KISI KISI UAS7 KTSP MTK

1

KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016-2017

JenjangSekolah : SMP Jumlahdanbentuksoal : 40/ PilihanGanda

Mata Pelajaran : Matematika KurikulumAcuan: KTSP

Kelas : VII (TUJUH) Waktu : 120 Menit

NO _KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN Bentuk_Tes SoaNo

l 1 Bilangan 1.

Memahamisifat-sifatoperasihitung bilangandanpeng gunaannyadalam pemecahanmasal ah

1.1

Menyelesaikanoperasibilangan bulatdanpecahan

Melakukanoperasihitungbilangan bulatdanpecahan

o Siswadapatmenentukanhasiloperasibilanganbulatcam purandari –a + b : (-c)

o Diketahuisuhuawaldankenaikansuhuselama t waktu, siswadapatmenentukansuhuakhir

o Diberikan model pecahanberarsir,

siswadapatmenentukannilaipecahandari model yang diarsir

o Siswadapatmelakukanoperasihitungtambahdankurang daritigabilanganpecahancampuran

o Siswadapatmengubahbentukdaripecahanbentukperse nkepecahanbentukbiasa

o Siswadapatmengurutkan 4 bilanganpecahandenganbenar

PG 1

2 3 4 5 6

1.2

Mengenalsifatoperasibilangan bulatdanpecahan

o Diberikan 4 pernyataansifatoperasihitungberbeda, siswadapatmenyebutkannamasifatoperasitertentu.

2

NO _KOMPETENSISTANDAR _{KOMPETENSI DASAR} INDIKATOR PENCAPAIAN Bentuk_{Tes Soa}No

l

1.3Menggunakansifat-sifatoperasihitungbilanganbula tdanpecahandalampemecahan masalah

 Diberikanaturanpenskoransebuahtes,

siswadapatmenentukanskor total yang diperoleh  Diberikannilaimasing-masinguntuk x, y dan z.

Siswadapatmenghitunghasildari ax + by – czdengana,b,ckonstantabulat

 Diberikanpermasalahanpecahanberkaitandenganmem bagikesatuanutuhmenjadi 3

partisidalambentukpecahan. Jikanilaipartisisisadiketahui,

siswadapatmenetukannilaikesatuanutuhsemula.  Diberikanpermasalahanmembagipecahan,

siswadapatmenentukanbanyakpotongantali yang sama, jikapanjangasaldanpanjangtiapbagiandiketahui  Siswadapatmenentukanluasdaerahpersegipanajangjika

ukuranpanjangdanlebardalampecahandiketahui aljabar,

persamaandanper tidaksamaan linear

satuvariabel

2.1

Mengenalibentukaljabardanun surunsurnya

 Siswadapatmembedakanbentukaljabarsukudua

 Siswadapatmenghitungjumlahkoefisiendaribentukaljab arsukudua ax + by

 Siswadapatmenentukan KPK dari 3

bentukaljabarsukutunggaldengantigavariabel

 Siswadapatmenentukanpenguranganduabuahbentukal jabarsukudua

 Siswadapatmenghitungkelilingpersegipanjangbentukal jabar, jikapanjangdanlebardiketahui

 Diberikanbentukaljabarsukudua A = ax + by dan B = cx + dy. Siswadapatmenentukannilaidari mA – nBdengana,b,c,d,mdan n konsantabulat

PG 16

17 18

2.3 Menyelesaikanpersamaan linear satuvariabel

 Diberikansoalbentukungkapan, siswadapatmembuat

model persamaandarisituasi yang

diberikandenganpemisalansebuah variable

 Siswadapatmenentukanpenyelesaianpersamaan linear satu variable (ptlsv)

 Siswadapatmenentukanpenyelesaianpersamaan linear satu variable dengansolusipecahan

 Siswadapatmenyelesaikanpslvdalam real life

3

NO _KOMPETENSISTANDAR _{KOMPETENSI DASAR} INDIKATOR PENCAPAIAN Bentuk_{Tes Soa}No

l 2.4

Menyelesaikanpertidaksamaa n linear satuvariabel

 Siswadapatmenuliskan model pertidaksamaan linear satuvariabel (ptlsv) dariungkapan yang diberikan

 Siswadapatmenentukangrafikptslvbentukgarisbilangan bulat

 Siswadapatmenentukanpenyelesaianptlsvdalambentuk model ptlsv yang ekivalensederhana

 Siswadapatmenentukahimpunanpenyelesaianptslvden gansemestatertentu ntukaljabar, persamaandanp ertidaksamaan linear

satuvariabel, danperbandinga ndalampemeca hanmasalah

3.1 Membuat model

matematikadarimasalah yang berkaitandenganpersamaanda npertidaksamaan linear

satuvariabel



3.2 Menyelesaikan model

matematikadarimasalah yang berkaitandenganpersamaanda npertidaksamaan linear

satuvariabel



3.3

Menggunakankonsepaljabardal ampemecahanmasalaharitmet ikasosial yang sederhana

oSiswadapatmenentukhargasetelahdidiskonjikahargasem uladanbesardiskondiketahui

oSiswadapatmenentukanjumlahtabungansetelah t waktu, jikatabunganawal, sukubungadan lama waktudiketahui

oSiswadapatmenentukanpersenuntung/rugijikahargapem beliandanpenjualandiketahui

oSiswadapatmenentukanhargapembelian,

jikahargapenjualandanpersenuntung/rugidiketahui

4

NO _KOMPETENSISTANDAR _{KOMPETENSI DASAR} INDIKATOR PENCAPAIAN Bentuk_{Tes Soa}No

l 3.4

Menggunakanperbandinganun tukpemecahanmasalah

 Diberikanperbandinganbesaran A : besaran B = m : n.

Jikaselisih A dan B diketahui,

siswadapatmenentukanhargabesaransalahsatunya  Siswadapatmenyelesaikanmasalahberkaitandenganper

bandingansenilai

 Siswadapatmenentukantambahan x pekerja, jikasebuahproyekdikerjakanoleh m orang dalam n hari, dipercepat n-y harisehinggabutuhpekerjam+x orang  Siswadapatmenyelesaikanmasalahperbandinganberbal

iknilai

 Siswadapatmenentukanjaraksebenarnyajikaskaladanja rakpadapetadiketahui

 Siswadapatmenyelesaikanmasalahperbandinganberbal iknilaiberhubunganantarabanyakhewandanwaktuhabis nyapakan

 Diberikanbeberapapernyataanperbandingan,

siswadapatmenentukanpernyataanberkaitandenganpe rbandinganberbaliknilai

 Diketahuijarakpadapetadanjaraksebenarnya, siswadapatmenentukanskalapadapetaitu

PG 33

34 35

36 37 38

39

40