commit to user
PERANAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGATASI KENAKALAN
REMAJA
(Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta)
SKRIPSI
Oleh :
SUYONO
K4408067
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Suyono
NIM : K4408067
Jurusan / Program Studi : PIPS / Pendidikan Sejarah
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PERANAN PONDOK
PESANTREN DALAM MENGATASI KENAKALAN REMAJA (Studi
kasus di Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta)” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PERANAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGATASI KENAKALAN
REMAJA
(Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta)
Oleh :
SUYONO
K4408067
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Program Studi Pendidikan Sejarah
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan
Surakarta, Juli 2013
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Herimanto, M.Pd, M.Si Dra. Sri Wahyuni, M. Pd
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada Hari : Selasa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
ABSTRAK
Suyono. PERANAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGATASI
KENAKALAN REMAJA (Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Muayyad
Surakarta). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret, Juli 2013.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: 1) Mengetahui sejarah berdirinya Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta, (2) Mengetahui tata kehidupan sehari-hari para santri di lingkungan pondok pesantren dan lingkungan setempat, (3) Mengetahui Seberapa besar peranan pondok pesantren Al-Muayyad Surakarta dalam mengatasi kenakalan remaja.
Bentuk penelitian ini deskriptif kualitatif, yaitu suatu cara dalam meneliti suatu peristiwa pada masa sekarang dengan menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang tertentu atau perilaku yang dapat diamati dengan menggunakan langkah-langkah tertentu. Dalam penelitian ini digunakan strategi studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan adalah sumber benda, tempat, peristiwa, informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive dan snowball sampling. Penelitian ini, untuk mencari validitas data digunakan dua tehnik trianggulasi yaitu trianggulasi data dan trianggulasi metode. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif, yaitu proses analisis yang bergerak diantara tiga komponen yang meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi/penarikan kesimpulan, yang berlangsung secara siklus.
commit to user
vii
ABSTRACT
Suyono. The Role of Boarding School in Overcome the Juvenile Delinquency
(case study in Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta). Thesis. Surakarta :
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Juli 2013.
The purpose of this research is to describe : 1) Know the history of Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta, 2) Know the daily life activity of the students in the pondok pesantren and local environment, 3) Know how much the role of
Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta to overcome the adolescent mischief.
This research use qualitatif descriptive method, that is a way in researching an event in present with producing descriptive data in written or spoken form, from certain people or the behavior that can observed through certain steps. This research is using single spikes case study strategy. The data resources used are object, place, event, informant and document resources. Data collection techniques used are observation, interview and document analysis. Sampling technique used are purposive and snowball sampling. This research, to find data validity, used two triangulation techniques, they are data triangulation and method triangulation. Data analysis used is interactive analysis, that is analysis process that move between three component that covers data reduction, data presentation, verification/drawing conclusion, that that took place in the cycle.
According to the result, it can concluded : (1) Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta founded in 1930 by KH. Abdul Mannan with KH. Ahmad Shofawi and Prof. KH. Moh Adnan and used the madrasah system data by KH. Ahmad Umar Abdul Manan. With the Madrasah , in this case SMP Al-Muayyad started from the purpose of Pondok Pesantren Al-Muayyad to anticipate the dearth of cadres or the nations that has alhussunah wal jama'ah principles in the future. (2) The daily activities of the student are following the schedule that defined by the committee of the pondok pesantren. They all are required to have discipline about studying , praying, washing and ironing the clothes, etc. All activity in the Pondok Pesantren Al-Muayyad are “Tarbyah Islamiyah” as the provision for the students to face the challenges in life and society, the kinds and form of the activity are mental and science that can transferred as the provision in the future. (3) In Overcoming the adolescent mischief in Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta, Student are given Islamic Education as much as possible to practiced by the students in daily life that appropriate with the religious guidance. This is done by the step by step process towards the goal that defined, that is instill the taqwa and akhlaq, and also hold the truth, so can formed the achievers, virtuous
MOTTO
Akar pendidikan itu rasanya pahit, tapi buahnya manis
(Aristoteles)
Jika seorang anak hidup dengan penuh celaan, maka ia akan belajar menghukum.
Jika seorang anak hidup dengan penuh permusuhan, maka ia akan belajar
berkelahi. Jika seorang anak hidup dengan penuh kebenaran, maka ia akan
belajar menyayangi diri sendiri.
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Orang Tua tercinta, dengan segala pengorbanan dan
kasih sayangnya
2. Bulik Atik, Mbak Jarwi, Sutopo, Subagyo, dan
Nuning yang selalu mendorong untuk maju.
3. Nurul Chasanah.
4. Keluarga keduaku Ari kurnia, Cesy, Doni setyawan,
Dwiari nur, Eni Susilowati, Tri Pujianto, Titis dwi
dan Tea lemostin yang senantiasa memberi
semangat dan masukan selama proses pengerjaan
skripsi
5. Sahabat-sahabatku di FKIP Sejarah UNS 2008 yang
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami haturkan kepada Allah SWT atas segala
limpahan rahmat, hidayah dan inayahnya-Nya, sehingga proses penelitian dan
penyusunan skripsi ini berjalan dengan cukup baik. Sholawat dan salam semoga
senantiasa tercurah dan terlimpahkan kepada junjungan kita Rasullulah SAW.
Skripsi ini ditulis guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Pendidikan Sejarah Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Selama masa penyelesaian skripsi ini, cukup banyak hambatan yang
menimbulkan kesulitan, dan berkat karunia Allah SWT dan peran berbagai pihak
akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu dengan rendah hati
penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ijin penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah memberikan
persetujuan dalam penyusunan skripsi.
3. Ketua Program Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Herimato, M.Pd, M.Si selaku Pembimbing I, yang dengan sabar telah
memberikan arahan, masukan, dan saran.
5. Dra. Sri Wahyuni, M.Pd selaku Pembimbing II, yang dengan sabar juga telah
memberikan motivasi, masukan, dan saran.
6. KH. Abdul Rozaq Shofawi selaku pimpinan Pondok Pesantren Al-Muayyad
Surakarta yang telah memberikan ijin dalam pencarian informasi mengenai
cara mengatasi kenakalan di pondok pesantren.
7. Faishol Rozaq, S.Ag, Muhajir, S.Ag dan Nur Ridlo, E.P selaku pengurus
Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta yang telah membantu selama proses
commit to user
xi
8. Sujarwanto, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Al-Muayyad Surakarta yang
telah memberikan ijin dan memberikan informasi selama pembuatan skripsi
ini.
Semoga segala amal baik dan keikhlasan membantu penulis tersebut
mendapatkan imbalan dari Allah SWT dan semoga hasil penelitian yang
sederhana ini dapat bermanfaat.
Surakarta, Juli 2013
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSEMBAHAN………... ... viii
commit to user
xiii
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 32
1. Pendekatan Penelitian ... 32
A. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Al-Muayyad ... 44
1. Fasilitas Gedung ... 50
C. Peranan Pondok Pesantren Al-Muayyad dalam Mengatasi Kenakalan Remaja ... 74
1. Bentuk-bentuk kenakalan santri ……… .... 74
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Daftar informan ... .. 89
Lampiran 2 : Pedoman pertanyaan dan hasil wawancara ... 90
Lampiran 3 : foto komplek Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta……….. 99
Lampiran 4 : foto kegiatan santri Pondok Pesantren Al-Muayyad... 103
commit to user
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1 : Kerangka Pemikiran ……… 29
Bagan 2 : Model analisis Interaktif...……... 42
Bagan 3 : Prosedur Penelitian ………. 43
Bagan 4 : Struktur YLP Al-Muayyad Surakarta ……….. 51
Bagan 5 : Sruktur Organisasi SMP Al-Muayyad Surakarta ……… 58
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Kegiatan Penelitian ………. 31
