RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Langsa Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VIII/Genap

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Sub Materi : Luas permukaan kubus, dan Luas permukaan balok Alokasi Waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran , peserta didik diharapkan dapat : - Memahami luas permukaan kubus

- Memahami luas permukaan balok

Metode Pembelajaran : Discovery Learning dan Course Review Horay

Media/ Alat dan Bahan : Kotak berbentuk Kubus dan Balok, Tabel CR, Kertas, dan Alat Tulis

Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, serta sumber referensi lainnya

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian Sikap : observasi sikap peserta didik selama kegiatan berlangsung Penilaian Pengetahuan : berupa pemberian tugas(PR)

Penilaian Keterampilan : observasi keaktifan peserta didik dalam menyelesaikan masalah dalam LKPD

Mengetahui Langsa, 26 Aprili 2022

Asesor, Peserta PGP

……….. Dina Mustika, S.Pd

NIP. NIP. 19880530 201903 2 010

KEGIATAN PENDAHULUAN

Pendahuluan

- Guru melakukan salam pembuka, mengajak peserta didik untuk berdoa bersama dan memeriksa kehadiran peserta didik

- Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya tentang segiempat dengan materi yang akan dipelajari yaitu Bangun Ruang Sisi datar

- Guru menyebutkan tujuan pembelajaran materi bangun ruang sisi datar pada pertemuan yang sedang berlangsung

- Guru membagi kelompok belajar KEGIATAN INTI

Mengamati - Peserta didik mengamati alat peraga contoh bentuk kubus dan balok yang di tampilkan oleh guru.

Menanya - Guru memberikan rangsangan pada peserta didik untuk dapat menanggapi alat peraga yaitu bentuk kubus dan balok yang di tampilkan

Mengumpulkan informasi

- Peserta didik melakukan dikusi kelompok untuk menyelesaikan permasalahan pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dibagikan guru

Komunikasi - Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan ditanggapi oleh kelompok lainnya.

Kreatifitas

- Guru menguji pemahaman peserta didik dengan tabel Course Review Horay)

- Guru memberikan reward pada kelompok yang berhasil membuat garis horizontal/vertical/diagonal pada table Course Review Horay

PENUTUP

Penutup

- Peserta didik menyimpulkan materi bangun ruang sisi datar yang dipelajari dengan bimbingan guru

- Guru melakukan refleksi dengan mengajukan pertanyaan berupa tanggapan siswa dari kegiatan yang telah berlangsung

- Guru memberikan tugas kepada peserta didik (PR)

- Guru mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

- Guru bersama peserta didik menutup proses pembelajaran dengan berdoa

(2)

MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Source: belajarsemua.github.io

(3)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Menentukan luas permukaan kubus

Coba amati kotak berbentuk kubus dibawah ini!

Bandingkan gambar kubus ABCD.EFGH disamping dengan kotak persegi yang sudah dipersiapkan sebelumnya. Kemudian gunting kotak dengan catatan tidak ada bidang yang terpisah, kemudian direbahkan.

Selanjutnya gambarlah bentuknya!

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/Genap

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Sub Materi : Luas Permukaan Kubus dan Balok

Kelompok : ………..

Nama Anggoota:

1 ………

2 ………..

3 ………..

4 ………..

5 ………...

(4)

Coba amati jaring-jaring kubus yang telah digambar!

1. Memiliki sisi yang sama sebanyak ….buah berbentuk … Sebutkan!

Sisi ABCD, .………

2. Memiliki rusuk sebanyak … buah Sebutkan!

Rusuk AB, ………

Misalkan Luas Persegi = s x s

Karena kubus memiliki …. buah sisi yang sama, maka luas permukaan kubus dapat diperoleh sebagai berikat:

Luas = … x luas persegi

= … x …x …

= ….

Soal 1

Dina akan membuat kotak pembungkus hadiah yang berbentuk kubus untuk kado ulang tahun temannya. Jika Dina menginginkan kotak memiliki panjang 10 cm. Berapakah luas karton yang dibutuhkan Dina untuk membuat kotak tersebut …

Penyelesaian

………

.………

………

B. Menentukan luas permukaan balok

Coba perhatikan gambar balok dibawah ini:

Jadi diperoleh rumus luas permukaan kubus adalah : Luas permukaan kubus = ……….

Bandingkan gambar balok ABCD.EFGH disamping dengan

kotak berbentuk balok yang sudah disediakan. Selanjutnya

gunting kotak tersebut dengan catatan tidak ada bidang yang

terpisah kemudian direbahkan pada bidang datar. Gambarkan

bentuknya!

(5)

a. Jaring-jaring tersebut merupakan bangun datar persegi panjang sebanyak…..buah b. Sebutkan 3 pasang persegi panjang yang sama pada balok yaitu:

LABCD = LEFGH

…………...=………

...=…………...

Jadi diperoleh rumus luas permukaan balok adalah:

Luas permukaan balok = ………

Coba amati jaring-jaring balok yang telah digambar!

Dari 3 pasang sisi pada balok, kemudian misalkan rusuk-rusuk pada balok tersebut dengan p (panjang), l (lebar) dan t (tinggi), maka dapat dicari luas permukaan balok sebagai berikut :

Luas = {L

ABCD

+ L

EFGH

}+{………..} + {……….}

= {(p x l) + (p x l)}+{(…….) + (…….)} +{(……) + (……)}

= {2(p x l)+{2(…….)}+ ……….

= ………...

Soal 2

Risyad membuat sebuah balok berukuran panjang 20 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 14 cm yang akan dibuat dari kardus.

Tentukan luas kardus yang dibutuhkan Risyad untuk membuat balok itu …

Penyelesaian

………

(6)

DAFTAR PERTANYAAN TABEL COURSE REVIEW HORAY 1. Berapakah jumlah titik sudut yang terdapat pada kubus?

2. Berapakah jumlah diagonal ruang pada balok?

3. Panjang kawat yang dibutuhkan unruk membuat satu kerangka kubus dengan panjang rusuk 8 cm adalah … 4. Panjang kawat yang diperlukan untuk membuat sebuah kerangka balok berukuran 18 cm x 10 cm x 7 cm

adalah …

5. Luas permukaan kubus yang memiliki panjang rusuk 7,5 cm adalah …

6. Sebuah balok mempunyai panjang 12 cm, lebar 6 cm, dan tinggi 5 cm. Luas permukaan balok tersebut adalah …

7. Hitunglah panjang rusuk sutu kubus, jika luas permukaan 864!

8. Suatu kotak berbentuk balok memiliki luas permukaan 198 cm

²

. Jika lebar dan tinggi kotak masing-masing 6 cm dan 3 cm, tentukan panjang kotak tersebut …

9. Hitunglah perbandingan luas permukaan dua buah balok yang berukuran (6 x 5 x 4) cm dan (8 x 7 x 4) cm!

(7)

Rubrik Penilaian Sikap Spritual

Kelas : VIII

Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2022 Bidang Studi : Matematika

Materi : Bangun Ruang Sisi Datar

Sub Materi : Luas Permukaan Kubus dan Luas Permukaan Balok

No Nama Siswa

Aspek Peinilaian

Ket Bersyukur Taat Beribadah Berdoa

Total Rata- rata

1-4 1-4 1-4

1 2 3 4 5

Keterangan :

Skor Rating Antara 1-4 4 = Amat Baik (A) 3 = Baik (B)

2 = Cukup (C) 1 = Kurang (K)

Rubrik Penilaian Sikap Sosial

Kelas : VIII

Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2022 Bidang Studi : Matematika

Materi : Bangun Ruang Sisi Datar

Sub Materi : Luas Permukaan Kubus dan Luas Permukaan Balok

No Nama Siswa

Aspek Peinilaian

Ket Kerja Sama Tanggung

Jawab Jujur Disiplin Percaya

Diri Total Rata- rata

1-4 1-4 1-4 1-4 1-4

1 2 3

Keterangan :

Skor Rating Antara 1-4 4 = Amat Baik (A) 3 = Baik (B)

2 = Cukup (C)

1 = Kurang (K)

(8)

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas : VIII

Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2022 Bidang Studi : Matematika

Materi : Bangun Ruang Sisi Datar

Sub Materi : Luas Permukaan Kubus dan Luas Permukaan Balok

Rubrik Penilaian :

No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai

Skor Nilai Kriteria Penskoran Persiapan Pelaksanaan Pelaporan

1 0 = Tidak

1 = Ya

Skor maksimal = 3 Skor minimal = 0 2

3 4 5