PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU MENGGUNAKAN UJI STATISTIK.
Anggriati Ledu Ngaba Universitas Kristen Satya Wacana
942016028@student.uksw.edu
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi yang dilakukan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Data dalam penelitian ini merupakan data simulasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis Regresi sederhana menggunakan software SPSS versi 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ada Pengaruh Signifikan antara Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.
Kata kunci: Supervisi Kepala Sekolah, Kinerja Guru
PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu pilar kehidupan bangsa. Masa depan suatu bangsa dapat diketahui melalui sejauh mana komitmen suatu masyarakat, bangsa atau negara dalam menyelenggarakan pendidikan nasional. Sehingga pendidikan merupakan faktor penentu bagi masa depan suatu bangsa karena Melalui pendidikan seseorang dibekali berbagai keterampilan, kemampuan, sikap dan nilai yang diperlukan untuk bekerja atau melakukan sesuatu.
Sekolah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memberikan proses belajar mengajar sebagai upaya untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut. Tinggi dan rendahnya mutu atau hasil pendidikan banyak dipengaruhi oleh kualitas proses
pembelajaran yang diberikan oleh guru, karena secara langsung dibimbing, dibantu dan dibina oleh guru.
proses pembelajaran adalah suatu tahap penting dalam upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran dan akhirnya mencapai tujuan pendidikan.
Untuk kepentingan tersebut, manajemen SDM guru harus diperbaiki, ditingkatkan kualitas agar menjadi guru yang profesional dan bemutu, sehingga diperlukan pengujian dan pengawasan yang jelas kepada guru agar dapat menghasilkan perbaikan secara berkesinambungan. Salah satu upaya yang dilakukan untuk memantau proses pembelajaran adalah melalui kegiatan pengawasan atau supervisi oleh Kepala Sekolah.
Supervisi merupakan usaha untuk memperbaiki situasi belajar mengajar atau bantuan yang diberikan kepada guru dalam melaksanakan tugas profesiaonalnya agar mampu membantu siswa dalam belajar untuk menjadi lebih baik. Supervisi ini berupa dorongan, bimbingan, dan kesempatan bagi pertumbuhan keahlian dan kecakapan guru-guru, seperti bimbingan dalam usaha dan pelaksanaan pembaharuan dalam pendidikan dan pengajaran, pemilihan alat-alat pelajaran dan metode mengajar yang lebih baik, cara penilaian yang sistematis, terhadap fase seluruh proses pengajaran, dan sebagainya (Herabudin 2009: 195).
Sehingga dapat disimpulkan bahwa tujuan dari supervisi adalah mengembangkan situasi belajar-mengajar yang lebih baik melalui pembinaan dan peingkatan profesi
mengajar; meningkatkan efektivitas dan efisiensi beajar-mengajar; mengendalikan penyelenggaraan bidang teknis edukatif di sekolah sesuai dengan ketentuan-ketentuan dan kebijakan yang telah ditetapkan; menjamin agar kegiataan sekolah berlangsung sesuai dengan ketentuan yang berlaku; menilai keberhasilan sekolah dalam pelaksanaan tugasnya memberikan bimbingan langsung untuk memperbaiki kesalahan, kekurangan serta membantu memecahkan masalah yang dihadapi sekolah, sehingga dapat mencegah kesalahan yang lebih jauh.
Untuk itu, kepala sekolah dalam menjalankan fungsi sebagai supervisor harus mampu mengoordinasikan seluruh kegiatan sekolah dan administrasi sekolah sehingga menghasilkan kesatuan, keselarasan, kebijaksanaan dan keputusan yang tepat.
Berdasarkan hal tersebut, peneliti akan menganalisis pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru menggunakan uji statistik untuk mengetahui pengaruh supervisi yang dilakukan kepala sekolah terhadap kinerja guru.
METODE PENELITIAN
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada penelitian ini, peneliti akan mengolah data simulasi untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Variabel dalam penelitian ini yaitu Supervisi kepala sekolah sebagai variabel independent (X), sedangkan kinerja guru sebagai variabel dependent (Y). Data dianalisis menggunakan SPSS versi 22.0.
1. Data
2. Uji Validitas dan Reabilitas
Uji validitas diperlukan untuk dalam output sebagai berikut:
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on
Standardized Items N of Items
,971 ,975 2
Hasil analisis SPSS menunjukkan bahwa Cronbach's Alpha adalah 0,971 dengan n=30 dan taraf signifikan 5% sehingga
r tab
=
0, 361
yang berarti bahwaAlpha
>
r tab
. Sehingga data ini reliabel.Item-Total Statistics
kepsek 76,6000 99,834 ,950 ,903 . kinerja_g
uru 79,0333 128,792 ,950 ,903 .
3. Uji Normalitas.
Uji normalitas merupakan salah satu bagian dari uji asumsi klasik yang harus dilakukan sebelum melakukan analisis yang sesungguhnya. Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah data yang akan diuji berdistribusi normal atau tidak.
Uji normalitas dengan Kolmogorov-Smimov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual
N 30
Normal Parametersa,b Mean ,0000000 Std. Deviation 3,10662310
Asymp. Sig. (2-tailed) ,200c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Hasil analisis SPSS yang dapat kita lihat dalam tabel oputput dengan nilai Unstandardized Residual pada Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,200 dan nilai tersebut lebih besar dari 0,05. Sehingga dapat disumpulkan bahwa data ini berdistribusi normal.
4. Uji Reegresi Sederhana
Uji regresi dilakukan untuk mengetahui pengaruh variabel X terhadap Y. Hasil analisis SPSS sebagai berikut.
Model Summaryb
Std. Error of the Estimate
1 ,950a ,903 ,900 3,16161
a. Predictors: (Constant), Supervisi_kepsek b. Dependent Variable: kinerja_guru
Tabel diatas menjelaskan bahwa nilai korelasi/hubungan (R) sebesar 0,950 dan besarnya pengaruh variabel X terhadap Y
yang disebut koefisien determinasi merupakan hasil kuadrat dari R. Dari tabel output tersebut nilai koefisien determinasi (R2) adalah 0,903. Yang bearti bahwa
pengaruh X terhadap Y adalah 90,3%.
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean
Square F Sig.
1 Regression 2615,318 1 2615,318 261,642 ,000b
Residual 279,882 28 9,996
Total 2895,200 29
a. Dependent Variable: kinerja_guru b. Predictors: (Constant), Supervisi_kepsek
Tabel diatas menjelaskan pengaruh signifikan dari variabel X terhadap Y. Dari tabel output terlihat bahwa nilai F hitung = 261,642 dengan tingkat signifikan 0,000 < 0.05, maka model regresi ini dapat digunakan untuk memperediksi variabel partisipasi. B Std. Error Beta
1 (Constant) 10,465 4,129 2,534 ,017
Supervisi_
kepsek ,837 ,052 ,950 16,175 ,000
a. Dependent Variable: kinerja_guru
Tabel output diatas akan menentukan persamaan regresi dari data yang sedang dianalisis. Nilai constant (a) pada kolom B adalah 10,465, sedangkan nilai supervisi kepsek (b) adalah 0,837. Sehingga persamaan regresinya adalah:
Y
=
a
+
bX
=
10
,
465
+
0,837
X
. Yang Konstanta 10,465 menyatakan jika tidak ada nilai supervisi kepala sekolah, maka nilai partisipasi sebesar 10,465.
Koefisien regresi X sebesar 0,837 menyatakan bahwa setiap penambahan 1 nilai supervisi kepala sekolah, maka nilai partisipasi akan bertambah sebesar 0,837.
Selain menggambarkan persamaan regresi, output ini juga menampilkan nilai signifikan dan nilai t untuk mengetahui apakah ada pengaruh nyata (signifikan) variabel supervisi kepala sekolah (X) terhadap variabel kinerja guru (Y).
Hipotesis
Ho : Tidak ada pengaruh yang nyata dari variabel X terhadap Y
H1 : Ada pengaruh yang nyata dari variabel X terhadap Y
Nilai t hitung pada tabel output diatas adalah sebesar 16,175 dan nilai signifikan 0,000. Karena nilai signifikan 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa variabel supervisi kepala sekolah berpengaruh signifikan. Maka Ho ditolak dan H1 diterima.
KESIMPULAN
Hasil uji statistik pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru menggunakan SPSS menunjukkan bahwa
Ada Pengaruh yang signifikan antara Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru yang bearti jika supervisi kepala sekolah lebih baik maka kinerja guru akan meningkat.
SARAN
Penulis menyarankan agar melakukan penelitian dengan data supervisi dan kinerja guru yang sebenarnya sehingga menghasilkan sebuah penelitian yang lebih berkualitas.
DAFTAR PUSTAKA
Danurwati, Suprih dan Slameto. 2015. Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah dasar Negeri. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan. Volume 2 No. 1. Januari-Juni 2015
Herabudin. 2009. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Mulyasa, H. E. 2013. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Permandiknas RI Nomor 16 Tahun 2017 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta:Depdiknas Ridwan. Akdon. 2015. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta
