• Tidak ada hasil yang ditemukan

4125 KST Seni Musik Non Klasik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "4125 KST Seni Musik Non Klasik"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

4125-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud KST-1/2

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan Kompetensi Keahlian : Seni Musik Non Klasik

Kode : 4125

Alokasi Waktu : 120 menit

No. Kompetensi Kemampuan yang Diuji

1 Menala Instrumen musik Mendeskripsikan penalaam nada pada instrumen musik

2 Menala sound effect Instrumen gitar elektrik

Mengatur tuning sound effect gitar elektrik

3 Membaca notasi musik (teori musik) Menafsirkan unsur-unsur nama tempo Mendeteksi ukuran tinggi rendahnya suatu bunyi

Mendeteksi ukuran tinggi rendahnya bunyi

Mengukur panjang pendeknya durasi pada suatu not

Mendiagnosis jenis birama

Menafsirkan tanda-tanda baca yang ada di partituur musik

4 Mengidentifikasi solfegio Menguraikan bagian dari yitme Mendeteksi style musik

Menentukan interval Menentukan pola interval

5 Menyusun harmoni SATB Mengklasifikasi ambitus suara manusia Menyusun akor

Menganalisis progesi akor Menentukan kaden

Mennganalisis progresi akor 6 Memainkan tangga nada C, G, D, F,

dan Bes mayor serta tangga nada relative minor, dan tangga nada pentatoniknya

Menyusun tangga nada Mayor (C, G, D, F, dan Bes)

Menyusun tangga nada minor (a, e, b, d, g) Menyusun tangga nada mayor pentatonik dari tangga nada ( C,G,D,F, dan Bes ) Menyusun tangga nada pentatonik minor dari tangga nada C,G,D,F,dan Bes 7 Menirukan melodi Menuliskan melodi

Membaca partituur

8 Menyusun tangga nada Mayor (A, E, B,

(2)

4125-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud KST-2/2

No. Kompetensi Kemampuan yang Diuji

Memainkan tangga nada mayor A, E, B, Es, As, dan Des, serta tangga nada relative minor dan pentatoniknya

Menyusun tangga nada relative minor (A,E,Es,As dan Des)

9 Memainkan akor-akor I-II-III-IV-V-VI- VII pada tangga nada mayor A, E, B, Es, As, dan Des, serta tangga nada relative minor-nya dan

memainkan progresi akor-akor minor iiIIIvi

Menganalisis akor-akor I-II-III-IV-V-VI-VII pada tangga nada mayor A, E, B, Es, As, dan Des

Menganalisis progresi akor II-III-VI dari tangga nada F#m, C#m, G#m, Cm, Fm, Besm

10 Memainkan Modus Menentukan modus Dorian Menyusun modus Lydian Menyusun modus Locrian 11 Memainkan akor-akor

I-II-III-IV-V-VI-VII pada seluruh tangga nada mayor dan minor dengan tanda mula kres dan mol dan Memainkan progresi akor-akor 7 (M7,m7,dim7, aug7)

Menyusun akor dengan menggunakan akor-akor 7 (M7,m7,dim7, aug7) Menganalisis progresi akor dengan menggunakan akor-akor 7 (M7,m7,dim7, aug7)

12 Mengoperasikan program komputer musik

Referensi

Dokumen terkait

Dua faktor utama dalam pendekatan ini adalah biaya yang dikeluarkan, baik untuk pembangunan jalan maupun operasi dan pemeliharaan jalan, serta biaya yang diperoleh dari

Obviously, two behaviours may be consistent with respect to one dimension (liberal- conservative), inconsistent with respect to another (Democrat- Republican). This

Dalam UU tersebut, peran politik dan ekonomi daerah ditingkatkan, sehingga pemerintah daerah dapat merancang suatu kebijakan publik yang efisien, efektif, dan kondusif bagi

Manajerial Kepala Sekolah di SMK Merdeka Bandung dapat dikatakan tinggi. Gambaran kinerja guru di SMK Merdeka Bandung, yang terdiri dari 5 dimensi. yaitu: 1) Kualitas Kerja; 2)

Bu günlerden birinde i ş inizin parças ı olarak orta derecede fiziksel aktivite yaparak genellikle ne kadar zaman geçirdiniz6. Günde___ saat

Di Indonesia, sejak bangku SD sampai perguruan tinggi, bahkan mungkin sejak play group atau sebelumnya ( baby school) , syarat penguasaan terhadap matematika

Kecepatan angin yang terjadi dapat mempengaruhi besarnya daya yang dihasilkan oleh kincir. Semakin besar kecepatan angin, maka kecepatan putar kincir dan daya

Tujuan penelitian pengenalan alat musik tradisional (dol) digital berbasis android adalah untuk menambah wawasan dalam belajar dol virtual dengan android sehingga yang lebih