18 BAB III
METODE PENELITIAN
3.1. Lokasi dan Waktu
Penelitian ini dilakukan di kelurahan Sidorejo Lor. Penelitian
dilakukan pada bulan Mei 2014 sampai Juni 2014.Tipe
penelitian ini adalah penelitian eksperimendengan penjelasan
deskriptif yang menggambarkan Peran pendidikan Kesehatan
Terhadap Hipertensi di Puskesmas Sidorejo Lor.
3.2. Karakteristik Partisipan
Teknik penentuan partisipan riset yang digunakan dalam
penelitian ini adalah purposive sampling yang diambil sesuai
tujuan penelitian.
Karakteristik riset partisipan penelitian ini yaitu :
a. Partisipan yang mempunyai penyakit hipertensi
b. Bersedia menjadi partisipan, selalu ikut dalam pertemuan
dan kooperatif.
c. Usia 46-60 tahun
d. Mampu berbahasa Indonesia
19
3.3. Alat Pengumpulan Data dan Teknik Pengolahan Data.
Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan cara
membagi partisipan menjadi 2 kelompok yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok kontroldengan menggunakan
observasi yaitu mengetahui adanya perubahan perilaku dari
pertemuan pertama sampai keempat dengan pertanyaan yang
sama dan wawancara.
Kelompok eksperimen adalah kelompok yang mendapatkan
pendidikan kesehatan tentang hipertensi.Kelompok kontrol
adalah kelompok yang tidak mendapatkan pendidikan
kesehatan. Setelah dibagi dalam kelompok eksperimen, akan
diberikan pertanyaan pilihan ganda untuk mengukur
pemahaman tentang hipertensi. Pertanyaan dapat dilihat pada
tabel 3.1.Setiap pertanyaan mendapatkan skor 1.Kelompok
eksperimen mendapatkan pendidikan kesehatan (PenKes)
tentang hipertensi sebanyak4 kali pertemuan. Di dalam setiap
pertemuan, kelompok eksperimen akan diberikan pertanyaan
seputar pendidikan kesehatandengan tujuan mengetahui
partisipan sudah dapat mengerti dan memahami isi pendidikan
[image:2.516.84.449.167.542.2]20
Jenis pertanyaan yang diberikan kepada partisipan adalah:
1) Sepuluh pertanyaan untuk menilai pengetahuan tentang
[image:3.516.88.452.173.555.2]hipertensi.
Tabel 3.1.Pertanyaan pengetahuan tentang hipertensi.
No Pertanyaan
1 Apa yang diketahui tentang hipertensi.?
2 Apa penyebab hipertensi ?
3 Apa saja gejala hipertensi?
4 Apa saja macam-macam hipertensi?
5 Apa komplikasi dari hipertensi?
6 Apakah faktor resiko hipertensi yang dapat diubah?
7 Apakah hipertensi dapat menular?
8 Apakah hipertensi juga menyerang orang muda?
9 Apakah faktor umur menentukan hipertensi?
10 Apakah hipertensi dapat menyebabkan kematian?
Skor untuk setiap jawaban yang benar adalah 1.Pertanyaan-
pertanyaan ini bertujuan mengetahui apakah partisipan
sudah mengerti dan memahami isi pendidikan kesehatan.
Setiap jawaban yang tidak sesuai teori akan mendapatkan
21
2) Sebelas pertanyaan untuk menilai Perilaku Penderita
[image:4.516.89.492.165.566.2]Hipertensi.
Tabel 3.2 Pertanyaan Perilaku Penderita Hipertensi
No Pertanyaan
1 Pernahkah anda menjaga kesehatan dengan berolahraga
(senam lansia/lari pagi)?
2 Berapa kali dalam satu minggu anda berolahraga?
3 Apakah anda sering mengkonsumsi sayur, buah-buahan,
setiap hari?
4 Dalam sehari berapa kali anda makan?
5 Berapa lama biasanya anda tidur malam?
6 Apakah anda suka meluangkan waktu untuk tidur di siang
hari?
7 Apakah anda sering memeriksakan tekanan darah?
8 Selama ini apakah anda sudah berusaha untuk menghentikan
merokok?
9 Apa yang anda lakukan jika timbul gejala hipertensi (nyeri
dada, pusing)?
10 Berapa gelas perhari anda meminum kopi?
11 Berapa takaran garam yang anda masukan di setiap makanan
22
Partisipan yang memenuhi kriteria akan menandatangani
lembar persetujuan /informed consent untuk diwawancara.
Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan,diberikan
pertanyaan mengenai perilaku penderita hipertensi
sebanyak 4 kali.Dalam menjawab pertanyaan saat
wawancara partisipan diminta menjawab dengan
sejujur-jujurnya untuk mengetahui adanya perubahan perilaku pada
penderita hipertensi, untuk mempermudah mana yang
masih belum dilakukan dan yang sudah dilakukan.
3.4. Analisa Data
Pertanyaan yang telah dijawab oleh partisipan kemudian
diperiksa telah terisi seluruhnya.Data selanjutnya diperiksa satu
persatu untuk mengetahui kesesuaian jawaban partisipan.
Selanjutnya dilakukan penjumlahan total nilai untuk semua
jawaban. Kemudian dilakukan perbandingan skor kedua
kelompok.
3.5. Etika Penelitian
Etika penelitian menurut Notoatmodjo (2010) adalah suatu
pedoman etika yang berlaku untuk setiap kegiatan penelitian
yang melibatkan antara pihak peneliti, pihak yang diteliti
(responden). Etika penelitian yang harus diperhatikan dalam
23
1. Menghormati harkat dan martabat manusia (Respect for
human dignity). Beberapa yang terkait dengan prinsip
menghormati harkat dan martabat manusia adalah peneliti
mempersiapkan formulir persetujuan subyek (informed
consent) yang terdiri dari penjelasan manfaat penelitian
serta jaminan anonimitas dan kerahasiaan.
2. Menghormati privasi dan kerahasiaan subyek penelitian
(respect forprivacy and confidentiality). Dalam aplikasinya,
peneliti tidak boleh menampilkan informasi mengenai
identitas baik nama maupun alamat asal subyek dalam
kuesioner dan alat ukur apapun untuk menjaga anonimitas
dan kerahasiaan identitas subjek. Peneliti dapat
menggunakan koding (inisial atau identification number)
sebagai pengganti identitas responden.
3. Keadilan dan inklusivitas (respect for justice and
inclusiveness). Sebagai contohdalam prosedur penelitian,
peneliti mempertimbangkan aspek keadilan gender dan hak
subjek untuk mendapatkan perlakuan yang sama baik
sebelum, selama, maupun sesudah berpartisipasi dalam
