PENGUKURAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KNISLEY BERBASIS GAYA BELAJAR Oleh: Irsyadatul Mahmudah
Teks penuh
Dokumen terkait
Masalah dalam penelitian ini adalah (1) apakah kemampuan pemahaman konsep pada materi pokok sudut dalam ruang dengan menggunakan model pembelajaran Knisley
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika dengan pembelajaran CORE lebih baik dari pembelajaran konvensional pada siswa kelas
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa yang mengikuti pembelajaran siklus 7E lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep siswa
Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran PACE terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
Kemampuan pemhaman konsep siswa ditentukan oleh gaya belajar yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui capaian ketuntasan klasikal dan kemampuan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dengan judul penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
Abstrak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh kecemasan belajar dan pemahaman konsep matematika siswa terhadap kemampuan penanalaran matematika siswa.
Hasil peneliatian menunjukkan bahwa : (1) kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran AIR dan model pembelajaran konvensional pada
