PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA PENGARUHNYA TERHADAP MINAT MENJADI
GURU PADA SISWA KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 NALUMSARI
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
IRA USMAWATI A 210 110 018
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
“Dialah yang menghidupkan dan mematikan. Maka apabila Dia hendak menetapkan sesuatu urusan, Dia hanya berkata kepadanya, „Jadilah!‟ Maka jadilah sesuatu itu”.
(Q. S Gafir : 68)
“Meluangkan satu menit setiap hari untuk peduli terhadap diri sendiri membuat saya berfikir lebih baik, dan akhirnya dapat membuat segalanya lebih baik dari pada
sebelumnya”.
(Spencer Johnson dalam One Minute For Myself)
“Begitu manusia menginjakkan kaki di bumi, komunikasi menjadi faktor tunggal terbesar yang menentukan jenis hubungan seperti apa yang dilakukannya dengan
orang lain dan apa yang terjadi pada dirinya”. (Virginia Satir)
“Hargailah waktu, karena waktu tidak dapat diputar kembali seperti apa yang kita inginkan”.
vi
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam tulisan ilmiah ini, merupakan
tanda-tanda kebesaran rahmat Allah SWT yang sangat besar, sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya ini dengan baik. Diiringi dengan rasa syukur yang amat besar
kepada Allah SWT, penulis mempersembahkan karya ilmiah ini kepada:
1.Kepada orang tuaku Ibu Ning Yul Kusyati dan Ayahku Suharno yang telah
memberikan kasih sayang semangat, segalanya penuh kesabaran, dan doa yang
selalu dilantunkan.
2.Adikku yang selalu memberikan saya dukungan untuk terus berusaha, keceriaan
dalam hidup, dan doa yang selalu dilantunkan untukku.
3.Seluruh Keluarga yang senantiasa memberikan doa dan dukungan.
4.Sahabat saya Maya, Tri, Wahyu, Dian Evi, Ayu, Risti yang selalu mendoakan
dan memberi dukungan untuk saya.
5.Teman-temanku seperjuangan di FKIP Akuntansi kelas A angkatan 2011.
6.Teman-temanku di kos “Giro 9”, April, Ria, Andin, Devita, Ilik, Bella, Camel,
Handa, Ruri, Nikky, Devi, Wipit, Tika, Happy, Mb Betty, & Mb Ririn
terimakasih atas keceriaan yang diberikan serta doa dan dukungannya.
7.Orang-orang yang ingin menambah ilmu dengan membaca skripsi ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum wr wb.
Alhamdulilahirobbil‟alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA PENGARUHNYA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA
SISWA KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 NALUMSARI
TAHUN AJARAN 2014/2015”.
Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
dalam penyusunan skripsi ini .
2. Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah membantu baik dalam kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi
ini.
3. Drs. Djumali, M.Pd, Pembimbing Akademik, yang telah sabar memberikan
semangat, arahan dan bimbingannya dalam penyusunan skripsi ini maupun
kegiatan akademik.
4. Dr. Suyatmini, S.E., M.Si, Pembimbing skripsi saya, terima kasih atas
viii
5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu
yang bermanfaat dalam pembelajaran maupun keseharian.
6. Drs. Noor Kholiq, M. Pd, Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Nalumsari yang telah
memberikan izin kepada saya untuk melakukan penelitian ini sehingga berjalan
dengan baik dan lancar.
7. Semua guru dan karyawan tata usaha di SMA Negeri 1 Nalumsari yang telah
banyak membantu saya dalam melakukan penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, masih terdapat
kesalahan dan kekurangan di sana sini. Untuk itu penulis merasa senang apabila ada
kritik dan saran yang membangun demi kebaikan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu‘alaikum wr wb.
Surakarta, Juni 2015
Penulis
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... ... iv
MOTTO ... ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ... vi
KATA PENGANTAR ... ... vii
DAFTAR ISI ... ... ix
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... ... 1
B. Identifikasi Masalah ... ... 5
C. Pembatasan Masalah ... ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... ... 7
F. Manfaat Penelitian ... ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9
A. Kajian Teori ... ... 9
1. Minat Menjadi Guru ... ... 9
a. Pengertian Minat Menjadi Guru ... ... 9
b. Faktor yang Mempengaruhi Terbentuknya Minat ... ... 10
c. Macam-macam Minat ... ... 10
d. Faktor yang Mempengaruhi Minat Menjadi Guru ... ... 11
e. Indikator Minat Menjadi Guru ... ... 12
2. Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 12
x
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Profesi Guru ... ... 13
c. Ciri-ciri Profesi Guru ... ... 13
d. Peran Guru dalam Proses Belajar Mengajar ... ... 14
e. Macam-macam Kelompok Sosial Guru ... ... 15
f. Sebab-sebab Rendahnya Pengakuan Masyarakat ... ... 15
g. Ukuran yang Menjadikan Guru Dianggap Sebagai Profesi .. ... 16
h. Indikator Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 17
3. Lingkungan Keluarga ... ... 17
a. Pengertian Lingkungan Keluarga ... ... 17
b. Faktor-faktor Keluarga Terhadap Perkembangan Anak ... ... 18
c. Ciri-ciri Keluarga ... ... 18
d. Faktor-faktor dalam Lingkungan Keluarga ... ... 19
e. Fungsi-fungsi Pokok Keluarga ... ... 20
f. Indikator Lingkungan Keluarga ... ... 21
B. Penelitian Terdahulu ... ... 21
C. Kerangka Berpikir ... ... 24
D. Hipotesis Penelitian ... ... 25
BAB III METODE PENELITIAN... ... 26
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ... ... 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... ... 27
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... ... 27
D. Definisi Operasional Variabel ... ... 32
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... ... 33
1. Teknik Pengumpul Data ... ... 33
2. Instrumen Pengumulan Data... ... ... 34
a. Pedoman Angket ... ... 34
b. Uji Instrumen ... ... 37
F. Teknik Analisis Data 1. Uji Prasyarat Analisis ... ... 43
a. Uji Normalitas ... ... 43
xi
c. Uji Multikolinearitas ... ... 45
2. Analisis Regresi Linier Berganda ... ... 46
3. Uji Hipotesis ... ... 46
a. Uji Parsial (Uji t) ... ... 46
b. Uji Secara Serempak (Uji F) ... ... 47
4. Koefisien Determinasi ... ... 48
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... ... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... ... ... 50
A. Deskripsi Data ... ... 50
B. Hasil Analisis Data ... ... 54
1. Uji Prasyarat Analisis ... ... 54
a. Uji Normalitas ... ... 54
b. Uji Linieritas ... ... 55
c. Uji Multikolinearitas ... ... 56
2. Analisis Regresi Linier Berganda ... ... 56
3. Uji Hipotesis ... ... 58
a. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) ... ... 58
b. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ... ... 59
c. Penguian Hipotesis Ketiga (Uji F) ... ... 60
4. Koefisien Determinasi. ... ... 62
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... ... 62
C. Pembahasan ... ... 63
D. Keterbatasan Penelitian ... ... 64
BAB V PENUTUP... ... ... 66
A. Kesimpulan ... ... 66
B. Implikasi ... ... 67
C. Saran ... ... 67
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tabel Penentuan Sampel ... ... 28
Tabel 3.2 Distribusi Sampel ... ... 31
Tabel 3.3 Kisi - Kisi Angket Minat Menjadi Guru ... ... 35
Tabel 3.4 Kisi - Kisi Angket Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 35
Tabel 3.5 Kisi - Kisi Angket Lingkungan Keluarga ... ... 36
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Angket Minat Menjadi Guru ... ... 38
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 39
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Angket Lingkungan Keluarga ... ... 40
Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas ... ... 42
Tabel 4.1 Deskripsi Data Minat Menjadi Guru ... ... 50
Tabel 4.2 Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 52
Tabel 4.3 Deskripsi Data Lingkungan Keluarga ... ... 53
Tabel 4.4 Rangkuman Uji Normalitas ... ... 55
Tabel 4.5 Rangkuman Uji Linieritas ... ... 55
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Multikolinearitas ... ... 56
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... ... 24
Gambar 4.1 Histogram Data Minat Menjadi Guru ... ... 51
Gambar 4.2 Histogram Data Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 52
Gambar 4.3 Histogram Data Lingkungan Keluarga ... ... 54
Gambar 4.4 Grafik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru ... ... 59
Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru ... ... 60
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian ... ... 70
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out Angket ... ... 76
Lampiran 3 Skor Try Out Variabel Minat Menjadi Guru ... ... 77
Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Try Out Variabel Minat Menjadi Guru .. 78
Lampiran 5 Reliabilitas Variabel Try Out Minat Menjadi Guru ... ... 80
Lampiran 6 Skor Try Out Variabel Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... ... 82
Lampiran 7 Validitas Try Out Variabel Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru ... .... 83
Lampiran 8 Reliabilitas Variabel Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru... ... 85
Lampiran 9 Skor Try Out Uji Validitas Variabel Lingkungan Keluarga . 87 Lampiran 10 Validitas Variabel Lingkungan Keluarga ... ... 88
Lampiran 11 Reliabilitas Variabel Lingkungan Keluarga ... ... 90
Lampiran 12 Daftar Nama Responden Sampel... ... 92
Lampiran 13 Skor Angket Variabel Minat Menjadi Guru ... ... 96
Lampiran 14 Skor Angket Variabel Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru... ... 99
Lampiran 15 Skor Angket Variabel Lingkungan Keluarga ... .. 102
Lampiran 16 Deskripsi Data Penelitian ... .. 105
Lampiran 17 Uji Normalitas ... .. 110
Lampiran 18 Uji Linieritas Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru (Y) ... .. 112
Lampiran 19 Uji Linieritas Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru (Y) ... .. 114
Lampiran 20 Uji Multikolinearitas ... . 116
Lampiran 21 Uji Regresi Linier Berganda ... .. 117
Lampiran 22 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ... .. 120
Lampiran 23 Tabel Liliefors ... .. 121
xv
Lampiran 25 Tabel F ... .. 126
Lampiran 26 Tabel Penentu Jumlah Sampel... .. 127
xvi ABSTRAK
PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA PENGARUHNYA TERHADAP MINAT MENJADI
GURU PADA SISWA KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 NALUMSARI
TAHUN AJARAN 2014/2015
Ira Usmawati, A 210 110 018, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi siswa tentang profesi guru terhadap minat menjadi guru ada siswa kelas XII di SMA NEGERI 1 NALUMSARI; 2) Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada siswa kelas XII di SMA NEGERI 1 NALUMSARI; 3) Pengaruh persepsi siswa tentang profesi guru dan lingkungan keluarga pengaruhnya terhadap minat menjadi guru pada siswa kelas XII di SMA NEGERI 1 NALUMSARI. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII jurusan IPA dan IPS berjumlah 127 siswa. Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y = 8,883 + 0,579X1 + 0,220X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang profesi guru terhadap minat menjadi guru pada siswa kelas XII di SMA NEGERI 1 NALUMSARI. Berdasarkan uji t diperoleh, thitung > ttabel yaitu 6,356 > 2,281 (α=5%) dan nilai signifikasi < 0,05 yaitu 0,000; 2) ada pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada siswa kelas XII di SMA NEGERI 1 NALUMSARI. Berdasarkan uji t diperoleh, thitung > ttabel yaitu 2,398 > 2,281 (α=5%) dan nilai signifikasi < 0,05 yaitu 0,019; 3) ada pengaruh yang signifikasi persepsi siswa tentang profesi guru dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada siswa kelas XII di SMA NEGERI 1 NALUMSARI. Berdasarkan hasil uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 22,914 > 3,102 pada taraf signifikasi 5%;4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 55,1% dan sumbangan efektif sebesar 30,4%, varibael X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 3,9% dan sumbangan efektif sebesar 4,4%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,348 berarti 34,8% minat menjadi guru dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang profesi guru dan lingkungan keluarga, sisanya 65,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
