DAFTAR RUJUKAN
Akbar, Qurrotul’ayun, satriyani, Widodo, Paranimmita & Ferisa. (2016).
Implementasi Pembelajara Tematik di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Agustyaningrum, N., & Pradanti, P. (2022). Teori Perkembangan Piaget dan Vygotsky: Bagaimana Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar?. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 5(1), 568-582.
Aminah, S. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6 pada Tema Ekosistem Kelas V SD/MI (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo, Persada
Artapati, L. W., & Budiningsih, C. A. (2017). Pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 di SD Negeri Serayu Yogyakarta. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(2), 185-200.
Asyhar, R. (2017). Kreatif Mengembangankan Media Pembelajaran. Jambi:
Gaung Persada
Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangankan Media Pembelajaran. Jakarta:
Referensi
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Awang, I. S. (2015). kesulitan belajar IPA peserta didik sekolah dasar. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 108-122.
Azizah, A. R. (2020). Penggunaan Smart Apps Creator (SAC) untuk mengajarkan global warming. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF) (Vol. 4, pp. 72-80).
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2008. Standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: BNSP
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2012). Standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: BNSP
Boru Silalahi, M. P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif Berbasis Hots pada Tema 7 Subtema 1 di Kelas 1 Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Pendidikan Guru Sekolah Dasar).
Budyastomo, A. W. (2020). Gim edukasional untuk pengenalan tata surya. Teknologi: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, 10(2), 55-66.
Chan, F., & Budiono, B. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Keterampilan Proses Dasar Pada Materi Tumbuhan dan Bagiannya Pada Sekolah Dasar. Elementary School Education Journal, 3(1), 9-17.
Defina, D. (2018). Model Penelitian dan Pengembangan Materi Ajar BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing). Indonesian Language Education and Literature, 4(1), 36-51.
Dewi, I. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs6 untuk Pembelajaran Sistem Ekskresi Kelas Xi Sma (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Gunawan, G., Harjono, A., & Sutrio, S. (2015). Multimedia interaktif dalam pembelajaran konsep listrik bagi calon guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(1), 9-14.
Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan pembelajaran edisi 1. Bumi Aksara, Jakarta.
Hidayah, S., Wahyuni, S., & Ani, H. M. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Adobe Flash CS6 Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Menganalisis Peran, Fungsi dan Manfaat Pajak (Studi Kasus Siswa Kelas XI IPS 1 MAN 1 Jember Semester Genap Tahun Ajaran 2016. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 11(1), 117-123.
Husna, M., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. (2017, May). Peran Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Dasar 2017 (pp. 34- 41).
Intika, T. (2018). Pengembangan Media Booklet Science for Kids Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 10-17.
Jannah, I. M., Murtiyasa, B., & Kom, M. (2019). Rancang bangun media pembelajaran matematika matriks untuk kelas x di smk muhammadiyah 1 sragen berbasis mobile learning (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Jennah, R. (2009). Media pembelajaran.
Juniati, L., Destrinelli, D., & Hayati, S. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Aplikasi Animaker Pada Tema 7 Subtema I Kelas I Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Juwantara, R. A. (2019). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun dalam pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27-34.
Kemendikbud RI. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016. Kemendikbud RI, STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH, 1-15.
http://luk.tsipil.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud 22- 2016SPDikdasmen.pdf
Kemendikbud RI. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022. Kemendikbud RI, Standar Isi
Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1-15.
http://luk.tsipil.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud 7- 2022SPDikdasmen.pdf
Kifron, M. (2021). Pengembangan Multimedia interaktif Berbasis Aplikasi iSpring Suite 9 pada Pembelajaran IPA Subtema Manusia dan Lingkungan di Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Jambi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Jambi.
Kumalasani, M. P. (2018). Kepraktisan penggunaan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik kelas IV SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 1-11.
Latifah, U. (2017). Aspek perkembangan pada anak Sekolah Dasar: Masalah dan perkembangannya. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1(2), 185-196.
Mawarni, A. D., Adi, W., & Sumaryati, S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Materi Jurnal Penyesuaian Menggunakan Software EXE Sebagai Sarana Siswa Belajar Mandiri Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Tata Arta: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 1(2).
Maydiantoro, A. (2021). Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development).
Munawaroh, I. (2019). Konsep dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kemdikbud.
Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta, CV.
Nurfarida, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Apps Creator (Sac) Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas Vii Smp Negeri 3 Puger (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq Jember).
Nurhamidah, I. (2018). Problematika kompetensi pedagogi guru terhadap karakteristik peserta didik. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 27-38.
Fahroji, O. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Tema 7 Subtema 1 Benda Hidup Dan Benda Tak Hidup Di sekitar Kita Di Kelas I Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, PGSD).
Pemerintah Indonesia. (2021). Peraturan Pemerintah Nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Pendidikan Nasional. Lembaga Negara RI Tahun 2021, No. 57. Sekretariat Negara. Jakarta
Praswoto, Andi. 2014. “Pemenuhan Kebutuhan Psikologis Peserta Didik Sd/Mi Melalui Pembelajaran Tematik-Terpadu.” JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 1(1): 1.
Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196-208.
Ramadhan, J.S. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Ipa Berbasis Aplikasi Android Pada Subtema Komponen Ekosistem Di Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Jambi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi.
Rusdi, M. (2018). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan. Depok:
Rajawali Press
Satori, D & Komariah, A. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta
Satria, E., Rahayu, S., & Jubaedi, J. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Anatomi Tubuh pada Manusia Berbasis Android. Jurnal Algoritma, 18(1), 69-76.
Solchan, dkk. (2014). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Tangerang Selatan:
Universitas Terbuka
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Suharjo.(2006). Mengenal pendidikan sekolah dasar teori dan praktek. Jakarta:
Dikti
Sujana, A. (2013). Pendidikan IPA. Bandung: Rizqi Press
Suparya, I. K. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 2(2), 19-24.
Supardi, K. (2017). Media Visual dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 1(2), 160-171.
Supiyarto, S. Media Barungca-5-1 pada Materi Sifat-Sifat Cahaya dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Media Barungca-5-1 Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas V Sekolah Dasar.
Suryaningtyas, V. W., Nugroho, R. A., Cahyono, S. P., Nababan, M. R., &
Santosa, R. (2019, September). Translation Learning Enrichment Using Smart Application Creator 3.0: An Attempt to Design a Mobile Application in Translation for Tourism Purpose Course. In 2019 International Seminar on Application for Technology of Information and Communication (iSemantic) (pp. 542-547). IEEE.
Susanto, R. (2017). Proses Penerapan Keterampilan Manajemen Kelas dengan Senam Otak dan Pengaruhnya Terhadap Kesiapan Belajar dan Hasil Belajar Mata Kuliah Metode Penelitian Mahasiswa PGSD, FKIP Universitas Esa Unggul, Jakarta.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2013). Pengembangan buku ajar model penelitian pengembangan dengan model ADDIE. In Seminar Nasional Riset Inovatif IV (Vol. 208).
Utami, RA. (2017). Pengembangan Bahan Ajar e-Book Berbasis Metakognisi Menggunakan 3D Pageflip pada Materi Ikatan Kimia di Kelas X Mipa SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Kimia
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group
Yulandra, R., & Pujiastuti, P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran STAD Dan Savi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Mandurian Kabupaten Tapin Kalimantan Selatan. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA:
Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 19(1), 107-123.
Zainiyati, HS. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT.
Surabaya: Kencana
