• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA."

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Ackerman, D., & Gross, B. L. (2005). My Instructor Made Me do it: Task Characteristics of Procrastination. Journal of Marketing Education, 27, 5-13.

Albin, R.S. (2006). Emosi Bagaimana mengenal, menerima dan mengembangkannya.Yogyakarta: Kanisius.

Arikunto, S. (2002).Prosedur Suatu Penelitian: Pendekatan Praktek. Edisi Revisi Kelima. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.

Atiningsih, W. (2008). Hubungan Antara Kesabaran dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Naskah publikasi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta. Diunduh dari psychology.uii.ac.id/images/stories/

naskah-publikasi-04320207.pdf Tanggal 17 Januari 2014 Azwar, S. (2012).Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Balkis, M. (2011). Academic efficacy as a mediator and moderator variable in the relationship between academic procrastination and academic achievement.Eurasian Journal of Education Research, 45, 1-16. Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H.

Freeman/Times Books.

Binder, K. (2000). The Effect of an Academic Procrastination Treatment on Student Procrastination and Subjective Well Being. Ottawa: Carleton University.

Burka, J.B., and Yuen, L.M. (2008).Procrastination, Why You Do It, What to do About it Now. America: Da Capo Press.

Chu, A.H.C., & Choi, J.N. (2005). Rethinnking Procrastination: Positive Effects of “Active” Procrastination Behavior on Attitudes and Performance. The Journal of Social Psychology, 145, 245-264.

Coon, D. (2005). Psychology a journey (2nd edition.). USA: Thomson Wadsworth.

(2)

Ellis, A & Knaus, W.J. (1997).Overcoming Procrastination.New York: Institute for Rational Living.

Faridh, R dan Rachmahana, R.S., (2008) Hubungan Antara Regulasi Emosi dengan Kecenderungan Kenakalan Remaja. Naskah Publikasi, Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta. Diunduh dari psychology.uii.ac.id/images/ stories/naskah-publikasi-04320316.pdf Tanggal 17 Januari 2014 Feist, J. Feist, G.J. (2010). Teori Kepribadian Theories of Personality. Buku 2

Edisi 7. Alih Bahasa: Smita Prahita Syahputri. Jakarta: Salemba Humanika.

Ferari, J.R. Johnson, j, L., & McCown, W. (1995). Procrastination and Task Avoidance: Theory, Research, and Treatment. New York: Plenum Press.

Ferrari, J. R., Keane, S., Wolf, R., & Beck, B. L. (1998), The antecedents and consequences of academic excuse-making: examining individual differences in procrastination. R e s e a r c h i n H i g h e r E d u c a t i o n, 39, 199-215.

Garnefski, N., Kraaj, V., & Spinhoven, Ph. (2001). Negative life Events, Cognitive Emotion Regulation and Depression. Personality and Individual Differences, 30, 1311-1327.

Garnefski, N., Kraaj, V. (2006) Relationships Between Cognitive Emotion Regulation Strategies and Depressive Symptoms: A Comparative Study of Five Specific Samples.Persp Indiv Differ, 40, 1659-69. Ghozali, Imam. (2005). Aplikasi Analisis Multivariate dengan program SPSS.

Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghufron, M.N., & Risnawita, R.S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Arruzz Media.

Goleman, D. (2002).Emotional Intelligence. Jakarta: Gramedia.

Greenberg, L. S. (2002). Emotion-Focused Therapy (Coaching Clients To Work Through Their Feelings. Washington, DC: American Psychological Association.

(3)

Gross, J. J. (1999). Emotion Regulation: Past, Present, Future. Cognition and Emotion, 13, 551- 573.

Gross, J. J. (2001). Emotion Regulation in Adulthood : Timing is Everything. CurrentDirrection in Psychological Science. 0, 2014-2019.

Gross, J.J & Thompson, R.A. (2007).Emotion Regulation Conceptual. Handbook of Emotion Regulation, Edited By James J. Gross. New York: Guilfors Publication.

Gunarsa, Singgih D. (2002). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Gunung Mulia. Gunawinata, V.A.R., Nanik, Lasmono, H.K. (2008). Perfeksionisme,

Prokrastinasi Akademik dan Penyelesaian Skripsi Mahasiswa. Anima, Indonesian Psychological Journal, 23, 256-276.

Hadi, Sutrisno. (2000).Metodologi Research. Yogyakarta : Andi Yogyakarta. Haycock, L.A., McCarthy, P., & Skay, C.L. (1998). Procrastination in College

Students: The Role of Self-Efficacy and Anxiety. Journal Of Counseling & Development, 76, 317-324.

Hurlock, E. B, (1993). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, (edisi ke-5) (Istiwidayanti & Soedjarwo, Penerj.), Erlangga. (Karya asli diterbitkan tahun 1980), Jakarta: Erlangga.

Iskender, M. (2011). The Influence of Self-Compation on Academic Procrastination and Dysfunctional Attitudes. Educational Research and Reviews, 6, 230-234

Kahn, Z. (2011). Procrastination in Relation to Self-Efficacy in Graduate Students Writing a Doctoral Dissertation. Smith College School for Social Work Northampton, Massachusetts: A Project Supported by an Independent Exploration, Submitted in Partial Fulfillment of The Requirements for The Degree of Master of Social Work.

Kalat, JW & Shiota, M.N. (2007).Emotion. USA: Thomson Wadsworth.

Klassen, R.M, & Kuzucu, E. (2009). Academic Procrastination and Motivation of Adolescents in Turkey.Educational Psychology, 29, 69-81.

(4)

Knaus, William. Ed. D. (2002). The Procrastination Workbook. New Harbinger: Publication, Inc.

Lazarus, R. S. (1991). Emotion and Adaptation. New York: Oxford University Press.

Muhid, A. (2009). Hubungan Antara Self Control dan Self-Efficacy dengan Kecenderungan Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel. Jurnal Ilmu Dakwah Vol 18 No. 1

Novariandhini D.A, Latifah M. (2012). Harga Diri, Efikasi Diri, Motivasi Belajar, dan Prestasi Akademik Siswa SMA pada Berbagai Model Pembelajaran. Jurnal ilmu keluarga & konsumen. Departemen Ilmu Keluarga & Konsumen Fakultas Ekologi Manusia. Institut Pertanian Bogor.

Onwuegbuzie, A.J. (2004). Academic Procrastination and Statistics Anxiety. Assessment & Evaluation in Higher Education, 29, 3-19.

Ozer, B.U., Ferrari, J.R. (2011). Gender Orientation and Academic Procrastination: Exploring Turkish High School Students. Individual Differences Research,9, 33-40.

Reivich, K & Shatte, A. (2002). The Resilience Factor ; 7 Essential Skill For Overcoming Life’s Inevitable Obstacle. New York, Broadway Books.

Roestiah. (2001).Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta. Roger & Daniel S. (2008).Keajaiban Emosi Manusia. Yogyakarta: Think.

Rohmatun. (2013). Hubungan Self Efficacy Dan Pola Asuh Otoriter Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. (Tesis Tidak Diterbitkan), Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.

Rumiani. (2006). Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Dan Stress Mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro Vol. 3/No. 2 Desember. Diunduh dari ejournal.undip.ac.id Tanggal 15 Januari 2014

(5)

Safaria, T. (2007). Kecenderungan Penyalahgunaan Napza Ditinjau dari Tingkat Religiusitas Regulasi Emosi, Motif Berprestasi, Harga Diri, Keharmonisan Keluarga, dan Pengaruh Negatif Teman Sebaya. Jurnal Humanitas, 4, 13-24.

Salovey, P. & Sluyter, D. J. (eds.). (1997). Emotional Development and Emotional Intelligence: Educational Implications. New York: Basic Books.

Santrock. J, W. (2009). Psikologi Pendidikan Educational Psychology. Edisi 3, Buku 2, Alih Bahasa Dianan Angelica. Jakarta: Salemba Humanika Scher, S. J., & Osterman, N. M. (2002). Procrastination, Conscientiousness,

Anxiety, and Goals: Exploring the Measurement and Correlates of Procrastination Among School-Aged Children. Psychology in The School, 39,385-398.

Seo, E.H. (2008). Self-efficacy as Mediator in The Relationship Between Selforiented Perfectionism and Academic Procrastination. Social Behaviour and Personality Journal, 36, 753-764.

Sokolowska, J. (2009). Behavioral, cognitive, affective, and motivational dimensions of academic procrastination among community college students: AQ methodology approach. Dissertation: AA, LaGuardia Community College, City University of New York.

Steel, P. 2007. The Nature of Procrastination: A Meta-analytic And Theoretical Review Of Quintesssential Self Regulatory failure. Psychological Bulletin, 133, 65-94.

Sulistyawati, I. (2010). Relationship Between Social Supports with Students Efikasi Diri in Constructing Thesis.Jurnal Psikologi Sosial, 1,1-12. Surijah, E.A dan Tjundjing, S. (2007). Mahasiswa Versus Tugas: Prokrastinasi

Akademik dan Conscientiousness. Anima Indonesian Psychological Journal. 22, 352-374.

Thakkar, N. (2009). Why Procrastinate: An Investigation of The Root Causes Behind Procrastination.Lethbridge Undergraduate Research Journal, 4.

(6)

Tice, D.M. & Baumeister, R.F. (1997). Longitudinal Study of Procrastination, Performance, Stress, and Health: The Cost and Benefits of Dawdling. Psychological Science.8, 454-458.

Tjundjing, S. (2006). Apakah Prokrastinasi Menurunkan Prestasi? Sebuah Meta-Analisis. Anima Indonesian Psychological Journal. 22, 17-25.

Tjundjing. S. (2006). Penyusunan dan Pengujian Model Prokrastinasi Akademik Tugas Akhir Mata Kuliah Model Persamaan Struktural (Structural Equation Model) (Desertasi Tidak Diterbitkan) Program Doktor Psikologi Uiversitas Gajah Mada,Yogyakarta.

Tondok, Ristyadi dan Kartika. (2008). Prokrastinasi Akademik dan Niat Membeli Skripsi.Anima, Indonesian Psychological Journal. 24, 76-87.

Wahyuni, Sri. (2013). Hubungan Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa SMK Negeri 1 Samarinda. Ejournal. Psikologi. Universitas Mulawarman. Diunduh dari ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Psi/article/download/24/24 Tanggal 18 Januari 2014

Walgito. B. (1994). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: ANDI

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan utama yang hendak dicapai dalam penulisan ini adalah mendapatkan gambar desain 3D dan prototype suvenir tempat kartu nama dengan memanfaatkan kolaborasi

[r]

Untuk mewujudkan salah satu pemantauan kinerja Simpang Tiga Tak Bersinyal Loji Wetan maka pada tugas akhir ini dianalisis kinerja simpang dengan

Pembinaan Nilai Budaya Melalui Permainan Rakyat Daerah Istimewa Yogyakarta.. Yogyakarta: Departemen Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kecerdasan emosi pada siswa Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 28 Solo Baru setelah

bahwa instrumen internasional sebagaimana dimaksud pada huruf c pada dasarnya tidak bertentangan dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,

Metode ini digunakan untuk mengkaji kaidah-kaidah umum yang berkaitan dengan masalah etos kerja kemudian diformulasikan ke dalam pemikiran Quraish shihab yang akan

Kurva IDF dari rumus intensitas hujan untuk berbagai periode ulang berdasarkan rumus Sherman ... Kurva IDF dari rumus intensitas hujan untuk berbagai periode