
Penulis melakukan wawancara secara langsung kepada narasumber. Oleh karena itu penulis mewawancarai bagian pembelajaran
yang ada pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok.
c. Studi Pustaka
Dalam penulisan ini peneliti tidak terlepas dari data-data yang terdapat dari buku atau jurnal yang menjadi referensi dan ini sebagai landasan teori yang menyelesaikan masalah yang dihadapi pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok.
2. Model Pengembangan Perangkat Lunak Adapun metode penulisan yang penulis gunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
a. Analisa Kebutuhan Sistem
Penulis melakukan analisis terhadap data yang diperoleh untuk menentukan kebutuhan sistem diantaranya dokumen masukan berupa pembelajaran pada sekolah, data siswa, data nilai, data guru, data absensi dan perancangan interface untuk kebutuhan yang akan digunakan pada web E-Learning.
b. Desain
Pada tahapan desain ini ada beberapa bagian diantaranya seperti :
1) Desain database, di tahap desain database penulis membuat rancangan proses-proses dan kebutuhan-kebutuhan sistem seperti menghubungkan entitas erd (Entity
Relationship Diagram) menggunakan
software draw.io.
2) Desain software, penulis untuk mendesain uml (Unifiel Modelling Language) erd (Entity
Relationship Diagram) menggunakan
software draw.io dalam memenuhi
kebutuhan secara tersirat atau eksplisit dari segi performansi maupun pengguna.
3) Desain antarmuka, penulis membuat desain antarmuka agar interaksi pengguna sesederhana mungkin dapat berjalan secara efisien dan mencapai tujuan pengguna. c. Code Generation
Untuk pemecahan masalah penulis
menggunakan model waterfall. Bahasa program yang digunakan dalam membangun Sistem Informasi Penerapan E-Learning Berbasis Web Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok dengan menggunakan Html dan PHP kemudian memakai framework Codeigniter, Bootstrap versi 4, Ajax, dan Jquery sedangkan untuk proses basis data
menggunakan MySQL pada aplikasi
XAMPP. Untuk mengacu pada analisa desain yang akan dibuat.
d. Testing
Tahap pengujian menggunakan black box testing dibagian login, insert, update, delete dan bagian logout disetiap halaman admin, halaman guru dan halaman siswa untuk memastikan agar tidak ada error.
AKADEMIKA ISSN
: 1907 - 3984
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
81
e. SuportDalam pembuatan pengembangan Sistem Informasi Penerapan E-Learning Berbasis Web Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok ini yang dirancang oleh penulis membutuhkan support system diantaranya Html, PHP, framework Codeigniter dan Bootstrap yang
menawarkan integrated Development
Environment untuk membuat program perangkat lunak, dan menggunakan Mysql yang didukung dengan xampp, selain itu diperlukan juga perangkat keras yaitu laptop acer dengan sistem operasi os linux ubuntu 18.04 .
II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Konsep Dasar Web
Halaman informasi yang difasilitasi memakai lajur internet sehingga bisa dipakai di mana pun selama anda terhubung dengan jaringan internet disdikenal dengan sebutan website. Website merupakan komponen atau kumpulan komponen terdiri dari teks, gambar, suara, animasi, sehingga lebih merupakan media informasi yang menarik untuk dikunjungi (Rochman et al., 2020).
Dapat diartikan juga website merupakan
kumpulan beberapa halaman yang
menginformasikan data teks, gambar diam atau gerak, data animasi, suara, video dan atau gabungan dari semuanya, baik bersifat dinamis ataupun statis yang menghasilkan satu rangkaian bangunan yang saling terkait, masing-masing dikaitkan dengan jaringan-jaringan halaman (hyperlink) (Saputra & Astuti, 2018).
Suatu media eletronik dimana media tersebut untuk publikasi elektronik yang terdiri dari halaman-halaman web (web page) yang terkait antara satu dengan lainnya menggunakan tautan yang ditempelkan pada suatu teks atau image.” Website dibuat pertama kali oleh Tim Barners Lee pada tahun 1990. Website dibuat dengan memakai bahasa
Hypertext Markup Language (HTML) dan
menggunakan protocol komunikasi Hypertext Transfer Protocol (HTTP) yang posisinya ada pada pada application layer pada referensi layer OSI (Kusuma & Widodo, 2016).
2.2. Pengertian E-Learning
E-learning adalah suatu konsep pendidikan yang menggunakan teknologi informasi dalam bentuk proses belajar mengajar melalui jaringan internet, sedangkan teknologi e-learning ini merupakan sebuah teknologi yang dijembatani oleh teknologi Internet, memakai sebuah media agar bisa
menyajikan materi-materi kursus dan soal-soal serta memerlukan alat kontaksi untuk dapat saling bertukar informasi antara pengajar dengan peserta didik (Susanto & Astuti, 2017).
Elektronic Learning atau yang biasa disingkat E-Learning, merupakan cara baru dalam kegiatan belajar mengajar yang memanfaatkan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (K Siradjuddin, 2019).
Penggunaan teknologi Internet untuk meningkatkan pengetahuan dan kinerja. Teknologi e-learning menawarkan kontrol peserta didik atas konten, urutan pembelajaran, kecepatan belajar, waktu, dan sering kali media, memungkinkan mereka untuk menyesuaikan pengalaman mereka untuk memenuhi pembelajaran pribadi mereka tujuan (Agusty, 2020).
2.3. Basis Data
Istilah basis data (database) banyak menyebabkan pemahaman yang berbeda. Kumpulan data yang saling bertautan satu sama lainnya, yang direkam pada perangkat keras komputer dan memakai perangkat lunak untuk memanipulasinya dinamakan dengan basis data (Kusuma & Widodo, 2016).
Sedangkan sebuah koleksi data yang terorganisir dalam bentuk digital dinamakan database dimana salah satu cara untuk mengelompokkan database melibatkan jenis isinya, misalnya: bibliografi, dokumen teks, statistik (Yuniko & Putra, 2017).
Database merupakan suatu kumpulan data terintegrasi (integrated) yang direkam secara bersama pada suatu media, data disimpan dengan suatu cara sehingga mudah untuk digunakan sehingga proses modifikasi data bisa dilakukan dengan lancar dan tidak sulit serta terawasi (Andria, 2018).
2.4. Model System Development Life Cycle (SDLC)
System Development Life Cycle (SDLC) adalah metodologi klasik yang digunakan untuk mengembangkan, memelihara dan menggunakan sistem informasi. Siklus hidup sistem merupakan metodologi, namun modelnya lebih dipengaruhi oleh kebutuhan untuk mengelaborasi sistem yang lebih cepat (Wahyudi, 2018).
Model waterfall atau air terjun menyediakan pendekatan alur hidup perangkat lunak secara sekuensial atau terurut dimulai dari analisis, desain, pengkodean, pengujian, dan tahap pendukung (support) (Susanto & Astuti, 2017).
p-ISSN : 1907 - 3984
e-ISSN : 2541 - 1760
82
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
Gambar 1. Ilustrasi Model Waterfall Life CycleSumber: (Susanto & Astuti, 2017) 2.5. UML (Unified Modeling Language)
Unified Modeling Language (UML) adalah salah satu standar bahasa yang banyak digunakan di dunia industri untuk mendefinisikan requirement, membuat analisis dan desain, serta menggambarkan arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek. UML merupakan bahasa visual untuk pemodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks-teks pendukung (Susanto & Astuti, 2017).
UML juga merupakan salahastu metodologi dalam mengembangkan sistem berorientasi objek dan juga merupakan alat untuk mendukung pengembangan sistem. Alat bantu yang digunakan dalam perancangan berorientasi objek berbasiskan UML (Hendini, 2016). adalah sebagai berikut:
a. Use Case Diagram
Use case diagram merupakan penggambaran tingkah laku (behavior) sistem informasi yang akan dirancang. Use case dipakai untuk mengetahui siapa saja yang berhak menggunakan fungsi-fungsi tersebut dan fungsi apa saja yang ada di dalam sistem informasi.
b. Diagram Aktivitas (Activity Diagram) Activity Diagram merupakan penggambaran aliran kerja atau yang biasa disebut dengan istilah workflow atau aktivitas dari sebuah proses bisnis atau sistem.
c. Diagram Urutan (Sequence Diagram) Penggambaran tingkah laku suatu objek pada use case dengan mendefinisikan pesan yang diberikan antara objek dan waktu hidup objek.
d. Diagram Kelas (Class Diagram)
Penggambaran kaitan antar kelas dan penjelasan rinci setiap kelas yang menunjukkan tanggung jawab dan aturan entitas yang menentukan tingkah laku sistem yang menunjukkan atribut-atribut dan operasi-operasi dari sebuah kelas dan constraint yang berkaitan dengan objek yang ditautkan.
e. Deployment Diagram
Deployment Diagram digunakan untuk menggambarkan detail bagaimana komponen disusun di infrastruktur sistem.
2.6. ERD (Entity Relationship Diagram)
Entitas dan hubungan antar objek merupakan ERD didasarkan pada pandangan terhadap dunia nyata yang tersusun atas kumpulan objek-objek dasar. Entitas yaitu objek atau sesuatu dalam dunia nyata yang dapat dibedakan dari objek lain. Penggambaran entitas di basis data digambarkan dengan kumpulan atribut. Relasi adalah hubungan antara beberapa entitas (Kusuma & Widodo, 2016).
Entity Relationship Diagram (ERD) adalah model jaringan data yang terstruktur menekankan pada hubungan relasi data. Salah satu model jaringan dengna menggunakan sususnan data yang tersimpan secara abstrak di dalam sebuah sistem. Erd berfungsi untuk menggambarkan hubungan antara entitas-entitas di dalam suatu sistem, erd digunakan untuk melakukan perancangan kemudian dari rancangan tersebut dituangkan kedalam bentuk database (Purwat & Anggreani, 2020).
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Analisa Kebutuhan Software
Pada tahap analisis ini membahas E-Learning yaitu sistem belajar mengajar dengan menggunakan jaringan internet atau bisa dibilang dengan cara online yang berbasis web tanpa harus bertatap muka secara langsung. Pada tahap ini guru dan siswa bisa mengakses melalui browser. Berikut ini spesifikasi kebutuhan (system requirement) dari sistem E-Learning:
3.1.1. Halaman Admin:
1. Admin dapat melakukan login.
2. Admin dapat mengelola data user (guru dan siswa).
3. Admin dapat mengakses data master. 4. Admin dapat mengakses hasil ujian. 3.1.2. Halaman guru:
1. Guru dapat melakukan login.
2. Guru dapat membuat jadwal soal ujian. 3. Guru dapat membuat soal.
4. Guru dapat melihat hasil ujian. 3.1.3. Halaman Siswa:
1. Siswa dapat melakukan login. 2. Siswa dapat mengerjakan soal.
AKADEMIKA ISSN
: 1907 - 3984
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
83
3.2. Desain3.2.1. Use Case Diagram
Gambar 2. Use Case Diagram Admin Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 2 merupakan use case diagram dari Admin, didalam use case pada gambar 2 menggambarkan apa saja yang dapat dilakukan oleh admin didalam sistem.
Gambar 3. Use Case Diagram Siswa Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 3 merupakan use case diagram siswa, didalam use case diagram siswa menggambarkan apa saja yang dapat dilakukan oleh siswa dalam sistem seperti Melakukan ujian secara online.
3.2.2. Activity Diagram
Gambar 4. Activity Diagram Admin Sumber: (Hakim et al., 2020)
3.2.3. Class Diagram
Gambar 5 merupakan class diagram pada sistem e-learning MTS Darul Muttaqin Al-Amin Kota Depok, dari class diagram pada gambar 5 akan di dapatkan struktur basis data yang sesuai dengan sistem, serta dari class diagram akan mudah membentuk sebuah basis data yang dibutuhkan oleh sistem.
Gambar 5. Class Diagram Sumber: (Hakim et al., 2020) 3.2.4. Sequence Diagram
Gambar 6. Sequence Diagram Admin Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 7. Sequence Diagram Siswa Sumber: (Hakim et al., 2020)
p-ISSN : 1907 - 3984
e-ISSN : 2541 - 1760
84
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
3.2.5. Component DiagramGambar 8. Component Diagram Sumber: (Hakim et al., 2020)i 3.2.6. Basis Data
Basis Data merupakan salah satu bagian dari perancangan sistem karena semua data yang akan di input didalam sistem harus disimpan kedalam basis data dan untuk mengetahui kebutuhan tabel apa saja didalam perancangan sistem e-learning pada MTS Darul Muttaqin Al-Amin Kota Depok maka penulis melakukan perancangan basis data dengan menggunakan ERD(Entity Relationship Diagram).
Gambar 9. Entity Relationship Diagram Sumber: (Hakim et al., 2020) 3.3. Code Generation/Implementasi
Pada tahapan ini penulis melakukan implementasi desain sistem yang telah dibuat kedalam bahasa pemrograman, berikut adalah hasil dari implementasinya:
Gambar 10. Halaman Login Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 10 merupakan tampilan halaman login yang digunakan untuk mengakses sistem e-learning, jika user tidak mempunyai akses, maka user tidak bisa masuk kedalam sistem.
Gambar 11. Halaman Admin Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 11 merupakan halaman yang dapat diakses oleh admin. Di halaman admin , admin dapat mengakses semua menu yang disediakan oleh sistem.
Gambar 12. Halaman Siswa Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 12 merupakan halaman untuk siswa dimana siswa dapat mengakses semua menu yang tersedia seperti Ujian dan Melihat hasil nilai ujian.
IV. PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis keefektifan belajar mengajar Pada Sekolah MTS Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok penulis menyimpulkan bahwa penerapan belajar mengajar secara elektronik (E-Learning) suatu opsi media pembelajaran dan berupaya untuk mempermudah guru dan siswa dalam proses belajar mengajar dengan tujuan untuk Memberikan sistem pembelajaran yang lebih efektif dan efisien, Meningkatkan kemampuan belajar mandiri, Memberikan fleksibilitas interaksi pembelajaran baik dari segi waktu maupun tempat, Membuat siswa/i lebih peka terhadap kemajuan teknologi, dan Menjadikan suasana belajar yang lebih menyenangkan.
AKADEMIKA ISSN
: 1907 - 3984
L
LP
P2
2M
M
S
ST
TM
MI
IK
K
N
NU
UR
RD
DI
IN
N
H
HA
AM
MZ
ZA
AH
H
J
JA
AM
MB
BI
I
85
DAFTAR REFERENSIAgusty, R. M. 2020. Transformasi Business Model Canvas Ke Dalam Balanced Scorecard Di Universitas Xyz Indonesia. 1 (February 2019), 1–13. https://doi.org/10.38035/JMPIS Andria, A. 2018. "Perancangan Sistem Informasi
Administrasi Surat Desa menggunakan Basis Data MySQL". RESEARCH : Computer, Information System & Technology Management, 1(1), 12. https://doi.org/10. 25273/research.v1i1.2450
Budiman, A., Arifin, A., & Marlianto, F. 2019. "Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis E-Learning Pada SMK di
Pontianak". Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (JNKTI), 2(2), 133. https://doi.org/10.32672/jnkti.v2i2.1556 Dalu, Z. C. A., & Rohman, M. 2019.
"Pengembangan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital bagi Siswa SMK". Jupiter, 4(1), 25– 33.
Hakim, L., Suryani, N., & Buani, D. C. P. 2020. "Hasil Penelitian".
Hendini, A. 2016. "Pemodelan UML Sistem Informasi Monitoring Penjualan dan Stok Barang (Studi Kasus: Distri Zhezha Pontianak)". Jurnal Khatulistiwa Informatika, IV(2), 107–116. https://doi.org/10.2135/ cropsci1983.0011183X002300020002x K Siradjuddin, H. 2019. "Aplikasi E-Learning
Al-Islam Kemuhammadiyahan Pada Stmik Muhammadiyah Jakarta". JIKO (Jurnal Informatika Dan Komputer), 2(1), 14–18. https://doi.org/10.33387/jiko.v2i1.1046 Kusuma, A. P., & Widodo, T. 2016. "Siswa Berbasis
Web Menggunakan Php Dan Mysql Di Sma". Jurnal Antivirus, 10(1), 11–20.
Purwat, N., & Anggreani, N. 2020. "Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Jasa Servis pada CV. Java Multimedia Yogyakarta". 6(1), 33–43.
Rochman, A., Sidik, A., & Nazahah, N. 2020. "Perancangan Sistem Informasi Administrasi Pembayaran SPP Siswa Berbasis Web di SMK Al-Amanah". JURNAL SISFOTEK GLOBAL, 8(1), 51–56. https://doi.org/
10.22202/ei.2020.v6i2.3980
Saputra, A., & Astuti, Y. 2018. "Analisis Pengaruh Struktur Html Terhadap". Jurnal Mantik Penusa, 2(2), 34–39.
Susanto, W. E., & Astuti, Y. G. A. 2017. "Perancangan E-Learning Berbasis Web Pada SMP Negeri 3 Patuk Gunungkidul Yogyakarta". Bianglala Informatika, 5(2). Wahyudi, A. 2018. "Perancangan Sistem
Menggunakan Metode Sdlc". Jurnal Dinamika Informatika, 4(2), 1–11.
Yuniko, F. T., & Putra, F. K. 2017. "Penerapan Teknologi Informasi Web Programing Untuk Meningkatkan Pelayanan Publik Dalam
Bidang Kebijakan Administrasi
Kependudukan". 1(1), 13. IDENTITAS PENULIS
Nama : Lukman Hakim
TTL : Cilacap, 18 Agustus 1989
Golongan / Pangkat : Bogor, 01 Juli 1993
Alamat Rumah : Gg. Masjid Al Islah Cisalak, RT/RW 003/006, Kel. Cisalak, Kec. Sukmajaya
Telp. : 081319005200
Email : [email protected]
Nama : Nining Suryani
NIDN/NIK : 0306017902
TTL : Jakarta, 6 Januari
Golongan / Pangkat : Penata Muda Tk. I Jabatan Fungsional : Lektor
Alamat Rumah : Parung Bingung Rt.002/013 Kel. Rangkapan Jaya Baru Kec. Pancoran Mas Depok Jabar
Telp. : 081280093730
Email : [email protected]
Nama : Duwi Cahya Putri Buani
NIDN/NIK : 0318088902
TTL : Cilacap, 18 Agustus 1989
Golongan / Pangkat : Penata Muda IIIb Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
Alamat Rumah : Jl. H. Kamang No. 17 RT/RW 007/10, Kota Jakarta Selatan, Cilandak, DKI Jakarta
Telp. : 085881156965
