KINERJA GURU WIYATA BHAKTI
SEKOLAH DASAR NEGERI
KECAMATAN KALORAN
KABUPATEN TEMANGGUNG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
SUBAGYO
NPM: 942011090
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
iii KINERJA GURU WIYATA BHAKTI SEKOLAH DASAR
NEGERI KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa kinerja guru wiyata bhakti sekolah Dasar dan meng-analisa faktor-faktor Pendukungnya sehingga memiliki kinerja yang baik, di lingkungan UPT Dinas Pendi-dikan Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini sebanyak 36 orang terdiri dari 12 guru wiyata bhakti,12 guru PNS,6 kepala Sekolah dan 6 siswa SD di Dabin 1 UPT Dinas Pendidikan Keca-matan Kaloran Kabupaten Temanggung. Hasil peneli-tian menunjukkan bahwa kinerja guru wiyata bhakti sekolah dasar di lingkungan UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran kabupaten Temanggung mempu-nyai kinerja yang baik, dan faktor-faktor pendukung yang membuat kinerja mereka baik adalah keinginan diangkat menjadi PNS, dukungan keluarga, meman-faatan ijasah, panggilan jiwa, motivasi dari kepala sekolan dan rekan-rekan kerja yang sudah PNS, dan kebutuhan ekonomi.
Kata kunci: Kinerja Guru, Panggilan Jiwa, dan
iv
TEACHER PERFORMANCE WIYATA STATE PRIMARY SCHOOL DISTRICT BHAKTI KALORAN
DISTRICT TEMANGGUNG
ABSTRACT
The purpose of this study is to analyze the performance of primary school teachers wll Wiyata and analyze the factors that supporters have good performance, at the District Education Office UPT environment Kaloran District Temanggung.Metode research is descriptive, subjects of this study were 36 people consisting of 12 Wiyata bhakti teachers, 12 teachers PNS, 6 and 6 Headmaster Dabin elementary school students in the District Education Office 1 Unit Kaloran Waterford County . The results showed that the performance of teachers in the elementary schools of bhakti Wiyata UPT environment Kaloran county Temanggung Office of Education districts has good performance, and the factors that make them a good performance is the desire appointed as civil servants, family support, utilization of diploma, call the soul, the motivation of the head sekolan and co-workers who have been civil, and economic need.
MOTTO
Berbahagialah orang yang mendapat hikmat,
orang yang memperoleh kepandaian
Karena keuntungannya melebihi
keuntungan perak,
dan hasilnya melebihi emas.
(Amsal 3: 13-14)
Kupersembahkan untuk:
Istriku Herwien Susanti, Anak-anakku Immanuella Pangestu
v
KATA PENGANTAR
Salah satu komponen pendidikan yang berperan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan adalah guru. Guru dibedakan menjadi dua yaitu PNS dan wiyata bhakti, yang membedakan adalah status kepe-gawaian. Guru PNS digaji sesuai aturan pemerintah, sedangkan guru wiyata bhakti adalah guru yang belum memiliki standar gaji, termasuk guru wiyata bhakti yang mengajar di sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung
Gagasan penelitian dengan judul “Kinerja Guru
Wiyata Bhakti Sekolah Dasar Negeri Kecamatan
Kaloran Kabupaten Temanggung”, untuk mengalisa
kinerja guru wiyata bhakti dan mengalisa faktor-faktor pendukung mengapa guru wiyata bhakti Sekolah Dasar di Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung memiliki kinerja yang baik.
Menyadari sepenuhnya bahwa tesis dalam penyusunan maupun isinya masih banyak keku-rangan dan kesalahan, maka kepada semua pihak yang berkompeten kami harapkan sumbang saran dan kritik yang bermanfaat dan membangun.
Salatiga, 29 Januari 2014
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus kristus, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. Perjuangan panjang ini bukan karena kemampuan diri, akan tetapi semata-mata karena karuniaNya sehingga dapat menyelesaikan tesis ini tepat pada waktunya.
Penulis juga menyadari bahwa selama penyu-sunan tesis ini banyak mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis sampaikan penghargaan dan mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:
1. Prof. Supramono, S.E, MBA, DBA., selaku
pembim-bing yang telah dengan setia menyediakan waktu, tenaga serta pemikirannya untuk memberikan masukan, arahan, bimbingan hingga terselesaikan-nya penulisan tesis ini;
2. Prof. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D, dan Dr. Bambang
S. Sulasmono, MSi, yang selalu menyemangati dan memotivasi penulis untuk segera menyelesaikan tesis ini;
3. Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D; Prof. Dr. Slameto, M.Pd
vii Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana;
4. Para dosen Program Pascasarjana Magister
Manaje-men Pendidikan yang telah Manaje-mencurahkan ilmu kepada penulis;
5. Ibu Trifosa, Staf administrasi pada sekretariat
Program Pascasarjana UKSW yang telah setia melayani penulis selama studi;
6. Kepala UPTD dan Kepala Sekolah beserta bapak ibu
guru seKecamatan Kaloran kabupaten Temanggung yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian;
7. Teman PPs MMP angkatan XXV tahun 2011 atas
kebersamaan dan dukungannya;
8. Herwien S., Immanuella, P., Quina, J., isteri dan
anak-anak penulis tercinta yang telah mendukung dan senantiasa mendoakan agar penulis selalu sehat, semangat segera menyelesaikan kuliah.
Penulis tidak dapat membalas budi baik yang telah diberikan, hanya doa semoga dibalas oleh Tuhan Yesus Kristus.
ix
2.1.1 Pengertian Kinerja Guru... 11
2.1.2 Faktor-faktor yang mem- pengaruhi kinerja guru... 16
2.1.3 Pengukuran Kinerja Guru 17 BAB III : METODE PENELITIAN 21 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian... 21
3.2 Waktu dan tempat Penelitian... 21
3.3 Subyek Penelitian ... 22
3.4Teknik Pengumpulan Data ... 22
BAB IV : ANALISIS DAN PEMBAHASAN 25 4.1 Gambaran Responden... 25
4.2 Analisis ... 29
4.2.1 Kinerja Guru Wiyata Bhakti... 29
x
5.2 Saran ... 47
5.3 Keterbatasan dan Agenda ... 48
DAFTAR PUSTAKA ... 51
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 : Tugas Tambahan PNS Dan Guru
Wiyata Bhakti ... 6
Tabel 4.1 : Daftar Usia,Pendidikan dan masa
Masa kerja... 26
Tabel 4.2 : Disiplin, Komitmen dan Tanggung
Jawab guru Wiyata Bhakti SD UPT Dinas Pendikan Kecamatan Kaloran
KabupatenTemanggung... 30
Tabel 4.3 : Faktor Pendukung Guru Wiyata
Bhakti dalam menjalankan
