1
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
NUR AZIZAH 1401100254
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa kelas IV. Sikap kerjasama dapat mempengaruhi proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan sikap kerjasama siswa dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi & transportasi menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media video pada siswa kelas IV. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data kerjasama siswa diperoleh dari angket kerjasama yang diberikan pada s e t i a p akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data kerjasama siswa pada siklus I sebesar 78,54 % dan meningkat pada siklus II sebesar 82,81%. Dampak dari peningkatan kerjasama siswa dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan persentase ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 62,5% dan meningkat pada siklus II sebesar 87,5%. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran IPS menggunakan model Problem Based Learning dengan bantuan media video dapat meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: Kerjasama, prestasi belajar, Problem Based Learning (PBL) dan media video
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur, cinta dan terimakasihku teruntuk:
Bapak dan Ibuku tercinta Bapak Kirsun dan Ibu Siti Solekhah yang telah memberikan doa, restu, dukungan dan semangat dalam hidupku.
Kakakku tersayang Fitriana Nur Pangestika.
Keluarga besar Mbah Sudjangi yang telah memberikan dukungan dan doa.
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, atas rahmat dan karuniaNya, sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi deskripsi upaya meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar IPS pada materi mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV SD Negeri 1 Karang Kedawung.
Peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 1 Karang Kedawung yanng berjumlah 24 siswa. Skripsi ini membahas tentang hasil peningkatan sikap kerjasama siswa dan prestasi belajar IPS setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dengan bantuan media video.
Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan banyak terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum Dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga peneliti selesai studi.
4. Yudha Febrianta, M.Or dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bantuan kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
5. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd dosen pembimbing II yang telah memberikan dukungan dan bimbingan kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat kepada peneliti untuk berkarya dalam masyarakat.
7. Bapak Ari Utomo S,Pd Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Karang Kedawung yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di Sekolah tersebut.
8. Ibu Juhariyah S.Pd guru kelas IV SD Negeri 1 Karang Kedawung yang telah membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian di kelas.
9. Seluruh Guru dan Karyawan SD Negeri 1 Karang Kedawunng yang telah membantu kelancaran penelitian ini.
10. Teman-teman Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2014 yang telah memberikan dorongan moril sehingga penulis dapat menyelesaikan studi tepat waktu.
11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu per satu.
Peneliti juga menyadari dengan keterbatasan penulis dalam penulisan skripsi ini, saran dan kritik yang membangun selalu diharapkan demi perbaikan-perbaikan lebih lanjut, dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aamiin.
Purwokerto, 20 Juli 2018 Peneliti
DAFTAR ISI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 8
1. Kerjasama ... 8
2. Prestasi Belajar ... 10
3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
F. Prosedur Penelitian... 48
G. Indikartor Keberhasilan ... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 55
1. Hasil Siklus I ... 55
2. Hasil Siklus II ... 76
B. Pembahasan ... 96
1. Hasil Sikap Kerjasama Siswa... 96
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Ulangan IPS Kelas IV Semester 1 ... 3
Tabel 2.1 Indikator Kerjasama ... 10
Tabel 2.2 Langkah-Langkah Problem Based Learning ... 23
Tabel 3.1 Pemberian Skor Terhadap Sikap Kerjasama ... 46
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Angket ... 48
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 69
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 72
Tabel 4.3 Hasil Angket Kerjasama Siswa Siklus I... 73
Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ... 74
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 90
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 93
Tabel 4.7 Hasil Angket Kerjasama Siswa Siklus II ... 94
Tabel 4.8 Hasil Prestasi Belajar Siklus II ... 95
Tabel 4.9 Hasil Rekapitulasi Sikap Kerjasama Siswa ... 100
Tabel 4.10 Hasil Rekapitulasi Aktivitas Siswa ... 102
Tabel 4.11 Hasil Rekapitulasi Prestasi Belajar Siswa ... 106
Tabel 4.12 Hasil Rekapitulasi Aktivitas Guru ... 108
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Model Desain Spiral Kemmis dan Mc Taggart ... 49
Gambar 4.1 Guru menyajikan contoh video teknologi produksi kepada siswa ... 59
Gambar 4.2 Siswa sedang mendiskusikan soal LKS secara berkelompok. ... 61
Gambar 4.3 Guru menyajikan video materi teknologi komunikasi kepada siswa. ... 64
Gambar 4.4 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. ... 66
Gambar 4.5 Guru sedang memberikan informasi, motivasi dan apersepsi pada awal pembelajaran. ... 80
Gambar 4.6 Guru menyajikan video pembelajaran materi perkembangan teknologi transportasi darat. ... 81
Gambar 4.7 Siswa sedang mendiskusikan soal LKS secara berkelompok di siklus II pertemuan pertama. ... 82
Gambar 4.8 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. ... 83
Gambar 4.9 Siswa sedang mendiskusikan soal LKS secara berkelompok di siklus II ... 87
Gambar 4.10 Siswa sedang mengerjakan soal evaluasi pada akhir siklus II ... 88
Gambar 4.11 Histogram peningkatan sikap kerjasama siswa ... 101
Gambar 4.12 Histogram peningkatan aktivitas siswa...103
Gambar 4.13 Histogram peningkatan prestasi belajar siswa...107
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Surat-Surat ... Lampiran B Silabus, RPP ... Lampiran C Kisi-Kisi Soal, Evaluasi, Hasil Prestasi Belajar ... Lampiran D Lembar Observasi Aktivitas Guru ... Lampiran E Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... Lampiran F Lembar Angket Kerjasama Siswa ... Lampiran G Biodata Tim Peneliti, Denah Tempat Duduk ...
