commit to user
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN ASAL DAERAH DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh:
Destu Satya Widyaningsih
NIM. S541208014
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
BIODATA
a. Nama : Destu Satya Widyaningsih
b. Tempat, tanggal lahir : Bantul. 26 Desember 1984
c. Profesi/jabatan : Dosen tidak tetap
d. Nama Instansi : Akademi Manajemen Administrasi
Yogyakarta
e. Alamat kantor : Jl. Pramuka No. 70 Yogyakarta 55163
f. Alamat rumah : Tegal Paduresan RT 08 RW 09 Imogiri
Bantul Yogyakarta
Tel. : 081804295388
e-mail : destu.satya@gmail.com
g. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*:
No. Institusi Bidang Ilmu Tahun Gelar
1 STIKES Surya Global
Yogyakarta
S1 Ilmu Kesehatan
Masyarakat
2007 S.KM
h. Daftar Karya Ilmiah (dimulai dari yang terakhir)*:
No. Judul Penerbit/Forum Ilmiah Tahun
1 Analisis Sikap Pasien Rawat
Inap Terhadap Program Acara
“Sapa Pasien” Melalui Media
Radio Sebagai Alternatif
Strategi Pemasaran RSU PKU
commit to user
MOTTO
Ketika satu pintu tertutup, pintu lain terbuka; namun terkadang
kita melihat dan menyesali pintu tertutup tersebut terlalu lama
hingga kita tidak melihat pintu lain yang telah terbuka.
****
Kadang hal terbaik yang harus kita lakukan pada orang yang
kita cintai adalah melepaskannya (Kahlil Gibran).
****
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan.
****
Kekayaan tidak dilihat dari melimpahnya harta, tetapi dari
commit to user
ABSTRAK
Destu Satya Widyaningsih, S541208014, 2014: “Hubungan Motivasi Belajar,
Latar Belakang Pendidikan dan Daerah Asal dengan Prestasi Belajar
Mahasiswa”. Tesis Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Minat Utama:
Pendidikan Profesi Kesehatan, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang: Perbedaan latar belakang pendidikan dari setiap mahasiswa memungkinkan terjadinya perbedaan pada tingkat pengetahuan, minat, motivasi dan pemahaman tentang mata kuliah Manajemen Epidemiologi. Perbedaan tersebut pada akhirnya berpengaruh pada prestasi belajar. Faktor non intelektual seperti asal daerah sedikit banyak berpengaruh pada proses pembelajaran dengan memerlukan komunikasi yang lancar. Pengelompokan mahasiswa berdasarkan asal daerah terwujud dari sangat kontrasnya perbedaan pengetahuan dan pemahaman dari mahasiswa yang berasal dari Jawa dengan mahasiswa dari Luar Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan motivasi belajar, latar belakang pendidikan dan asal daerah dengan prestasi belajar mahasiswa di Akademi Manajemen Administrasi.
Metode dan Subyek: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik
dengan pendekatan cross-sectional. Populasi sasaran adalah mahasiswa dan
populasi terjangkau adalah semua mahasiswa di jurusan manajemen adminstrasi rumah sakit dan jurusan manajemen obat dan farmasi di Akademi Manajemen Administrasi Yogyakarta. Subyek penelitian sejumlah 100 mahasiswa. Variabel independen dalam penelitian adalah motivasi, latar belakang pendidikan dan asal daerah mahasiswa serta variabel dependen adalah prestasi belajar. Pengolahan data menggunakan regresi linier ganda.
Hasil: Ada hubungan antara motivasi (b=0,18; CI=95%=0,04 hingga 0,33; p=0,015), latar belakang pendidikan (b=0,34; CI=95%= -1,21 hingga 1,89; p=0,664) dan asal daerah mahasiswa (b=3,92; CI=95%=2,41 hingga 5,43; p=<0,001) dengan prestasi belajar.
Kesimpulan: Ada hubungan motivasi, latar belakang pendidikan dan asal daerah mahasiswa dengan prestasi belajar.
commit to user
ABSTRACTION
Destu Satya Widyaningsih, S541208014, 2014: "The Correlation The Learning Motivation, The Background of The Education and The Origin of Regional With Student Achievement". The First Guidance: Mr. Prof. Bhisma Murti, dr., MPH., M.Sc., Ph.D. and The Second Guidance: Mr. Prof. Dr. Hermanu Joebagyo, MPd. The Thesis of Magister of Medical Family. Main Interest: The Proffesion of Health Education, The Magister Programme Of The Sebelas Maret University of Surakarta.
Background: Differences educational background of each student allowing for differences in levels of knowledge, interest, motivation and understanding of the course Management of Epidemiology. These differences in turn will affect the achievement of learning. Non-intellectual factors such as the area of origin will also be less influential in the learning process requires a smooth communication. Grouping students based on the origin of highly contrasting differences manifest knowledge and understanding of students from Java to students from outside Java. This study aims to analyze the correlation between the learning motivation, The Background of The Education and the origin of region with the learning achievement of students at the Academy of Management Administration Yogyakarta.
Subjects and Methods: This study was an observational analytic study using cross-sectional. Target population and the student population is affordable are all students at the department of administrative management of hospitals and medicine and pharmacy management department at the Academy of Management Administration Yogyakarta. The subject of the study a total of 100 students. The independent variables were the learning motivation, The Background of The Education and the origin of region as well as the dependent variable is the student learning achievement. Data processing using multiple linear regression.
Results: There is a correlation the learning motivation (b=0.18; CI=95%=0.04 to 0.33, p=0.015), the Background of The Education (b=0.34, CI=95 %=-1.21 up to 1.89, p=0.664) and the origin of region of students (b=3.92; CI=95 %=2.41 to
5.43, p= <0.001) with student learning achievement.
Conclusion: There is a correlation the learning motivation, The Background of The Education and the origin of region with the Achievement of Student Learning.
commit to user
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul
“Hubungan Motivasi Belajar, Latar Belakang Pendidikan dan Asal Daerah dengan
Prestasi Belajar Mahasiswa“ dengan baik dan tepat waktu.
Tesis ini disusun sebagai syarat dalam menyelesaikan pendidikan Magister
Kedokteran Keluarga. Dalam penyusunan Tesis ini, penulis mendapat bimbingan
dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F, MM selaku Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Prof. Bhisma Murti, dr. MPH, M.Sc, Ph.D selaku Dosen pembimbing I yang
telah meluangkan waktunya dan sabar membimbing penulis dalam
menyelesaikan tesis.
5. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd selaku Dosen pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya dan sabar membimbing penulis dalam menyelesaikan
commit to user
ii
6. Akademi Manajemen Administrasi Yogyakarta yang telah mengijinkan
penulis melakukan penelitian.
7. Orang tua dan suami serta anak yang selalu mendoakan dan mendukung dalam
segala hal.
8. Semua karyawan Program Pascasarjana Program Studi Magister Kedokteran
Keluarga beserta staf yang ikut membantu sampai terselesainya penyusunan
tesis ini.
9. Semua teman sejawat dan semua pihak yang telah mendukung dan membantu
penulis, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses
penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih terdapat
kekurangan baik isi maupun kalimat oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat diperlukan demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta, Februari 2014
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN ... vii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
C. Kerangka Berpikir ... 22
D. Hipotesis ... 22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 24
A. Desain Penelitian ... 24
B. Tempat dan Waktu ... 24
C. Populasi dan Sampel ... 24
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 26
E. Instrumen Penelitian ... 28
commit to user
iv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39
A. Hasil Penelitian ... 39
B. Pembahasan ... 46
C. Keterbatasan Penelitian ... 50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 51
A. Kesimpulan ... 51
B. Implikasi ... 51
C. Saran ... 52
commit to user
v
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Motivasi Mahasiswa ... 29
Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Prestasi Mahasiswa ... 29
Tabel 3.3 Hasil Tes Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar ... 38
Tabel 4.1 Data Karakteristik Sampel ... 40
Tabel 4.2 Analisis Bivariat Korelasi Motivasi Belajar, Latar Belakang Pendidikan, dan Asal Daerah dengan Prestasi Belajar Mahasiswa ... 44
commit to user
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka Berpikir ... 22
Gambar 4.1 Histogram Motivasi Belajar ... 41
Gambar 4.2 Boxplot Latar Belakang Pendidikan ... 42
Gambar 4.3 Boxplot Asal Daerah ... 42
commit to user
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 57
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian ... 82
Lampiran 3 Surat Permohonan Kesediaan Menjadi Responden ... 58
Lampiran 4 Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden ... 59
Lampiran 5 Daftar Kuesioner ... 60
Lampiran 6 Silabus Mata Kuliah Manajemen Epidemiologi ... 62
Lampiran 7 Soal Tes Prestasi ... 67
Lampiran 8 Lembar Jawab ... 77
Lampiran 9 Kunci Jawaban ... 78
Lampiran 10 Tabulasi Data Validitas Motivasi ... 79
Lampiran 11 Hasil Validitas Dan Reabilitas Motivasi ... 80
Lampiran 12 Tabulasi data Penelitian ... 83
