KOMPONEN C: MAHASISWA DAN LULUSAN
1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa
Mahasiswa adalah raw input dan merupakan salah satu faktor yang menentukan kualitas
lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Untuk menjaring
calon mahasiswa sesuai kualifikasi yang diinginkan, hingga akhir 2010 sistem seleksi
mahasiswa baru yang dilakukan IAIN Imam Bonjol Padang melalui 3 jalur, yaitu: melalui jalur SPAN-PTAIN
, jalur UMPTAIN , dan jalur SPMB
. Penerimaan mahasiswa baru didasarkan pada hasil ujian dan daya tampung program studi. Di samping itu, penerimaan mahasiswa juga dilakukan melalui proses kepindahan mahasiswa dari perguruan tinggi lain, kepindahan dari program studi/
fakultas lain di lingkungan IAIN Imam Bonjol, dan kepindahan program studi di lingkungan Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan
IAIN Imam Bonjol Padang. Adapun peraturan pelaksanaan mahasiswa pindahan ini diatur secara rinci di dalam buku pedoman akademik IAIN Imam Bonjol Padang.
Jalur penerimaan mahasiswa baru melalui SPAN-PTAIN dengan memperhatikan prestasi akademik (nilai raport) siswa selama di SLTA. Calon mahasiswa yang diterima melalui Jalur SPAN-PTAIN
ini adalah yang mempunyai nilai raport di SLTA semester 1 s/d 5 dengan nilai >
7 (tujuh) dan lulus Ujian Nasional SLTA. Penerimaan mahasiswa melalui SPAN-PTAIN
tanpa mela l
Jalur penerimaan mahasiswa melalui UM-PTAIN yang diselenggarakan secara nasional bersama perguruan tinggi lain di seluruh Indonesia. Jalur ini juga hanya diikuti oleh lulusan SLTA melalui tes tertulis, dengan pilihan program IPA, IPS dan Campuran.
Jalur Reguler menerima mahasiswa melalui SPMB yang diselenggarakan sendiri oleh IAIN Imam Bonjol Padang. Calon mahasiswa harus mengikuti seleksi tes, yaitu tes tulis, TPA, wawancara dan membaca al-Qur'an.
Tabel 13. Profil Input Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Tahun Akademik
Daya Tam pung
Ikut Seleksi Lulus Seleksi
Jumlah Mahasiswa Baru
Transfer
Jumlah Total Mahasiswa
2011/2012 45 274 45 43 407 2012/2013 65
294 65 60 484 2013/2014 90 315 90 8 2 577
2014/2015 80 350 80 77 587 Jumlah 370 1487 370
352
2. Profil Mahasiswa: Akademik, Sosial Ekonomi, Pribadi (termasuk kemandirian dan kreativitas)
Profil mahasiswa heterogen, yakni hasil seleksi dari siswa lulusan Pondok Pesantren, Madrasah Aliyah Negeri dan Swasta, Sekolah Menengah Umum Negeri dan Swasta, dan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri dan Swasta tahun pelajaran yang bersangkutan dan satu tahun sebelumnya. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab berasal dari sebagian besar Wilayah Sumatera Barat dan sebagian kecil berasal dari propinsi tetangga, seperti Pro v
insi Bengkulu, Pro v
insi Jambi, Lampung, Pro v
in s
i Sumatera Utara, Pro vin
si Sumatera Selatan
dan Nanghroe Aceh Darussalam .
Sebagian besar mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab berasal dari kelas ekonomi menengah ke bawah. Profil mahasiswa
Program Studi P edidikan A gama I slam di
arahkan, dibimbing, dan dikembangkan untuk memiliki iman dan taqwa, berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, kemampuan, sikap, dan keterampilan/keahlian untuk menjadi pendidik agama Islam yang unggul di sekolah/madr
a
sah/pondok pesantren dan masyarakat serta memiliki keluasan dan kedalam an
ilmu dan sikap professional.
Peluang mahasiswa di dalam mengakses dan memanfaatkan fasilitas pendukung sangat memadai, terutama dengan adanya dukungan buku-buku baik di perpustakaan fakultas, institut dan perpuskaan di luar institusi, dan jurnal, serta didukung pula fasilitas internet yang yang
ada pada labor komputer Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Imam
Bonjol ,
maupun di luar kampus.
Peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri terbuka seluas-luasnya, karena pada dasarnya program studi tidak pernah membatasinya dan jika diperlukan program studi siap membantu pengembangan diri mahasiswa program studi.
Mahasiswa secara umum terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini tidak terlepas dari
kreati vitas dan inovatif dosen dalam memberi kuliah. Dosen dalam memberikan
perkulihan lebih berorientasi kepada aktivitas mahasiswa, di samping
menggunakan metode ceramah. Dosen dalam memberikan kuliah hanya memberikan informasi penting saja, sehingga masih tersedia cukup waktu bagi aktivitas mahasiswa. Dengan demikian dosen memberikan peluang bagi mahasiswa untuk:
Mengembangkan sikap kritis, analitis dalam menerima kuliah dari dosen dalam membahas suatu masalah. Merumuskan pandangan secara konseptual dari apa yang mereka peroleh
dari dosen baik melalui bacaan maupun pendengaran . Bersikap mandiri dalam mengajukan pendapat berdasarkan yang mereka peroleh sendiri maupun yang mereka peroleh dari hasil kerja kelompok.
Bentuk kemandirian mahasiswa dapat dilihat dari prestasi yang mereka capai pada tabel 14.
Tabel 14. Prestasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
No.
Nama Kegiatan
Prestasi yang Dicapai
(1) (2) ( 3 ) 1.
Lomba kligrafi kontemporer se-Kota Padang tahun 2015 (Ihsan Junaidi) Juara Favorit 2.
MTQ cabang Musabaqah Tafsir Bahasa Arab kota Padang tahun 2015 (Hasni Zulfithri) Juara III 3.
MTQ cabang Menulis makalh Al-Quran kab. Pasaman tahun 2015 (Hasni Zulfithri) Juara III 4.
PIONIR cabang Hafizh 5 Juz di Palu tahun 2015 (Hasni Zulfithri)
5.
Lomba menulis kisah inspiratif di Kota Pariaman 1 Februari 2015 ( Restifahnum Dasril) Juara I 6.
Lomba menulis cerpen di ITB Mei 2015 ( Restifahnum Dasril) 15 besar 7.
Cerdas cermat tingkat kota Pariaman tahun 2014 (Fatmaliani) Juara II 8.
Gema Tilawatil Quran tingkat Kota Padang tahun 2015 (Yunadi Hijrah) Juara I 9.
Lomba drama haflah II PBA tingkat Univ. se-Sumbar tahun 2015(Yunadi Hijrah) Juara III 10.
Lomba drama haflah II PBA tingkat Univ. se-Sumbar tahun 2015(Rafika Yulia) Juara III 11.
Lomba drama haflah II PBA tingkat Univ. se-Sumbar tahun 2015(Mu’ammar)
Juara III
12.
Lomba drama haflah II PBA tingkat Univ. se-Sumbar tahun 2015(Mulya Sholeh) Juara III 13.
Lomba drama haflah II PBA tingkat Univ. se-Sumbar tahun 2015(Yana Azharia) Juara III 14.
MTQ cabang Menulis Makalah Ilmiah Al-Qur’an Tk. Kab. Pes-sel tahun 2014 (Maya Lestari) Juara III 15.
Juara I 16.
MTQ cabang Tilawah Tk. Kenagarian Sei. Tunu tahun 2014 (Maya Lestari)
Juara II 17.
Lomba Pidato Bahasa Indonesia pada OPAK IAIN tahun 2011 (Riska 411.006) Juara I 18.
Saritilawah Terbaik Se-Kota Padang Panjang dan Tanah Datar 2012 (Riska 411.006)
Terbaik I
19. MSQ tahun 2012 (Riska 411.006) Juara II 20.
Lomba Musabaqah Tilawatil Qur’an Provinsi Sumbar 201 5 ( Nurul Mardhatillah )
Harapan II 21.
Lomba Pidato Bahasa Arab Tingkat IAIN ( Dwi Yuliana Putri )
Juara I
3. Keterlibatan Mahasiswa dalam Berbagai Kegiatan
Keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan, baik secara personal maupun kelembagaan melalui Organisasi Mahasiswa Intra Kampus seperti Himpunan Mahasiswa jurusan PBA (HMJ PBA), Senat Mahasiswa Fakultas Tarbiyah (SMFT), Dewan Mahasiswa (DEMA), maupun lembaga kemahasiswaan lainnya seperti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Keterlibatan mahasiswa merupakan keharusan dalam proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi berbagai program yang dilaksanakan oleh Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab.
Dialog dilakukan secara berkesinambungan antara pimpinan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
dengan fungsionaris lembaga kemahasiswaan dan perwakilan mahasiswa setiap angkatan. Kegiatan ini dimaksudkan sebagai bentuk komunikasi antara mahasiswa dengan pihak pimpinan pengelola. Demikian halnya pertemuan regular maupun insidental antara pimpinan program studi dengan pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan PBA (HMJ- PBA). Tujuan dialog dan pertemuan tersebut diantaranya untuk menampung berbagai keluhan dari mahasiswa baik yang berkaitan dengan pelaksanaan proses belajar mengajar maupun pelayanan yang diberikan oleh para pimpinan dan karyawan dari level atas sampai bawah. Dari pelaksanaan dialog dan pertemuan itu ternyata selalu muncul berbagai masukan yang sangat berharga dan layak dijadikan dasar dalam pembenahan dan pengembangan pelayanan program studi kepada mahasiswanya.
Selain itu, mahasiswa terlibat dalam kegiatan yang dilakukan oleh Program Studi dan dosen seperti seminar, kegiatan penelitian, kepanitiaan dalam temu alumni Program Studi Pendidika n Bahasa Arab, dan kepanitiaan dalam pelaksanaan ujian skripsi mahasiswa.
4. Kegiatan Ekstrakurikuler
Guna meningkatkan bakat dan minat mahasiswa, maka Program Studi memberikan peluang sepenuhnya kepada para mahasiswa. Berbagai kegiatan ekstra kulikuler yang dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab cukup bervariasi. Kegiatan yang telah dilaksanakan antara lain; Orientasi Pengenalan Kampus (OPAK), Orientasi
Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab yang dikemas dalam bentuk ta’aruf, dialog mahasiswa dengan pimpinan fakultas, seminar, diskusi mahasiswa, pelatihan penulisan proposal skripsi, bakti
sosial, penelitian mahasiswa, latihan dasar kepemimpinan mahasiswa, keberlanjutan studi dan
karir.
5. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa (Minat Calon Mahasiswa dan Kebutuhan akan Lulusan Program Studi)
Minat calon mahasiswa memasuki Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, cukup tinggi. Hal ini ditunjukkan oleh jumlah peminat yang ingin menuntut ilmu di program studi ini cukup
signifikan peningkatannya.
Berkenaan dengan mutu lulusan terjaga dengan baik. Hal ini ditunjukkan tidak adanya
keluhan dari stakeholder pemakai. Begitu juga semakin baiknya pelayanan yang
diberikan Program Studi, hal ini ditandai
dengan semakin meningkatnya jumlah mahasiswa yang menyelesaikan pendidikanya lebih awal (3,5 tahun) dan mencapai predikat yudisium lulusan cumlaud
e . Hal ini
diperkuat dengan terbentuknya wadah Iluni IAIN Imam Bonjol Padang, Iluni Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Imam Bonjol Padang dan Himpunan Sarjana Pendidikan Bahasa Arab (HSPAI )
daerah Sumatera Barat. Dengan adanya wadah tersebut
berbagai informasi peluang kerja baik di lembaga pemerintah maupun swasta dapat diisi oleh lulusan dari
Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab
. Kesemuanya itu diperoleh dari semakin tingginya kepercayaan (trust)
masyarakat terhadap Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab . Hal ini tidak lepas dari visi Program Studi
c
ivitas akademika Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab, yaitu unggul dalam penyelenggaraan Pendidikan Bahasa Arab .
Dari penyelenggaraan Pendidikan Bahasa Arab di Program Studi ini diharapkan mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip pendidikan dan pembelajaran, dan menghasilkan insan yang unggul dalam iman dan taqwa dan akhlak mulia yang ingin dicapai oleh Program Studi Pendid ikan Bahasa Arab sebagai bagian dari sistem pendidikan Islam
.
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan juga memiliki lembaga Pusat Studi Pendidikan dan
Humanitas (PSPH) yang programnya sangat menunjang terhadap pencapaian tujuan program
studi. Program -program PSPH tersebut meliputi bidang: (1) F
ocus Group Discussion (FGD) untuk
Penelitian, (2) Diskusi dosen, (3) bedah buku, (4) pameran pendidikan, dan lain sebagainya.
