Rpp Alat Ukur Mekanik k 13

(1)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar 4.5 Mengidentifikasi

jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya

4.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual

 Satuan metric dan british

 Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur mekanik

 Penggunaan alat – alat ukur mekanik

Mengamati

Tayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur mekanik Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.

Mengeksplorasi Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat ukur Mengasosiasi

Membuat ulasan tentang kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam alat ukur mekanik

Mengkomunikasikan Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda guru.

Tugas

 Menyelesaikan soal-soal turuna matric dan konversi ke dalam satuan british

 Menuliskan nama alat alat ukur mekanik dan penggunaannya. .

Observasi

Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam membaca hasil

pengukuran

Tes

Pilihan Ganda/Essay

32 JP  Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan  Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan

Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya: Erlangga.

 Kosim. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan

(2)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif STANDAR KOMPETENSI : ALat Ukur Mekanik

SATUAN PENDIDIKAN : SMK

KELAS/KOMLI : X/Teknik Kendaraan Ringan

TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 N o Uraian Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keteran gan Juli Agustus September Oktober Nopemb_er _Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 Satuan metric dan british

2 Jangka sorong

3 Micrometer 4 Dial Indicator 5

(3)

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Pekerjaaan Dasar Teknik Otomotif

STANDAR KOMPETENSI : Alat Ukur Mekanik SATUAN PENDIDIKAN : SMK

KELAS/KOMLI : X/Teknik Kendaraan Ringan TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

FREKUENSI BELAJAR : 30 JP

SEMESTER MATERI ALOKASI_WAKTU KET

\]SEMESTER SATU

1 Satuan mectric dan britis 2 JP

2 Jangka Sorong 12

3 Micrometer 10

4 Dial indikator 6

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Sintang

Mata pelajaran : PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF Materi Pelajaran : Alat ukur Mekanik

Kelas/semester : X/ I

Alokasi waktu : 2 X 45 Menit (30 JP)

A.Kompetensi Inti (KI)

KI. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.Kompetensi Dasar (KD) KD pada KI 3

3.5. Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya KD pada KI 4

4.5. Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai operation manual C.Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI 3

3.5.1 Mengetahui jenis satuan dan dapat mengkonversinya

3.5.2 Mengidentifikasi jenis – jenis alat ukur mekanik dan fungsinya Indikator KD pada KI 4

4.5.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai SOP

4.5.2 Membaca hasil pengukuran dari alat – alat ukur mekanik 4.5.3 Merawat alat – alat ukur mekanik.

D. Materi Pembelajaran 1. Satuan metric dan british 2. Jangka sorong

3. Micrometer 4. Dial indicator

E. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat dan Bahan

(5)

 LCD projector  Laptop

2. Media

 Video pembelajaran 3. Sumber belajar

 Buku teks siswa,  Buku pegangan guru  Lembar kerja siswa,

 Sumber lain yang relevan (Internet) F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 (Satuan metric dan british ) 2JP (90 Menit) LANGKAH

KEGIATAN DILAKUKAN GURUKEGIATAN YAN DILAKUKAN SISWAKEGIATAN YANG

ALOKAS I WAKTU Pendahulua

n Guru masuk ke kelastepat waktu berdasarkan bel masuk (disiplin)

Siswa masuk ke kelas

tepat waktu

berdasarkan bel masuk (disiplin) -Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyiapkan kebersihan kelasnya (kebersihan) Siswa membersihkan kelasnya dengan cara menyapu kelas dan membuang sampah pada tempatnya (kebersihan) 5 menit Guru memberikan kesempatan siswa untuk memberi salam dan berdoa menurut keyakinannya masing-masing (religius)

Siswa berdoa sesuai dengan keyakinannya masing-masing

kemudian memberi salam kepada guru (religius, santun)

5 menit

Mengabsen siswa dengan menanyakan siswa yang tidak hadir dan apa keterangannya.

Menyebutkan siswa yang tidak hadir beserta keterangannya (jujur). 5 menit Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang satuan metric dan british “

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang navigasi (percaya diri, jujur)

(6)

Menyampaikan tujuan

dan manfaat

pembelajaran

Menyimak tujuan dan manfaat pembelajaran yang disampaikan oleh guru (disiplin). 5 menit Inti 1) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang satuan metric dan british

yang mereka ketahui. 2) Elaborasi - Menjelaskan pengertian satuan dan jenisnya - Menjelaskan konversi satuan metric dan british 3) Konfirmasi - Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan mengajukan pertanyaan. 1) Eksplorasi Siswa mengungkapkan informasi tentang satuan metric dan british berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya (percaya diri). 2) Elaborasi - Siswa menyimak penjelasakn dari guru (tanggung jawab, disiplin) 3) Konfirmasi - Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (percaya diri, santun) Menit Penutup Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan.

Dengan bimbingan

guru, siswa

menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan (kreatif, kerja keras)

10 menit Guru menyampaikan

tugas tentang “satuan metric dan british”

Mencatat dan

mengerjakan tugas yang diberikan (disiplin dan memecahkan masalah)

20 menit Guru menutup proses

pembelajaran dengan meminta siswa untuk berdoa (religius) dan memberi salam

Siswa berdoa (religius) dan mengucapkan

(7)

Pertemuan 2-7 (Jangka Sorong) 12JP ( Menit) LANGKAH

tepat waktu

5 menit

Menyebutkan siswa yang tidak hadir beserta keterangannya (jujur).

5 menit

Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang “ alat ukur jangka sorong”.

Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan. (percaya diri, jujur) 5 menit Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang jangka sorong “

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang jangka sorong (percaya diri, jujur)

(8)

Menyampaikan tujuan

dan manfaat

pembelajaran

Menyimak tujuan dan manfaat pembelajaran yang disampaikan oleh guru (disiplin). 5 menit Inti 1) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang jangka sorong yang mereka ketahui.

2) Elaborasi

- Menjelaskan fungsi alat ukur dan jenisnya. - Menjelaskan fungsi jangka sorong - Menjelaskan komponen jangka sorong - Menjelaskan penggunaan jangka sorong - Menjelaskan cara pembacaan jangka sorong - Menjelaskan perawatan jangka sorong 3) Konfirmasi - Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan mengajukan pertanyaan. - Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan memberikan lembar kerja dan prkatek.

1) Eksplorasi Siswa mengungkapkan informasi tentang jangka sorong berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya. (percaya diri). 2) Elaborasi - Siswa menyimak penjelasan dari guru (tanggung jawab, disiplin)

3) Konfirmasi

- Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (percaya diri, santun)

- Siswa mengisi lembar kerja dan melakukan praktek pengukuran dengan menggunakan

jangka sorong.

(9)

Penutup

Guru membimbing

siswa untuk

menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan.

Dengan bimbingan

guru, siswa

tugas tentang “alat ukur mekanik’’ (jangka sorong)

Mencatat dan

salam. 5 menit

Pertemuan 8-12 (Micro meter ) 10 JP ( Menit) LANGKAH

tepat waktu

5 menit

Mengabsen siswa dengan menanyakan siswa yang tidak hadir

Menyebutkan siswa yang tidak hadir beserta keterangannya

(10)

dan apa keterangannya. (jujur). Guru menanyakan

tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang “ alat ukur micrometer”.

Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan. (percaya diri, jujur) 5 menit Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang Micrometer “ Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang micrometer (percaya diri, jujur) 10 menit Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran

Menyimak tujuan dan manfaat pembelajaran yang disampaikan oleh guru (disiplin). 5 menit Inti 1) Eksplorasi Guru menanyakan kepada sisiwa tentang micrometer yang mereka ketahui. 2) Elaborasi - Menjelaskan fungsi alat ukur dan jenisnya. - Menjelaskan fungsi micrometer - Menjelaskan komponen micrometer - Menjelaskan penggunaan micrometer Menjelaskan cara pembacaan micrometer Menjelaskan perawatan micrometer 3) Konfirmasi - Mengecek 1) Eksplorasi Siswa mengungkapkan informasi tentang micrometer berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya. (percaya diri). 2) Elaborasi - Siswa menyimak penjelasan dari guru (tanggung jawab, disiplin)

3) Konfirmasi

- Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (percaya diri,

(11)

pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan mengajukan pertanyaan. - Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan memberikan lembar kerja dan prkatek.

santun)

- Siswa mengisi lembar kerja dan melakukan praktek pengukuran dengan menggunakan micrometer. Penutup Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan.

Dengan bimbingan

guru, siswa

tugas tentang “alat ukur mekanik’’ (micrometer)

Mencatat dan

salam. 5 menit

Pertemuan 13-15 (Dial Indicator ) 6 JP ( Menit) LANGKAH

tepat waktu

berdasarkan bel masuk (disiplin)

(12)

-Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyiapkan kebersihan kelasnya (kebersihan) Siswa membersihkan kelasnya dengan cara menyapu kelas dan membuang sampah pada tempatnya (kebersihan) 5 menit Guru memberikan kesempatan siswa untuk memberi salam dan berdoa menurut keyakinannya masing-masing (religius)

5 menit

Menyebutkan siswa yang tidak hadir beserta keterangannya (jujur).

5 menit

Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang “ alat ukur dial indicator”.

Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan. (percaya diri, jujur) 5 menit Guru melakukan appersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan “apa yang kalian ketahui tentang dial indicator “

Siswa menyampaikan pendapat atau pengetahuan yang diketahuinya tentang dial indicator (percaya diri, jujur)

10 menit

Menyampaikan tujuan

dan manfaat

pembelajaran

Menyimak tujuan dan manfaat pembelajaran yang disampaikan oleh guru (disiplin).

5 menit

Inti 4) Eksplorasi

Guru menanyakan kepada sisiwa tentang dial indicator

yang mereka

ketahui.

5) Elaborasi

- Menjelaskan fungsi alat ukur dan jenisnya. - Menjelaskan fungsi dial indicator 4) Eksplorasi Siswa mengungkapkan informasi tentang dial indicator berdasarkan pengetahuan yang dimiliki dan pengalaman hidupnya. (percaya diri). 5) Elaborasi - Siswa menyimak penjelasan dari guru (tanggung jawab,

(13)

- Menjelaskan komponen dial indicator - Menjelaskan penggunaan dial indicator - Menjelaskan cara pembacaan dial indicator - Menjelaskan perawatan dial indicator 6) Konfirmasi - Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan mengajukan pertanyaan. - Mengecek pemahaman siswa mengenai materi yang sudah disampaikan dengan memberikan lembar kerja dan prkatek.

disiplin)

6) Konfirmasi

- Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (percaya diri, santun)

- Siswa mengisi lembar kerja dan melakukan praktek pengukuran dengan menggunakan dial indicator. Penutup Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan.

Dengan bimbingan

guru, siswa

tugas tentang “alat ukur mekanik’’ (dial indicator

Mencatat dan

(14)

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik penilaian 2. Instrumen penilaian a. Pertemuan Pertama b. Pertemuan Kedua c. Pertemuan seterusnya

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Penilaian Hasil Belajar

1.Penilaian Ranah Sikap

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian No NamaSiswa

/ Kelompok

Disiplin Jujur Tanggun

g Jawab Santun Nilai_Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. N b.Rubrik Penilaian

Peserta didik memperoleh skor: 4 = jika empat indikator terlihat 3 = jika tiga indikator terlihat 2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat Indikator Penilaian Sikap: Disiplin

1. Tertib mengikuti pembelajaran

2. Mengerjakan tugas tepat waktu

3. Melakukan kegiatan sesuai SOP

4. Membuat kondisi kelas menjadi kondusif Jujur

1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan apa yang dikerjakan

2. Berani mengakui kesalahan diri

3. Bekerja berdasarkan kemampuan diri

4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari Tanggung Jawab

1. Melaksanakan tugas piket

2. Berperan aktif dalam kegiatan diskusi

3. Bertangung jawab atas kesalahannya

(15)

Santun

1. Berinteraksi dengan teman secara ramah 2. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun 3. Berpakaian sekolah dengan rapi

4. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik: apabila memperoleh nilai akhir 4 Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3

Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2 Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2.Penilaian Ranah Pengetahuan a. Kisi-kisi Soal

NO STANDAR

KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL ITEM

1 _{Mengidentifikasi} jenis-jenis alat ukur

mekanik dan fungsinya

 Pengertian Satuan

 Identifikasi alat ukur dan fungsinya  Pengertian Satuan  Fungsi jangka sorong , micrometer dan dial indicator 1,2 2 _{Menggunakan alat-alat} ukur mekanik sesuai operation manual  Membaca hasil pengukuran dengan jangka sorong, micrometer dan dial indicator  Pembacaan hasil pengukuran pada gambar. 3,4,5

b.Soal dan kunci jawaban

1. Tuliskan pengertian dari satuan dan fungsi alat ukur.

Jawaban :

Satuan adalah sesuatu yang digunakan untuk menyatakan ukuran besaran

2. Tuliskan fungsi jangka sorong, micrometer, dan dial indicator

Jawaban :

Jangka sorong berfungsi untuk mengukur dimensi suatu benda berupa panjang, tebal, diameter luar, diameter dalam, dan kedalaman.

(16)

Micrometer berfungsi untuk mengukur dimensi suatu benda berupa panjang, tebal, diameter luar, dan diameter dalam,

Dial indicator berfungsi untuk mengukur dimensi suatu benda berupa Run-out, keausan, dan ketirusan.

3. Tuliskan hasil pembacaan pengukuran jangka sorong pada gambar dibawah ini

A B

Jawaban :

A. 82, 48 mm B. 2,26 mm

4. Tuliskan hasil pembacaan pengukuran micrometer pada gambar dibawah ini

A B

Jawaban :

A. 12, 20 mm B. 5,50 mm

5. Tuliskan hasil pembacaan pengukuran dial indicator pada gambar dibawah ini

A B

Jawaban :

A. 1,06 mm B. 0.43 mm

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian No. Nama Siswa/

Kelompok

Nilai

No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 1

(17)

2 3

Rumus pengolahan Nilai adalah  x20____ maksimal skor jumlah diperoleh yang skor Jumlah Nilai

Pada contoh soal di atas skor maksimal adalah 20 3.Penilaian Ranah Keterampilan

1. Observasi ( membuat lembaran kerja observasi dan rubrik penilaian lembar observasi)

2. Melaksanakan pengukuran (membuat lembar kerja pengukuran dan rubrik penilaiannya)

3. Laporan (membuat sistematika laporan dan rubrik penilaiannya)

4. Hasil (rubrik penilaian)

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan 1.Observasi

Lembar kerja

1. hasil pengamatan dan kesimpulan teori 2. langkah-langkah pengamatan dalam praktek 3. hasil pengamatan berdasarkan praktek

4. menyimpulkan hasil observasi No Hasil pengamatan dan kesimpulan teori Hasil Pengamatan Berdasarkan Praktek Langkah-Langkah Pengamatan Dalam Praktek Menyimpulkan Hasil Observasi Rubrik penilaian

 Hasil pengamatan teori sesuai dengan reverensi (sesuai/tidak sesuai)

 hasil pengamatan berdasarkan praktek (sesuai/tidak sesuai)

 Langkah-langkah pengamatan dalam praktek sudah sesuai dengan prosedurnya (sesuai / tidak sesuai)

(18)

(19)

2.Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan No _{Siswa/Kelompok}Nama Pengukuran menggunakan mistar baja Pengukuran menggunakan jangka sorong Pengukuran menggunakan micrometer Pengukuran menggunakan dial indicator Perawatan

alat ukur Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penilaian:

Peserta didik mendapat skor:

4 = jika empat indikator dilakukan. 3 = jika tiga indikator dilakukan. 2 = jika dua indikator dilakukan. 1 = jika satu indikator dilakukan. Indikator penilaian keterampilan

1. Melaksanakan pengukuran menggunakan jangka sorong

A. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar B. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar C. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar D. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan

(20)

2. Melaksanakan pengukuran menggunakan micrometer

A. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar

B. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar

C. Teknik pengukuran menggunakan micrometer dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar D. Teknik pengukuran menggunakan micrometer

dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan benar

3. Melaksanakan pengukuran menggunakan dial indicator

A. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar

B. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar

C. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar D. Teknik pengukuran menggunakan dial indicator

dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan benar

4. Melaksanakan perawatan alat ukur

A. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar

B. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar

C. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar

D. Teknik merawat alat ukur dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan benar

Pengolahan Nilai KD- Keterampilan

Aspek/Indikator Tes ke Skor Keterangan

Menggunakan mistar baja 1 tuntas /belum

tuntas

2 tuntas /belum

tuntas

Menggunakan jangka sorong 1 tuntas /belum tuntas

2 tuntas /belum

tuntas

Menggunakan micrometer 1 tuntas /belum

(21)

2 tuntas /belum tuntas

Menggunakan dial indicator 1 tuntas /belum tuntas

2 tuntas /belum

tuntas

Merawat alat ukur 1 tuntas /belum

tuntas

2 tuntas /belum

tuntas Nilai KD – Keterampilan :

ditentukan berdasarkan skor rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek (Indikator pencapaian kompetensi) yang dinilai

Jumlah Perolehan /5

Cat. Skor perolehan adalah : masing masing item dibagi 2 dijumlahkan dan dibagi 5

Keterangan tuntas apabila nilai 3 keatas sedangkan 2 kebawah dikategorikan belum tuntas

3. Laporan (membuat sistematika laporan dan rubrik penilaiannya)

1. sistematika laporan 1. persiapan

2. langkah-langkah keselamatan kerja 3. langkah kerja

4. kesimpulan 2.Rubrik Penilaian

1. persiapan (sesuai/tidak sesuai)

2. langkah-langkah keselamatan kerja (sesuai/tidak sesuai)

3. langkah kerja (sesuai/tidak sesuai) 4. kesimpulan (sesuai/tidak sesuai) 4. Mengkomunikasikan hasil

Rubrik penilaian

1. Hasil (sesuai/tidak sesuai)

2. Penampilan (menarik/tidak menarik) 3. Media yang dipakai (ada/tidak)

4. Sistematika penyajian (runtut/tidak runtut)

Mengetahui, Sintang, Agustus 2015

(22)

HERRY, S.ST, M.Pd NIP. 19770514 200604 1 016 Heni Setiawan, ST NIP. 19820719 201101 1 003 Kepala SMK Negeri 1 Sintang CHR. SUSTIYANTI, S.Pd,M.Si NIP. 19560303 197701 2 006

(23)

(24)

Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran Alat Ukur Teknik Kendaraan Ringan

No. Standar kompetensi Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM Intek Kompleksitas Daya Dukung

1 Alat Ukur Mekanik

1. Menjelaskan Satuan Metric 78 75 78 77 2. Menggunakan Jangka Sorong 78 78 75 77 3. Menggunakan Micrometer 78 78 75 77 4. Menggunakan Dial Indicator 78 78 75 77 Sintang, Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran

Heni Setiawan, ST

(25)