i
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BATIK MELALUI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 6 SATAP SALEM KABUPATEN BREBES
SKRIPSI
Antyas Wijiareni Purwadewi 2016003019
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2018
ii
HALAMAN PENGAJUAN
SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BATIK MELALUI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 6 SATAP SALEM
KABUPATEN BREBES
Diajukan kepadaFakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasSarjanawiyataTamansiswa
UntukMemenuhiPersyaratanMemperoleh GelarSarjana Pendidikan Seni Rupa ANTYAS WIJIARENI PURWADEWI
2016003019
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PEMNDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIAYAT TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2018
iii
iv
v
vi MOTTO
“TIDAK ADA YANG TIDAK MUNGKIN SELAMA KITA BERUSAHA DAN BERDOA”
( AntyasWijiareni P )
MENGUBAH PASIR MENJADI MUTIARA
( AntyasWijiareni P )
“SELAMA KITA YAKIN BISA, PASTI BISA “
( AntyasWijiareni P )
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur atas segala nikmat yang telah diberikan untuk kitadari-NYA, serta terselesaikannya dalam penulisan karya ilmiah ini. Saya persembahkan karya ilmiah ini untuk orang-orang yang terdekat saya selalu menyayangi dan mengasihi baik keluarga maupun sahabat-sahabat semua.
1. Kepada yang tersayang Ibu, bapak yang selalu mendoakan dan mencurahkan segala kasih sayangnya.
2. Kepada temen-temen UST , yang selalu memberikan arahan, motivasi dan selalu berbagi ilmu demi terselesaikan Tugas Akhir ini.
3. Kepada Almaterku tercinta di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, terimakasih telah menjadi bagian perjalan hidup Pendidikan saya dan menjadi tempat menimba ilmu serta telah memberikan izin atas pelaksanaan Tugas Akhir ini.
viii
KATA PENGANTAR
Penulismengucapkanpuji dan syukurkehadiratTuhan Yang Maha Esa,yangtelahmelimpahkanrahmat dan karunia-
NYA,sehinggapenulisdapatmenyelesaikanskripsiinidenganbaik dan tepatwaktu.
Penulisskripsiinitidaklepasdaribimbingan,dorongan,danberbagaibantuanbaik saran
maupunkritikdariberbagaipihak yang telahbanyakmengorbankantenaga,pikiran ,waktu,dana dan kasihsayangnya, sehinggapenulisanskripsiinidapatterselesaikan.Pada
kesempataninipnulismenyampaikan rasa terimakasihbanyakkepada :
1. Bapak Dr. H. Pardimin, M.PdselakuRektorUniversitasSarjanawiyataTamansiswa Yogyakarta.
2. Bapak NanangBagusSubekti, S.Pd.,M.Ed. ,Dekan FKIP UST yang telahmemberikanizinpenulisanskripsi.
3. Bapak Dr.Moh. Rusnoto Susanto, S.Pd., M.Sn. Kaprodi Pendidikan Seni Rupa.
4. Bapak Sugiyamin, S.Sn,M.Hum., DosenPembimbing I, yang selalumembimbingpenulisanskripsisehinggasampaiselesai.
5. Bapak Dwi Susanto, S.Pd,M.Pd, DosenPembimbing II , yang selalumembimbingpenulisanskripsisehinggasampaiselesai.
6. SeluruhDosen, Staf, dan Karyawan Program Studi Pendidikan Seni Rupa UniversitasSarjanawiyataTamansiswa Yogyakarta.
7. Terimakasih kepada Bapak Wahyudi, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah di SMP Negeri 6 Satap Salem Kabupaten Brebes yang telah memberikan ijin penelitian kepada saya.
8. Bapak Tatang dan Ibu Ikus Suwandi,kedua orang tuasaya yang telahmemberikandoa dan selalumemotivasisehinggatetapsemangatdalampenelitianskripsi.
ix
9. Rizky Dwi Ramadhon yang telah memberikan semangat baik doa atau pun mensuport saya sehingga penulisan skripsi ini terlaksanakan.
10. Adik saya Cendiarto Bagusti Panglungguh yang telah banyak memberikan masukan dan nasihat kebaikan.
11. Sahabat saya Arvin, Aris, Dhowes, Okta, Tofa, Nurul dan yang lain yang sering berbagi ilmu dan pengetahuan dalam menyelesaikan Tugas akhir ini.
12. Teman-teman saya Theresia, Uswatun, Dita, Buk Siwi yang telah memberi semangat saya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulismenyadariatasketerbatasanpengetahuan ,wawasan,
sertapengalamanpenulis,makapenulismengharapkankritik dan saran yang bersifatmembangunsehinggamampumenyempurnakanpenulisanberikutnya.
AkhirnyaPenulisberharapsemogapenulisanskripsinyamemberikanbanyakmanfaat dan menjadiinspirasibagisemuapembaca.
Yogyakarta, 20 Desember 2018
Penulis
x ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BATIK DENGAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 6 SATAP SALEM KABUPATEN BREBES
AntyasWijiareniPurwadewi 2016003019
PendidikanSeniRupa
Antyas Wijiareni Purwadewi Upaya Meningkatkan Minat Belajar Batik Dengan Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 SATAP Salem Kabupaten Brebes. Skripsi. Yogyakarta. Program PendidikanSeniRupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjana Wiyata Tamansiswa, Desember, 2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar batik dengan menerapkan model pembelajaran CTL. Peningkatan minat belajar pada penelitian ini diukur dengan peningkatan motivasi dan aktivitas belajar siswa dengan variabel tindakandyang digunakan dalam penelitiangini adalah penerapan model pembelajaran CTL.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yeng dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 langkah yaitu4perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Satap Salem Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 20 orang. Peneliti menggunakan wawancara, angket/kuesioner, dan pengamatan/observasi sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang memakai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian-data, dan penarikankkesimpulan atau verifikasi.
Dari hasil penelitian dapat”disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar batik setelah diadakan tindakan kelas melalui penerapan metode pembelajaran CTL. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan motivasi belajar batik siswa dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada pra tindakan tingkat motivasi belajar rata-rata kelas sebesar 14,2 (kategori motivasi rendah), pada siklus 1 diperoleh rata-rata kelas 16,8 (kategori motivasi rendah), dan pada siklus 2 menjadi 25,3 (kategori motivasi cukup). Meskipun peningkatan tersebut tidak terlalu signifikan, tetapi dari hasil wawancara dan observasi di lapangan terlihat bahwa siswa mengalami peningkatan motivasi dan keaktifan dalam belajar batik. Oleh karena itu, dapat diusulkan suatuyrekomendasi bahwa penerapn model pembelajaran CTLpdapat eningkatkan motivasi’belajar batik siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Satap Salaem Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci : CTL, motivasi belajar, aktivitas belajar, hasil belajar
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...
HALAMAN PENGAJUAN ...
HALAMA PERSETUJUAN...
HALAMAN PENGESAHAN ...
HALAMAN PERNYATAAN ...
HALAMAN MOTTO ...
HALAMAN PERSEMBAHAN ...
KATA PENGANTAR...
ABSTRAK
i ii iii iv v vi vii viii
x DAFTAR ISI ...
DAFTAR TABEL ...
DAFTARGAMBAR...
DAFTAR LAMPIRAN ...
xi xii xiv
xv BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ...
B. Identifikasi Masalah ...
C. Pembatasan Masalahm...
D. Rumusan Masalah ...
E. Tujuan Penelitian ...
F. Manfaat Penelitian ...
5 5 6 6 6 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 10
A. Landasan Teori...
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...
C. Kerangka Pikir...
D. Hipotesis Tindakan ...
10 36 38 40 BAB III METODE PENELITIAN ... 42
A. Setting Penelitian ...
B. Prosedur Penelitian ...
C. Subjek dan Objek Penelitian ...
D. Teknik Pengumpulan Data ...
E. Instrumen Penelitian ...
F. Uji Coba Instrumen ...
G. Teknik Analisis Data ...
H. Indikator Keberhasilan Tindakan ...
42 42 43 43 49 50 51 53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54
A. Hasil Penelitian ...
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...
54 96
xii
BAB V PENUTUP ... 105 A. Simpulan ...
B. Implikasi ...
C. Saran ...
105 106 108 DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN ...
110 113
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Tabel 2.
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Tabel 6.
Tabel 7.
Tabel 8.
Tabel 9.
Kriteria dan Aspek Penilaian Hasil Karya Siswa
Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Belajar Batik sebelum PTK Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Belajar Batik setelah
Siklus 1 ...
Rekapitulasi Aktivitas Belajar Batik Siswa pada Siklus 1 ...
Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Belajar Batik Siklus 2 ...
Rekapitulasi Hasil Aktivitas Belajar Batik Siklus 2 ...
Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Batik ...
Data Hasil Angket Motivasi Belajar Batik Siswa sebelum dan sesudah Tindakan Siklus 1 dan Siklus 2 ...
Rekapitulasi Peningkatan Hasil belajar Siswa ...
67 68
79 80 93 94
101
103 107
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Gambar 2.
Gambar 3.
Gambar 4.
Gambar 5.
Gambar 6.
Gambar 7.
Gambar 8.
Gambar 9.
Gambar 10.
Gambar 11.
Gambar 12.
Gambar 13.
Gambar 14.
Gambar 15.
Gambar 16.
Gambar 17.
Gambar 18.
Gambar 19.
Gambar 20.
Gambar 21.
Gambar 22.
Bagan Kerangka Berpikir ...
SMP Negeri 6 Satap Salem Tampak Depan ...
Pertemuan Ke-1 Siklus 1 Pembelajaran Batik ...
Siswa selesai mempresentasikan dan peneliti membimbing membuat kesimpulan ...
Grafik Hasil Angket Motivasi Belajar Batik Siklus 1 ...
Grafik Hasil Aktivitas Belajar Batik Siswa pada Siklus 1 ...
Hasil Karya Puput Pratama. P ...
Hasil Karya Sinta Bela ...
Hasil Karya Ali Topan ...
Wawancara Pratindakan dengan Siswa ...
Peneliti mendemonstrasikan pembuatan motif batik di papan tulis Para Siswa Berkelompok Membuat Motif Isen-isen pada Kertas..
Para Siswa Menggambar Motif Batik pada Kain Mori ...
Peneliti Mendemonstrasikan Pewarnaan Motif Batik dengan Malam dan Canting ...
Grafik Hasil Angket Motivasi Belajar Batik Siklus 2 ...
Grafik Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Batik Siklus 2 ...
Hasil Karya Agung Priyadi ...
Hasil Karya Putri ...
Hasil Karya Sujito ...
Grafik Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa ...
Grafik Peningkatan Motivasi Siswa ...
Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pratindakan, Siklus 1, dan Siklus 2 ...
42 57 73
76 79 80 81 81 81 82 88 88 91
91 94 95 96 96 96 102 104
108
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Motivasi Belajar Batik ... 114 Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10
Lampiran 11
Lampiran 12 Lampiran 13
Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17
Pedoman Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pembelajaran Batik ...
Lembar Observasi Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Batik ...
Kriteria dan Aspek Penilaian Hasil Karya Siswa oleh Guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 ...
Hasil Angket Motivasi Sebelum PTK ...
Hasil Angket Motivasi Belajar Batik Siklus 1 ...
Hasil Angket Motivasi Belajar Batik Siklus 2 ...
Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa pada
Pembelajaran Batik Siklus 1 ...
Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa pada
Pembelajaran Batik Siklus 1 ...
Hasil Penilaian Karya Siswa oleh Tiga Guru ...
Hasil Wawancara dengan Kepala SMP Negeri 6 Satap Salem Kabupaten Brebes ...
Hasil Wawancara dengan Guru Seni Budaya ...
Hasil Wawancara dengan Siswa Kelas VIII ...
Hasil Karya Siswa pada Siklus 1...
Hasil Karya Siswa pada Siklus 2 ...
116
117 118 119 123 127 128 129
130
131 132
133 135 137 143 147
