i
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR
TAHUN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh : Avita Putri Rustanti
K7113038
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR
TAHUN 2016/2017
Oleh :
Avita Putri Rustanti K7113038
SKRIPSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Avita Putri Rustanti NIM : K7113038
Program studi : Ilmu Pendidikan/Pendidikan Guru Sekolah Dasar
menyatakan bahwa skripsi guru yang berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR TAHUN 2016/2017”, ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan
iv PERSETUJUAN
Nama : Avita Putri Rustanti NIM : K7113038
Skripsi dengan judul : “Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Model Teams Games Tournament Berbasis Media Rotar Pada Siswa Kelas V Sdn Karanganyar Tahun 2016/2017”.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta .
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Avita Putri Rustanti NIM : K7113038
Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Model Teams Games Tournament Berbasis Media Rotar Pada Siswa Kelas V SDN Karanganyar Tahun 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 3 Juli 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi :
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Prof. St.Y. Slamet, M.Pd
Sekretaris : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd Anggota I : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd Anggota II : Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn
Skripsi ini telah disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Prof.Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP.19610124 198702 1 001
Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
vi ABSTRAK
Avita Putri Rustanti. K7113038. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MEDIA ROTAR PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR TAHUN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa SDN Karanganyar kelas V melalui model Teams Games Tournaments (TGT) berbasis Media Rotar. Model TGT ini adalah salah satu tipe model penelitian kooperatif yang mudah diterapkan, melibatkan aktivitas seluruh siswa dan terdapat unsur permainan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis aksara Jawa siswa.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karanganyar Tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 42 siswa terdiri dari 26 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua (2) siklus, karena dengan 2 siklus sudah terlihat nyata hasil dan sudah sesuai yang diharapkan, jadi tidak perlu siklus III. Setiap siklus terdiri atas empat kemampuan kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh melalui pengamatan, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran Model Teams Games Tournaments (TGT) berbasis Media Rotar dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa pada kelas V SDN Karanganyar Tahun 2016/2017. Hasil tersebut dapat didukung oleh keterampilan menulis siswa pada siklus I sebesar 67% dan pada siklus II meningkat menjadi 88%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa kelas V yang berjumlah 42 siswa sebesar 21%.
vii ABSTRACT
Avita Putri Rustanti, IMPROVING JAVANESE SCRIPT WRITING SKILL MODELED THROUGH TEAMS GAMES TOURNAMENT BASED ON ROTAR MEDIA TOWARD THE FIFTH GRADE OF STUDENT OF KARANGANYAR STATE ELEMENTARY SCHOOL IN YEAR 2016/2017. Graduating Paper. Surakarta. Educational Faculty Sebelas Maret University, June 2017.
This research is committed to increase writing skill of Javanese script in the fifth grade of State Elementary School through Teams Games Tournament (TGT) model based on rotar media. TGT model is one of cooperative research model which is easily committed. It involves all students activity and provides gaming substance in learning process. The
background of the research is the fact that students’ Javanese writing skill
is low.
Subject of research is students in the fifth grade of Karanganyar State Elementary School in the academic year 2016/2017 who reaches the number 42 students, consisting of 26 males and 16 females. The research is committed in two cycles. It is not necessary to do the cycle III because the result is briefly clear and proper. Each cycle has four active skill, planning, application, observation, as well as reflection. Data collection is obtained through the observation, noting, interview, and document. Data analysis technique done is data reduction, data providing, and conclusion or verification.
Research result is that learning model by teams games tournament (TGT) based on rotar media enable to increase Javanese writing skill toward the fifth grade of students in Karanganyar State Elementary School in the academic year 2016/2017. It can be supported by percentage development of writing skill in cycle I (67%) to cycle II (88%). It points out any upgrading average value of 42 students in the fifth grade (21%). Keyword : Improving Javanese Script Skill, Javanese Script, Teams
viii HALAMAN MOTTO
Memayu Hayuning Bawana, Ambrasta dur Angkara
(Manusia hidup di dunia harus mengusahakan keselamatan, kebahagiaan dan kesejahteraan; serta memberantas sifat angkara murka, serakah dan tamak)
“Barang siapa yang keluar rumah untuk belajar satu bab ilmu pengetahuan, maka ia telah berjalan fisabilillah sampai ia kembali ke rumahnya”
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada :
Ibunda (Tutik Rosidah) dan Ayahanda Tercinta (Djatmiarso) dan Cak Mbun (Afrie Setyarso W) kakakku satu-satunya yang tak pernah terganti. Mereka yang selalu mendoakan, memberi motivasi, bimbingan serta kasih
sayang yang tulus untuk mendukung setiap langkahku.
Teman-teman kos victoria ( Mbak Inten, Mbak Eva, Shinju, Idah) tercinta yang selalu menghibur.
Teman-teman PPL (Asti, Astuti, Ayu, Ayuna, Bima) terima kasih menjadi partner yang selalu mengingatkan.
Sahabatku Ana H,Ana R, Ari, Enggar, Ii’, Ade, Ningrum terima kasih selalu menjadi tempat canda, sendu, pun mengadu, saling membantu.
Teman-teman Kelas 8A the best dari kalian yang membuat diriku belajar banyak hal.
x KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini, namun berkat rahmat-Nya, akhirnya skripsi ini dapat selesai.
Proses penulisan skripsi ini, peneliti telah mendapatkan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan izin menyusun skripsi.
2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan kemudahan untuk melakukan penelitian.
3. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.
4. Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn, Dosen Pembimbing II yang memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.
5. Kepala SD Negeri Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Guru Kelas V SD Negeri Karnganyar yang telah memberikan arahannya.
7. Siswa kelas V SD Negeri Karangayar yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
xi
Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan skripsi skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini, maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun, agar dapat dijadikan masukan dalam menyempurnakan skripsi ini. Harapan dari penulis, semoga skripsi ini memberi manfaat bagi kita semua. Amin
Surakarta, 2017
