MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKA (4)

(1)

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 1 dari 3

SILABUS

NAMA SEKOLAH

: SMK Muhammadiyah Mataram

STANDAR KOMPETENSI :

Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

KELAS/SEMESTER

: II / IV

KODE KOMPETENSI

: NTW.MNT.201.(2).A

ALOKASI WAKTU

: 17 x 6 jam / ( 102 x 45 menit )

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM

PS

PI

1.

Mengidentifikasi masalah fungsionalitas jaringan pada perangkat (misalnya manageable switch dan router) melalui gejala yang muncul

Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat diidentifikasi, seperti:

-

Tidak ada reaksi yang seharusnya dari komponen/ modul, misalnya: matinya lampu indikator (LED) pada switch atau router - Fungsi yang tidak

berjalan di

lingkungan jaringan, misalnya: gagal terhubung pada segment yang berbeda - Ada penurunan

performansi (respond time dan atau visual) secara nyata/ signifikan (kualitatif/ relatif) terhadap kondisi

Jenis-jenis gangguan pada perangkat Wide Area Network

Performansi dan kondisi Wide Area Network

Mengidentifikasi jenis-jenis

pesan/ peringatan kesalahan pada WAN

Menguraikan fungsi spesifik dari tiap-tiap komponen pada PC yang berkaitan dengan WAN

Mengidentifikasikan gejala pada pengoperasian WAN

Tes Tertulis

Tes Lisan

Tes Praktek

Pengamatan

2 x 3 jam

3 x 3 jam

Buku Manual Jaringan Komputer

Internet

Perangkat Jaringan Komputer

Toolkit

(2)

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

.

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM

PS

PI

normal sebelumnya 2. Memilah

ma-salah berda-sarkan kelompo-knya

Masalah diklasifikasikan berdasarkan kelompok:

-

Di sisi hardware, misalnya: kerusakan komponen, masalah konektifitas, kabel terkoyak, interferensi frekuensi

-

Di sisi software, misalnya I OS yang rusak atau terhapus karena virus, penyebab eksternal (seperti induksi petir), dan atau hal lainnya

Klasifikasi

permasalahan pada pengoperasian WAN

Menempatkan klasifi-kasi permasalahan dengan tepat

Merumuskan hipotesa awal yang sesuai dengan klasifikasi permasalahan

Memisahkan kelompok permasalahan yang ter-jadi pada WAN berdasar-kan hard-ware, software dan penyebab eksternal

Memilah permasalah-an yang terjadi pada pengoperasian WAN

Tes Tertulis

Tes Lisan

Tes Praktek

Pengamatan

3 x 3 jam

4 x 3 jam

Internet

Toolkit

Alat ukur

3. Mengisolasi permasalahan

Pemeriksaaan yang sesuai ditentukan urutannya, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak perlu meng-ganti router jika switch yang tidak berfungsi

Pemeriksaaan yang

Urutan pemeriksaan yang sistematis dalam pelaksana-an diagnosa permasalahan

Tindakan-tindakan yang dapat dilakukan untuk meng-isolasi sumber per-masalahan

Mengikuti prosedur pe-meriksaan dalam men-diagnosa permasalahan

Memilih tindakan yang cepat dan tepat untuk mengisolasi sumber per-masalahan

Menjelaskan urutan pe-meriksaan dan diagnosa permasalahan

Menunjukkan prosedur pengisolasian masalah pada pengoperasian WAN

Mengisolasi permasalah-an yang timbul saat pengoperasian WAN, baik pada sisi hardware maupun aplikasinya

Tes Tertulis

Tes Lisan

Tes Praktek

Pengamatan

2 x 3 jam

3 x 3 jam

Internet

Toolkit

(3)

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

.

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM

PS

PI

sesuai ditentukan urutannya, jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya: tidak bisa ping pada segment yang berbeda (bisa dari switch, media jaringan, router, atau PC-nya)