i
KREATIVITAS BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN LINGKUNGAN KELAS PADA
SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Oleh
CATUR DANARTO
A 210 110 153
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
“Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang”.
(QS. Al Fatihah: 1)
"Membuat rencana itu mudah, membuat rencana yang baik itu tidak semudah itu, tapi yang paling sulit adalah melaksanakan rencana yang sederhana dengan baik.”
“Rasa syukur adalah jendela bagi mata hatimu untuk melihat keindahan ciptaan Tuhan. “
( Mario Teguh)
“Dekatkan dirimu dengan Allah. Semakin dekat hidupmu dengan Allah, semakin terasa ringan beban hidupmu.”
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat
diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada :
1. Cahaya Hidupku Bapak dan Ibu yang telah memberikan do’a restu, kasih
sayang, semangat dan segalanya dengan penuh kesabaran serta keikhlasan
kepadaku untuk mencapai cita-cita.
2. Kakak dan keluargaku tersayang yang selalu menyayangiku dan memberikan
dukungan untuk terus semangat berusaha dan keceriaan dalam hidup.
3. Teman seperjuangan saya dan mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011,
terutama anak kelas D terimakasih atas semua dukunganya. Serta
teman-teman Kost terima kasih atas kebersamaan selama ini.
4. Pembaca yang budiman
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“KREATIVITAS BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN LINGKUNGAN KELAS PADA SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH DELANGGU
TAHUN AJARAN 2014/2015”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Harun Joko Prayitno, SE., M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2. Dr. Hj. Suyatmini, SE., M.Si. selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi
mahasiswa di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.
3. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si. sebagai ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan
perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini .
4. Drs. H. Sami’an, M.M. selaku Pembimbing saya, terima kasih atas kesabaran
5. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak
selama studi.
6. Maryoto, S.Ag, MM. selaku Kepala SMK Muhammadiyah Delanggu dan
segenap Karyawan dan Staf tata usaha serta badan administrasi SMK
Muhammadiyah Delanggu atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Februari 2015
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAK ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 7
C. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian ... 9
E. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 12
1. Pengertian Kreativitas ... 12
2. Pengertian Belajar ... 13
3. Pengertian Kreativitas Belajar ... 13
4. Faktor-faktor Mempengaruhi Kreativitas Belajar ... 14
5. Pengertian Kewirausahaan ... 16
6. Indikator Kreativitas Belajar ... 17
B. Pemanfaatan Perpustakaan ... 18
1. Pengertian Perpustakaan ... 18
2. Manfaat Perpustakaan ... 19
3. Fungsi Perpustakaan ... 20
4. Tujuan Perpustakaan ... 22
5. Indikator Pemanfaatan Perpustakaan ... 23
C. Lingkungan Kelas ... 23
1. Pengertian Lingkungan ... 23
2. Pengertian Kelas ... 24
3. Pengertian Lingkungan Kelas ... 24
xi
F. Kerangka Pemikiran ... 29
G. Hipotesis ... 31
BAB III METODE PENELITIAN A.Jenis Penelitian ... 33
B.Tempat dan Waktu Penelitian ... 33
1. Tempat Penelitian ... 33
2. Waktu Penelitian ... 34
C.Subyek dan Objek Penelitian ... 34
1. Subyek Penelitian ... 34
2. Objek Penelitian ... 34
D.Populasi, Sampel, dan Sampling ... 34
1. Populasi ... 34
2. Sampel ... 35
3. Sampling ... 36
E.Metode Pengumpulan Data ... 40
1. Data Primer ... 40
2. Data Sekunder ... 40
F. Variabel Penelitian ... 40
1. Variabel Terikat ... 41
2. Variabel Bebas ... 41
G.Teknik Pengumpulan Data ... 41
1. Metode Angket / Kuesioner ... 41
H.Uji Instrumen Penelitian ... 48
1. Uji Validitas ... 48
2. Uji Reabilitas ... 49
I. Uji Prasyarat Analisis ... 50
1. Uji Normalitas ... 50
2. Uji Homogenitas Variansi ... 51
J. Teknik Analisis Data ... 52
1. Analisis Variansi Dua Arah ... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 55
1. Sejarah Singkat SMK Muhammadiyah Delanggu ... 55
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMK Muhammadiyah Delanggu .... 56
3. Fasilitas SMK Muhammadiyah Delanggu ... 56
4. Struktur SMK Muhammadiyah Delanggu ... 60
B. Pengujian Instrumen Penelitian ... 62
1. Uji Validitas ... 63
2. Uji Reliabilitas ... 65
C. Deskripsi Data ... 66
xiii
2. Uji Homogenitas ... 71
E. Pengujian Hipotesis ... 72
1. Analisis Variansi Dua Arah ... 72
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 76
BAB V PENUTUP ... 79
A. KESIMPULAN ... 79
B. SARAN... 80
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel III.1 Distribusi Populasi ... 35
Tabel III.2 Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi ... 36
Tabel III.3 Distribusi Sampel ... 39
Tabel III.4 Kisi-kisi Angket Pemanfaatan Perpustakaan ... 43
Tabel III.5 Kisi-kisi Angket Lingkungan Kelas ... 44
Tabel III.6 Kisi-kisi Angket Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 46
Tabel IV.1 Uji Validitas Angket Pemanfaatan Perpustakaan ... 63
Tabel IV.2 Uji Validitas Angket Lingkungan Kelas ... 64
Tabel IV.3 Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 64
Tabel IV.4 Hasil Uji Realibilitas ... 65
Tabel IV.5 Deskripsi Data Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 66
Tabel IV.6 Deskripsi Data Pemanfaatan Perpustakaan ... 67
Tabel IV.7 Deskripsi Data Lingkungan Kelas ... 69
Tabel IV.8 Ringkasan Uji Normalitas ... 70
Tabel IV.9 Ringkasan Uji Homogenitas ... 71
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar II.1 Kerangka Pemikiran ... 30
Gambar IV.1 Histogram Data Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 67
Gambar IV.2 Histogram Data Pemanfaatan Perpustakaan ... 68
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ... 82
Lampiran 2 Daftar Nama Try Out ... 87
Lampiran 3 Skor Try Out Pemanfaatan Perpustakaan ... 88
Lampiran 4 Hasil Validitas Skor Try Out Pemanfaatan Perpustakaan .... 89
Lampiran 5 Hasil Reliabilitas Skor Try Out Pemanfaatan Perpustakaan ... 90
Lampiran 6 Skor Try Out Lingkungan Kelas ... 91
Lampiran 7 Hasil Validitas Skor Try Out Lingkungan Kelas ... 92
Lampiran 8 Hasil Reliabilitas Skor Try Out Lingkungan Kelas ... 93
Lampiran 9 Skor Try Out Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 94
Lampiran 10 Hasil Validitas Skor Try Out Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 95
Lampiran 11 Hasil Reliabilitas Skor Try Out Kreativitas Belajar Kewirausahaan ... 96
Lampiran 12 Daftar Nama Sampel Penelitian ... 97
xvii
Lampiran 18 Uji Normalitas Data... 124
Lampiran 19 Uji Homogenitas Pemanfaatan Perpustakaan (X1) Terhadap Kreativitas Belajar Kewirausahaan (Y)... 125
Lampiran 20 Uji Homogenitas Lingkungan Kelas (X2) Terhadap Kreativitas Belajar Kewirausahaan (Y)... 126
Lampiran 21 Uji Analisis Varian Dua Arah... 127
Lampiran 22 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment... 128
ABSTRAK
KREATIVITAS BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN LINGKUNGAN KELAS PADA
SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH DELANGGU TAHUN AJARAN 2014/2015
Catur Danarto A 210 110 153, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) perbedaan kreativitas belajar kewirausahaan ditinjau dari pemanfaatan perpustakaan pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2014/2015. 2) perbedaan kreativitas belajar kewirausahaan ditinjau dari lingkungan kelas pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2014/2015. 3) perbedaan kreativitas belajar kewirausahaan ditinjau dari pemanfaatan perpustakaan dan lingkungan kelas pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 211 siswa dengan sampel 131 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varian dua arah.
