• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR ISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "DAFTAR ISI"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

ix DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... i

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH ... iii

UCAPAN TERIMAKASIH ... iv

HALAMAN PRIBADI ... v

ABSTRAK ... vi

ABSRACT ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL... xi

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 5

1.3 Definisi Operasional ... 5

1.4 Tujuan Penelitian ... 6

1.5 Kegunaan Penelitian ... 7

BAB 2 TINJAUAN TEORITIS 2.1 Kajian Teori ... 8

2.1.1 Model Pembelajaran... 8

2.1.2 Model Kooperatif Tipe Jigsaw ... 9

2.1.3 Keaktifan Belajar ... 13

2.1.4 Teori Konstruktivisme ... 15

2.1.5 Teori Scaffolding ... 16

2.1.6 Hakikat Pembelajaran Sejarah ... 17

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ... 19

2.3 Kerangka Konseptual ... 21

2.4 Hipotesis Penelitian ... 22

BAB 3 PROSEDUR PENELITIAN ... 24

3.1 Metode Penelitian... 24

3.2 Variabel Penelitian ... 24

3.3 Desain Penelitian ... 25

3.4 Populasi dan Sampel ... 25

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 26

3.6 Instrumen Penelitian ... 27

3.7 Teknik Analisis Data... 32

3.8 Langkah-langkah Penelitian... 37

3.9 Waktu Penelitian ... 38

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39

4.1 Profil Sekolah... 39

4.2 Deskripsi Hasil penelitian ... 44

4.3 Pembahasan ... 56

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 64

5.2 Saran ... 65

(2)

x

DAFTAR PUSTAKA ... 67 LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

(3)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Design Penelitian ... 25

Tabel 3.2 Daftar Siswa ... 26

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Keaktifan Belajar Siswa ... 27

Tabel 3.4 Lembar Observasi ... 31

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas ... 33

Tabel 3.6 Klasifikasi Realiabilitas ... 34

Tabel 3.7 Hasil Uji Reabilitas Rata-rata ... 35

Tabel 3.8 Hasul Uji Reabilitas Per Butir Soal... 35

Tabel 3.9 Waktu Penelitian ... 38

Tabel 4.1 Daftar Nama dan Anggota Kelompok ... 46

Tabel 4.2 Nilai Pretest dan Posttest Siswa Kelas Eksperimen ... 49

Tabel 4.3 Nilai Pretest dan Posttest Siswa Kelas Kontrol ... 50

Tabel 4.4 Data Statistik Hasil Pretest dan Posttest siswa kelas Eksperimen ... 51

Tabel 4.5 Data Statistik Hasil Pretest dan Posttest siswa kelas Kontrol ... 52

Tabel 4.6 Perbandingan Rata-Rata Data Pretest dan Posttest Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ... 53

Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas ... 54

Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas ... 55

Tabel 4.9 Hasil Uji Hipotesis ... 56

(4)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Ilustrasi Kelompok Jigsaw ... 11 Gambar 2.2 Skema Kerangka Konseptual ... 22

(5)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus ... 2

Lampiran 2 RPP ... 4

Lampiran 3 Soal Teka-Teki Silang ... 8

Lampiran 4 Angket Penelitian ... 10

Lampiran 5 Lembar Observasi ... 13

Lampiran 6 Hasil Uji Validitas ... 16

Lampiran 7 Hasil Uji Reabilitas ... 31

Lampiran 8 Hasil Uji Normalitas, Uji Homogenitas ... 32

Lampiran 9 Hasil Uji Hipotesis... 33

Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian ... 34

Lampiran 11 Surat Izin Observasi... 38

Lampiran 12 Surat Diizinkan Penelitian ... 39

Lampiran 13 Surat Izin Telah Melaksanakan Penelitian ... 40

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan tentang persepsi orang tua terhadap pernikahan dini di Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras

Administrasi perbandingan merupakan perbandingan atas ke dua negara yang memiliki perbedaan – perbedaan, yaitu dapat dilihat dari beberapa

“ Barangsiapa yang ketika keluar rumah membaca (zikir): Bismillahi tawakkaltu ‘alallahi, walaa haula wala quwwata illa billah (Dengan nama Allah, aku berserah diri

Setelah dilakukan scenario, diusulkan bagi pemangku kebijakan agar dilakukan pemotongan arus distribusi beras dan gula yaitu pada komoditas beras adalah Grosir/agen jadi

Kemudian nilai tersebut dimasukkan ke Persamaan (1) untuk mendapatkan ukuran kristal dari sampel. Hasil analisis menunjukkan bahwa ukuran kristal partikel sebesar

Tuan et al.(2005) mengembangkan instrumen penilaian motivasi belajar pada pembelajaran sains berupa kuosioner dengan judul “students’ motivation towards science learning”

Syariah Harta Insan Karimah (BPRS HIK) Bekasi, Indonesia ( customer service ) yang telah melakukan kecuaian dalam melakukan kontrak dengan para pelanggan produk TAHAROH, di

Berdasarkan dari hasiluji hipotesis yang telah dilakukan, dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini,menunjukkan bahwa ada hubungan yang