• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan Media Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penggunaan Media Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Analisis Hasil Uji Instrumen .
Gambar 2. Kurva Perbandingan Berdasarkan Gambar 1 dapat

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 893.53 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL MENGGUNAKAN KOMPUTER BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI HIDROKARBON.

Berdasarkan uji hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh t hitung ≥ t tabel , yakni t hitung = 2, 84 t tabel = 1,6723, artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang

PERBEDAAN HASIL BELAJAR LAYANAN MAKANAN DAN MINUMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN.

Adanya perbedaan hasil belajar tersebut, juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayan α =0,05, dimana t hitung >

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DASAR BOGA MENNGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 10 MEDAN.

Adanya perbedaan hasil belajar tersebut, juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayan α =0,05, dimana t hitung >

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DISERTAI MEDIA BERBASIS KOMPUTER (MICROSOFT POWER POINT) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI KOLOID.

Kemudian berdasarkan hasil uji t diperoleh t hitung = 6,4 dan harga t tabel = 1,669 (t hitung > t tabel) pada α = 0,05 yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS CARTOON ART TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Cartoon Art Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 3 SD Aisyiyah Unggulan Gemolong Tahun Ajaran 2014/20

Dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel (2,55 > 2,048), dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual berbasis cartoon art

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ROSETTA STONE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK (COMPRÉHENSION ORALE) BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 BANTUL.

Hasil penelitian menghasilkan (1) nilai t hitung > t tabel yaitu 11,089 > 1,199 pada taraf signifikansi 5%, hasil perhitungan tersebut menunjukkan adanya

Efektivitas pembelajaran matematika berbasis E-Learning pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII di MTSN 1 Mataram

Berdasarkan tabel uji-t Paired sample diperoleh nilai t hitung > t tabel pada taraf signifikansi 5%, maka H 0 ditolak, dimana Rata-rata nilai post-test pembelajaran

GARNISH: Jurnal Pendidikan Tata Boga

Dari hasil analisis uji hipotesis dengan taraf α = 0,05 dan dk 70 data perbandingan nilai posttest dari kedua kelas didapat bahwa harga t hitung > t tabel