• Tidak ada hasil yang ditemukan

PUSAT PENDIDIKAN ADAB NASIONAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PUSAT PENDIDIKAN ADAB NASIONAL"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

(1)

PUSAT

PENDIDIKAN

ADAB NASIONAL

(2)

73,7 persen anak Indonesia berusia 1 – 14 tahun mengalami kekerasan fisik dan agresi psikologis di rumah sebagai upaya pendisiplinan (violent discipline).

Source: Global Report 2017: Ending Violence in Childhood”

Rilis Indeks Persepsi Korupsi (CPI) tahun 2020 yang dirilis Transparency International (TI), Indonesia mendapat skor 37 dengan peringkat 102 dari 180 negara

KONDISI SOSIAL

DI INDONESIA

Di tahun 2019 jumlah pemakai narkoba di Indonesia mencapai 3,6 juta, Sedangkan penyalahgunaan narkoba di kalangan pelajar di 2018 mencapai angka 2,29 juta.

Sumber: BNN

Badan Pusat Statistik (BPS) melaporkan jumlah

penduduk miskin Indonesia per September 2020

mencapai 27,55 juta jiwa.

BANYAKNYA

PERMASALAHAN SOSIAL

DI INDONESIA,

Menuju Kepada Krisis

Sosial Multidisiplin

(3)

T

Memahami realitas krisis peradaban dan menyadari kebutuhan lahirnya generasi beradab adalah tanggungjawab umat yang harus segera mendapatkan solusinya, Yayasan Adab Insan Mulia meluncurkan gagasan besar untuk membangun Pusat Pendidikan Adab Nasional di Indonesia dan mengundang umat yang sejalan dengan gagasan ini untuk bersinergi mengembangkannya berbasis pengelolaan wakaf profesional dan produktif, baik selamanya atau dalam jangka waktu tertentu.

Pendidikan yang seharusnya melahirkan manusia beradab (a good man), pada akhirnya sekedar diniatkan untuk meraih nilai di atas kertas, sertifikasi, mencari kerja, atau penyakit mencari gelar (diploma desease) untuk kepentingan dunia semata.

Demikian pula pengelolaan institusi pendidikan yang lebih bersifat administratif dan secara tidak langsung mendorong munculnya kasus-kasus permufakatan hanya untuk mendongkrak tujuan jangka pendek, melupakan tujuan

Pendidikan Nasional untuk melahirkan generasi yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia.

antangan terbesar dunia pendidikan hari ini adalah melahirkan generasi beradab. Tanpa adab, tidak Akan lahir peradaban yang dicita-citakan.

PENDAHULUAN

(4)

Dr. Wido Supraha

• Wakil Ketua Komisi Pengkajian MUI Pusat

• Wakil Ketua Umum PUI

• Pembina Yayasan Adab Insan Mulia

• Pendiri SekolahAdab.Com

• Direktur Institut Adab Insan Mulia

• Dosen Pascasarjana UIKA Bogor

• Pengurus Pusat BKsPPI

• Peneliti dan Praktisi Pendidikan Islam

(5)

KETUA

Reno Virlandana,SE., MM.

BENDAHARA

Muhaimin Kapandi,S.Si.

SEKRETARIS

Muhammad Yusuf,S.Kom. Jupriyadi,S.SiWAKAF

PEMBINA

Dr. H. Wido Supraha,M.Si. Saeful Amin,ST.PENGAWAS

(6)

GAMBARAN

UMUM

PUSAT PENDIDIKAN

ADAB NASIONAL

(7)

VISI:

Terwujudnya Kemanusiaan Yang

Adil dan Ber-adab

MISI :

Mengentaskan Permasalahan Sosial di Indonesia dengan

Melahirkan Generasi Muda Yang Beradab dan Berilmu

Memberikan Kontribusi Pemikiran dalam Pengentasan

Masalah Sosial di Indonesia

Melahirkan Standart Pendidikan Yang berbasis Adab

PUSAT PENDIDIKAN ADAB NASIONAL

(8)

ADAB

INSAN

MULIA

Pusat Pendidikan Adab Lembaga Wakaf Adab Nasional Lembaga Kajian Strategis ADAB NASIONAL • Pembangunan Sekolah • Pembentukan Kurikulum

Sekolah Berbasis Adab • Tenaga Pengajar Berbasis

Akhlak

• Pusat Pelatihan Nasional

• Sertifikasi/

Kompetensi Adab • Tim Kajian Sosial

• Pengumpulan wakaf Individu • Pengumpulan Wakaf Korporasi • Kerjasama Pengembangan Wakaf

(9)

PROGRAM YANG SUDAH BERJALAN

Pusat Pendidikan Adab

Didepok Sudah melahirkan 3 angkatan, dengan total jumlah murid 23 orang per-angkatan Sekolah Adab untuk Tingkat Usia Dasar (SD)

• Depok • Lampung

(10)

Jambore Keluarga Quran Short Course Online

PROGRAM YANG SUDAH BERJALAN

(11)

PROGRAM YANG SUDAH BERJALAN

(12)

GAMBARAN UMUM

(13)

VISI : Melahirkan generasi muda Islam yang berkarakter Islami meliputi sebelas (11)

capaian muslim beradab.

MISI : Menanamkan adab mulia berbasis akidah ahlussunnah wal jama’ah sebagai pondasi ilmu dan amal, serta melatih fisik

anak yang kuat dan terampil.

AHLAK TERPUJI WAWASAN LUAS MANDIRI AQIDAH LURUS IBADAH BENAR SEMANGAT TINGGI DISIPLIN WAKTU TERATUR URUSAN BERMANFAAT FISIK YANG KUAT ADAB QURANI

11

CAPAIAN

PENDIDIKAN

KURIKULUM

1. Al Quran (Qira’ah, Kitabah, Tahfizh, Tadabbur) 2. Tematik (Sirah, Matematika, Sains Islam

dan Tsaqafah, Adab dan Bahasa, Fiqih) 3. Olahraga

(14)

Standar Kompetensi Lulusan

• Memiliki syakshiyyah Islamiyah dengan 11

capaian muslim beradab.

• Hafal Al-Qur’an 30 juz (target hafalan 1 juz

pertahun dan menuntaskan hafalan

melalui

dauroh 1 tahun di kelas 5).

• Memahami

kandungan

Al-Qur’an

yang

ditetapkan.

• Hafal doa-doa pilihan.

• Mempunyai ketahanan dan kekuatan fisik serta

kemampuan dasar 2 jenis olahraga berenang

dan memanah.

(15)

• Integrasi intradisipliner, multi-disipliner, inter-disipliner, dan trans-disipliner. • Opsi memuat unsur kemaritiman, agraris, dan niaga/jasa.

• Pengembangan kemampuan beradaptasi melalui kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi.

• Pengembangan keahlian baca tulis, berhitung, literasi sains, literasi informasi teknologi dan komunikasi, literasi keuangan, dan literasi budaya dan kewarganegaraan.

• Pemahaman kebhinekaan agama, suku bangsa, bahasa, sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat Indonesia.

• Pembangunan jiwa yang empati, demokratis, keberanian berpendapat dan kesiapan berbeda dalam pendapat.

• Silabus Mata Pelajaran SD disusun sendiri oleh satuan pendidikan.

(16)

PROGRAM

Lembaga Wakaf

Adab Insan Mulia

(17)

Perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan tujuh

bulir, pada tiap-tiap bulir seratus biji. Allah melipat gandakan (ganjaran) bagi siapa yang Dia kehendaki. Dan Allah Maha Luas (karunia-Nya) lagi Maha Mengetahui.

Q.S. Al-Baqarah [2] ayat 261

Kamu sekali-kali tidak sampai kepada kebajikan (yang sempurna), sebelum kamu menafkahkan sebahagian harta yang kamu cintai. Dan apa saja yang kamu

nafkahkan maka sesungguhnya Allah mengetahuinya.

Q.S. Ali ‘Imran [3] ayat 92

LANDASAN

(18)

Program Pembebasan Lahan & Pembagunan

Pusat Pendidikan Adab Nasional

(19)

MASJID Pusat ibadahdan dakwahislam PUSAT PENGELOLAAN ENERGITERBARUKAN Biogas, PanelSurya PUSAT PENDIDIKAN SD -Universitas Orang tua& Guru

PERPUSTAKAAN

Bagi para siswa & umum

PASAR

Area jual beli denganakad Syar’i PUSATLAYANAN UMAT Unit konseling pribadi &keluarga AUDITORIUM Pusat Kajian Adab &Ilmu PERTANIAN& PETERNAKAN Skala kecil ASRAMA Tempattinggal bagi Murid SMP-SMA AREAOLAHRAGA Jogging Track, Lapangan, Panahan, Gym

Pusat Pendidikan Adab formal, non-formal, dan informal dilengkapi fasilitas pendukung dalam rangka

membentuk manusia beradab dan berakhlakul karimah.

(20)

PASAR

1 lantai;Luas Area 300M²

GD PUSATADAB

3 lantai; Luas Area 1.404M²

PERTANIAN, PETERNAKAN, DAURULANG Luas Area 400M² ASRAMASISWA 2 lantai; LuasArea 400M² AREAOLAHRAGA Luas Area 425M² GD SMP -SMA 2lantai; Luas Area 560M² GD KAMPUSADAB

3 lantai; Luas Area 850M²

TOTALLUAS ±5.900M²

(21)

o. 77, RT. 002/012, Tan ah Baru rat – 16426. ri total luas ± 5.0 00 M ²)yan g akan dibebaska n - / M² Alamat: 6°23'06.38" S 106°49'46.97" E Jl. M. Zakaria n Kecamatan Bej Luas Tanah: ± 1.000 M² (da Harga Tanah: Rp. Alamat: Jl. M. Zakaria no. 77,RT. 002/012, Tanah Baru, Kecamatan Beji,Kota Depok, Jawa Barat – 16426.

LuasTanah:

Tahap pertama :± 1.000 M² (dari total luas ± 5.900 M²) yang akan dibebaskan.

i, Kota Depok, Jawa Ba Harga

Tanah: Rp. 5.000.000,- /M²

TARGETAWAL

1.PEMBEBASAN LAHAN TAHAP1

2.PEMBANGUNAN GEDUNGPUSAT PENDIDIKANADAB

SC

AN

ME

LOKASI

(22)

NO

KETERANGAN

%

KEBUTUHAN

RAB

1 Pertanahan 49% 5.055.100.000

2 Pengolahan Fasos &Fasum 4% 382.862.500

3 Perizinan &Perpajakan 5% 559.850.000

4 Manajemen 1% 78.000.000

5 Pembangunan Gedung 41% 4.212.000.000

TOTAL KEBUTUHAN ANGGARAN TAHAPPERTAMA 10.287.812.500

TARGET AWAL

1.PEMBEBASAN LAHAN TAHAP 1

2.PEMBANGUNAN GEDUNG PUSAT PENDIDIKAN ADAB

(23)

Instansi menyalurkan CSR/Wakaf kepada program pembangunan dengan dana berasal dari anggaran Instansi. Instansi menggalang wakaf dari anggota, ditampung terlebih dahulu, kemudian disalurkan kepada program pembangunan berikut rincian donasinya.

KOLEKTIF

CSR

MEKANISME WAKAF

(24)

BRONZE SILVER GOLD Rp. 1.000.000– 10.000.000 SertifikatWakaf Invoice Rp. 10.000.001– 25.000.000 SertifikatWakaf Invoice

Nama Muwakif di dinding

ExclusiveMerchandise

Rp. 25.000.001++

SertifikatWakaf Invoice

Logo Muwakif di dinding

Exclusive Merchandise

Pigura serah terima wakaf

DONASI WAKAF INSTANSI

(25)

Ustadz Muhammad Firmanshah +62 815-1331-4240

Wakaf Uang

Wakaf Barang

Ustadz Jupriyadi +62 856-9741-2241

(Layanan Jemput Wakaf )

(Kode Bank: 111)

No. Rekening 7102 1700 003 (a.n. Yayasan Adab Insan Mulia)

(Kode Bank: 009)

No. Rekening 2171 7000 36 (a.n. Yayasan Adab Insan Mulia)

YUK! DONASI WAKAF

Melalui scan QRIS

pada platform dompet digital (DANA, LINKAJA, GOPAY, OVO, DLL)

Melalui laman

WWW.WAKAFBARENG.ID

(26)

Yayasan Adab Insan Mulia

Beji Permai

Jl. Markisa I Blok D / 9, RT 2 / 13 Tanah Baru, Beji, Kota Depok, Jawa Barat

info@adabinsanmulia.org www.adabinsanmulia.org

Referensi

Dokumen terkait

maka dalam perselisihan nama domain terkait merek terdaftar ini, Panel menemukan adanya pelanggaran Termohon yang telah menggunakan Nama Domain yang identik dan/atau

Pada AHA heart failure guideline 2013 disebutkan bahwa dapat diberikan ARB pada pasien dengan gagal jantung kronik untuk mencegah reseptor angiotensin. Dosis yang

Berdasarkan hasil pembelajaran siklus 1 diketahui bahwa dari hasil observasi dan refleksi dapat diperoleh gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran yang sudah ada

Nangka dapat tumbuh di daerah kering dengan bulan-bulan kering lebih dari 4 bulan (Djaenuddin et al. Pohon nangka berbuah besar mulai berbuah pada umur 5- 10 tahun

Tujuan penelitian ini adalah untuk meingkatkan kemampuan pengenalan membaca permulaan melalui permainan tebak kata pada anak kelompok B TK Cemara Dua Surakarta

 Rasio total hutang terhadap total aset, Rasio total hutang terhadap total aset,  Rasio hutang‑modal saham, Rasio hutang‑modal saham,.  Rasio Rasio Times Interest

Paradigma pengelolaan keuangan daerah telah mengalami perubahan yang sangat mendasar khususnya sejak dilaksanakannya otonomi daerah dan desentralisasi fiskal