KORELASI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

(1)

i

KORELASI PENERAPAN MODEL

PROBLEM BASED

LEARNING

TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM

MEMECAHKAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN FIQIH

DI MTs NU BERBEK WARU SIDOARJO

SKRIPSI

Diajukan Kepada

Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S1)

Ilmu Tarbiyah

Oleh:

NAFIDZATUL UMMAH NIM. D31208054

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL

FAKULTAS TARBIYAH

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SURABAYA

(2)

ii

NOTA PEMBIMBING Hal : Naskah Skripsi

Lampiran : 5 Eksemplar

Kepada,

Yth, Bapak Dosen

Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah mengadakan pemeriksaan dan penilaian serta perbaikan sepenuhnya, maka Kami selaku pembimbing menyatakan bahwa naskah skripsi saudar i :

Nama : Nafidzatul Ummah

NIM : D31208054

Fakultas : Tarbiyah

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Judul : Korelasi Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTs Nu Berbek Waru Sidoarjo

Telah dapat diajukan sebagai salah satu syarat menempuh ujian untuk memperoleh gelar sajana dalam Pendidikan Agama Islam, dalam Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Demikian semoga skripsi ini dapat diadakan munaqasah.

Wassalamu’alaikumWr. Wb.

Surabaya, 29 Juni 2012 Dosen pembimbing,

Drs. Mahmudi NIP. 19550202 198031002

(3)

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI

Skripsi oleh :

Nama : NAFIDZATUL UMMAH

NIM : D31208054

Judul : KORELASI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED

LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DI MTs NU BERBEK WARU SIDOARJO

Ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan

Surabaya, 29 Juni 2012 Pembimbing,

Drs. Mahmudi NIP. 195502021983031002

(4)

iv

PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI

Skripsi oleh Nafidzatul Ummah ini telah dipertanggung jawabkan di depan Tim Penguji Skripsi.

Surabaya, 31 Juli 2012 Mengesahkan Fakultas Tarbiyah

Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Dekan,

Dr. H. Nur Hamim, M. Ag. NIP. 196203121991031002

Ketua

Drs. Mahmudi NIP. 195502021983031002

Sekretaris

Ahmad Lubab, M.Si NIP. 198111182009121003

Penguji I

Dr. H. Abd. Kadir, M. A NIP. 19530803198931001

(5)

v

Dr. Ah. Zaki Fuad, M.Ag NIP. 19740242000031001

MOTTO

ﹶﻓ

ﻀ

ﹸﻞ

ﹾﻟﺍﻌ

ِﻟﺎ

ِﻢ

ﻋﹶﻠ

ﻰ

ﹾﻟﺍ

ﻌِﺑﺎ

ِﺪ

ﹶﻛ

ﹶﻔ

ﻀ

ِﻞ

ﹾﻟﺍﹶﻘ

ﻤ

ِﺮ

ﻋﹶﻠ

ﻰ

ﺳ

ِﺋﺎ

ِﺮ

ﹾﻟﺍ

ﹶﻜ

ﻮ

ِﻛﺍ

ِﺐ

ِﺇ

ﱠﻥ

ﹾﻟﺍﻌ

ﹶﻠﻤ

َﺀﺎ

ﻭ

ﺭﹶﺛ

ﹸﺔ ﺍ

ﹾﻟﹶﺄﻧ

ِﺒﻴ

ِﺀﺎ

ﱠﻥِﺇ

َﺀﺎﻴِﺒﻧﹶﺄﹾﻟﺍ

ﹶﻟ

ﻢ

ﻳﻮ

ﺭﹸﺛ

ﺍﻮ

ِﺩ

ﻳﻨ

ﺭﺎﺍ

ﻭ

ﹶﻟﺎ

ِﺩﺭ

ﻫ

ﻤﺎ

ِﺇﻧ

ﻤﺎ

ﻭ

ﺭﹸﺛ

ﺍﻮ

ﹾﻟﺍ

ِﻌﹾﻠ

ﻢ

ﹶﻓ

ﻤ

ﻦ

ﹶﺃ

ﺧ

ﹶﺬﻩ

ِﻪِﺑ

ﹶﺃ

ﺧ

ﹶﺬ

ِﺑ

ﺤ

ﱟﻆ

ﻭ

ِﻓﺍٍﺮ

.



)

ﻩﺍﻭﺭ

ﻱﺬﻣﺮﺘﻟﺍ

(



“Dari Abu Darda’: Saya mendengar Rasulullah SAW bersabda:

Kelebihan seorang alim dari seorang abid (orang yang suka beribadah)

seperti kelebihan bulan pada bintang-bintang, dan sesungguhnya para

ulama itu pewaris nabi-nabi, mereka (para nabi) tidak mewariskan

dinar, tetapi mewarisi ilmu, siapa yang mengambilnya, maka ambillah

dengan bagian yang cukup.”

(H.R Turrmudzi).

ﻦﻤﹶﻓ

ﻦﻣﺁ

ﺢﹶﻠﺻﹶﺃﻭ

ﻼﹶﻓ

ﻑﻮﺧ

ﻢِﻬﻴﹶﻠﻋ

ﻻﻭ

ﻢﻫ

ﹶﻥﻮﻧﺰﺤﻳ

(6)

vi

"Barangsiapa yang beriman dan mengadakan perbaikan, maka tak ada

kekhawatiran terhadap mereka dan tidak pula mereka bersedih hati.

"

(al-An'am ayat 48)

Carilah, maka kamu akan mendapatkan;

ketoklah, maka pintu akan dibukakan bagimu.

( Mateus 7: 7 )

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan rasa bangga skripsi ini ku persembahkan kepada orang-orang yang berarti:

Ibunda yang telah melahirkan dan, mengasuhku, hingga saat ini

dan Ayahanda yang rela mengorbankan seluruh tenaga, pikiranya untuk memberikan dukungan baik moril maupun spirituil, tak terhingga kasih dan sayang beliau ber-2 , tiada kata yang pantas untuk membalas semua jasa-jasa beliau, terkecuali ucapan terima

kasih dan do'a semoga beliau ber-2 diberikan umur yang panjang juga selalu diberikan keharmonisan dalam keluarga…mudah-mudahan aku dapat menjadi putri yang

dibanggakan di keluarga…amin ya robbal ‘alamin…

Tak lupa kepada adikku tercinta “Hanan” yang turut serta memberikan dukungan dan menginspirasi untuk segera menyelesaikan kuliah. Semoga dia menjadi anak yang sholeh

dan berguna bagi keluarga, nusa dan bangsa. Amin…….

Syukron li Habibi (Rudiansyah Prawira)…

beserta keluarga besar, yang tidak lelah utuk selalu memotivasi, banyak pengorbanan yang telah diberikannya.

(7)

vii

Kepada sahabat-sahabat saya, sahabat di kos, di rumah, dan semua teman-teman seperjuangan…semoga sukses semua.

(8)

viii ABSTRAK

Nafidzatul Ummah. 2012; Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning

Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Program Strata Satu Institut Agama Islam Negeri Surabaya. Pembimbing Drs Mahmudi.

Dalam dunia pendidikan terjadi sebuah proses pembelajaran, yakni antara peserta didik dan pendidik. Di sekolah pendidik dituntut un tuk menjadikan anak, menjadi manusia sempurna (insan kamil). Guru yang profesional adalah guru yang menginginkan pembelajaran yang dilakukannya berjalan lancar dan hasilnya optimal. Untuk itu ketika melakukan pembelajaran di kelas ia memilih strategi yang tepat dan mempersiapkannya dengan matang. Melalui proses belajar siswa diharapkan memperoleh pengalaman memecahkan masalah dan mampu mengembangkan potensi serta kreativitas berfikirnya dengan model problem based learning.

Dari latar belakang di atas, muncul rumusan masalah yang dapat diangkat:

pertama Bagaimana penerapan model problem based learning pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoarjo, kedua Bagaimana kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Berbek W aru Sidoarjo

,

ketiga Apakah terdapat korelasi model problem based learning terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoarjo.

Adapun penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dan populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa. Kemudian mengambil satu kelas dijadikan sebagai sampel yaitu kelas VIII B yang berjumlh 40 siswa. Kemudian dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik pengumpula n data yang berbentuk observasi, wawancara, dokumentasi dan penyebaran angket. Analisis data yang digunakan adalah indeks korelasi product moment “r”

Berdasarkan hasil analisis data statistik dengan prosentase dan perhitungan “r” (product moment) dengan hasil r xy = 0.720 dan dari hasil signifikan 5% = 0.325, dari sini dapat diketahui bahwa “r xy” > “r t” maka hipotesis diterima. Berarti model pembelajaran problem based learning sangat berkorelasi terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan berbagai macam rahmat , taufiq, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi sebagai salah satu syarat penyelesaian program sarjana pendidikan agama Islam yang berjudul "Korelasi Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoarjo". Sholawat dan salam penulis haturkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW yang telah membimbing kita min adz-dzulumati ila an-nur.

Penulisan skripsi selain sebagai persyaratan akhir dari program sarjana Pendidikan Agama Islam, juga sebagai tolak ukur refleksitas keprofesionalan penulis sebagai calon tenaga pengajar. Penulisan skripsi ini tentu melalui proses kreativitas yang didukung oleh berbagai pihak yang terkait. Untuk itu, dengan segala hormat penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :

(10)

x

2. Bapak Dr. H. Nur Hamim, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya.

2. Bapak Drs. H. Syaifuddin, M.Pd.I selaku Ketua Jurusan PAI dan Bapak Rubaidi M.Ag selaku Sekretaris Jurusan PAI.

3. Bapak Drs. Mahmudi, Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memeriksa, mengoreksi, dan memberikan masukan-masukan atas skripsi yang penulis kerjakan, guna memberikan bimbingan hingga skripsi ini selesai. 4. Bapak Mas Husein, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah MTs NU Berbek Waru

Sidoarjo terima kasih atas arahan dan izinnya untuk mengadakan penelitian. Dan guru-guru terkait dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu, yang telah memberikan bimbingan, arahan serta dorongan juga telah meluangkan waktunya untuk melakukan wawancara hingga skripsi ini selesai 5. Luluk Afifah, S.Pd.I, selaku Guru Penganpu mata pelajaran Fiqih yang telah

mencurahkan tenaga, meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis, serta tidak bosan-bosannya memberikan saran dan motivasi selama penelitian berlangsung.

6. Seluruh Dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya yang telah mencurahkan tenaga pikiran untuk melayani dan mendidik kami selama mengikuti perkuliahan.

7. Ayah tercinta, bunda tercinta dan adik tercinta, yang memiliki peran sangat penting dan tak terhingga, sehingga rasanya ucapan terima kasih ini tidaklah cukup untuk menggambarkan wujud penghargaan yang telah kalian berikan.

(11)

xi

8. Seluruh teman seperjuangan yang telah mendukung dan mendoakan.

Semoga apa yang mereka berikan dapat menjadi amal ibadah, apapun bentuknya pemberian itu semoga Allah SWT yang membalasnya dengan rahman rahim-Nya. Amin.

Besar harapan, bahwa skripsi ini dapat bermanfaat untuk pembaca pada umumnya dan pada khususnya bagi penulis juga MTs NU Berbek Waru Sidoarjo, yang menjadi tempat penelitian. Penulis menyadari bahwasanya skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, maka dari itu kami mengharapkan saran dan kritiknya yang membangun dari segenap pihak untuk perbaikan kualitas skripsi ini. Semoga Allah senantiasa memberikan rahman dan rahim Nya kepada kita semua. Amin yaa rabba al-‘alamin.

Wallahul Muwaffiq Ila Aqwa Miththariq Wassalamu’alikum Wr. Wb

Surabaya, 31 Juli 2012 Penulis,

Nafidzatul Ummah D31208054

(12)

xii

DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM ... i

NOTA PEMBIMBING ... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ... iii

PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI ... vi

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6 C. Tujuan Penelitian ... 7 D. Manfaat Penelitian ... 8 E. Definisi Operasional ... 9 F. Hipotesis ... 13 G. Sistematika Pembahasan... 13

BAB II : LANDASAN TEORI ... 15

A. Model Problem Based Learning ... 15

1. Pengertian Model Pembelajaran ... 15

(13)

xiii

a. Pengertian Problem Based Learning ... 18

b. Karakteristik Problem Based Learning ... 22

c. Tujuan Problem Based Learning ... 24

d. Tahapan-Tahapan Problem Based Learning ... 26

e. Pelaksanaan Problem Based Learning ... 29

f. Penerapan Problem Based Learning ... 33

g. Kelebihan dan Kelemahan Problem Based Learning ... 35

B. Kemampuan Memecahkan Masalah ... 37

1. Pengertian Masalah ... 37

2. Pemecahan Masalah ... 39

3. Langkah-langkah Memecahkan Masalah ... 43

4. Kemampuan Memecahkan Masalah ... 47

C. Bidang Study Fiqih di MTs ... 54

1. Pengertian Bidang Study Fiqih di MTs ... 54

2. Fungsi dan Tujuan Fiqih di MTs ... 55

3. Ruang lingkup Fiqih di MTs ... 57

4. Materi Fiqih di MTs ... 58

D. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Pada Mata Pelajaran Fiqih ... 60

BAB III : METODE PENELITIAN ... 68

A... ... ...J enis Penelitian ... 69

B... ... ...M odel Penelitian ... 69

C... ... ...J enis dan Sumber Data ... 70

(14)

xiv

D... ... ...T

eknik PenentuanSubjek Penelitian ... 72

E... ... ...T eknik Instrumen dan Pengumpulan Data ... 73

F... ... ...A nalisis Data ... 75

BAB VI : LAPORAN HASIL PENELITIAN ... 80

A.... ... ...Gam baran Umum Kondisi Objek Penelitian ... 80

1. Sejarah Berdirinya MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 80

2. Kondisi Geografis MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 81

3. Visi, Misi dan Tujuan MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 82

4. Struktur Organisasi MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 87

5. Keadaan Guru, Staf, dan Murid MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 89

6. Keadaan Sarana dan Prasarana MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 92

B.... ... ...Peny ajian Data dan Analisis Data ... 97

1... ... ...Sajian Data ... 97

a... ... ...S ajian data tentang penerapan model problem based learning ... 97

b... ... ...S ajian data tentang kemampuan memecahkan masalah .... 107

(15)

xv

2... ... ...Anali

sis Data ... 117

a. Analisis data tentang penerapan model problem based learning ... 117

b. Analisis data tentang kemampuan memecahkan masalah 119

c. Korelasi model problem based learning terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah ... 120

BAB V : PENUTUP ... ` 127

A. Kesimpulan ... 127

B. Saran-Saran ... 128

DAFTAR PUSTAKA ... 129 LAMPIRAN-LAMPIRAN

(16)

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Sintaks Untuk Pembelajaran Berbasis Masalah ... 29

Tabel 2.2 SK dan KD pelajaran Fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoajo 58 Tabel 3.1 Interpretasi terhadap r xy ... 79

Tabel 4.1 Struktur Organisasi MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 88

Tabel 4.2 Data Guru MTs NU Berbek Waru Sioarjo ... 89

Tabel 4.3 Data Staf MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 90

Tabel 4.4 Data Murid MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 91

Tabel 4.5 Data Perlengakapan MTs NU Berbek Waru Sidoarjo ... 92

Tabel 4.6 Data jawaban soal 1 ... 98

Tabel 4.21 Data Angket Penerapan Model Problem Based Leraning ... 106

(17)

xvii

Tabel 4.37 Data Tentang Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Di Mts NU Berbek Waru Sidoarjo ... 115

Tabel 4.38 Data tentang perolehan skor untuk variabel X ... 117

Tabel 4.39 Data tentang perolehan skor untuk variabel Y ... 119

Tabel 4.40 Tabulasi data tentang pengaruh variabel X terhadap variabel Y 122 Tabel 4.41 Tabel Interpretasi r xy ... 126

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Daftar Nama Responden ……… 132

Lampiran 2 : Kisi-kisi Pertanyaan Angket ………. 134

Lampiran 3 : Angket ………... 137

Lampiran 4 : Simpulan …………………... 139 Lampiran 5 : Pernyataan Keaslian Penulis

Lampiran 6 : Surat Tugas

Lampiran 7 : Surat Izin Penelitian

Lampiran 8 : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 9 : Kartu Konsultasi