EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD
MODUL 1
Diajukan guna melengkapi tugas tutorial
PDGK 4301
Disusun oleh :
Kelompok 1
1. MADA EKA NANDA
NIM
:
2. NANIK DWI ENDAH MAWARTI
NIM
:
820 902 0673. NURWINDA RAHAYU
NIM
:
821 365 416KELAS : C
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
Evaluasi
Asesmen
Pengukuran Tes
KONSEP DASAR PENILAIAN
DALAM PEMBELAJARAN
A. Konsep Dasar Penilaian dalam Pembelajaran
Dalam menilai hasil belajar siswa, para pendidik sering menggunakan istilah seperti tes, pengukuran, asesmen, dan evaluasi.
Dalam bidang pendidikan terdapat dua penilaian hasil belajar. Yang pertama dalam arti asesmen, yaitu kegiatan untuk memperoleh informasi pencapaian hasil belajar dan kemajuan belajar siswa serta mengefektifkan penggunaan informasi tersebut untuk mencapai tujuan pendidikan. Yang kedua adalah penilaian dalam arti evaluasi, yaitu merupakan kegiatan yang dirancang untuk mengukur keefektifan suatu sistem pendidikan secara keseluruhan.
B. Kedudukan Tes, Pengukuran, Asesmen, dan Evaluasi
C. Prinsip-prinsip Penilaian
Agar penilaian yang dilakukan benar-benar dapat member gambaran yang sebenarnya tentang pencapaian hasil belajar siswa, maka dalam melakukan penilaian perlu diperhatikan prinsip-prinsip penilaian, antara lain:
1. Berorientasi pada pencapaian kompetensi; 2. Valid;
Contoh penilaian hasil belajar yang tidak sesuai dengan prinsip penilaian seperti guru menyediakan 10 butir soal. Semua siswa diwajibkan mengerjakan butir soal nomor 1 sampai 5 dan setiap siswa diberi kebebasan untuk memilih 2 dari 5 butir soal nomor 6 sampai 10. Dari conoh tampak bahwa semua siswa dapat perlakuan yang sama hanya untuk mengerjakan butir soal nomor 1 sampai 5 tetapi tidak mendapat perlakuan yang sama untuk 2 butir soal pilihan yang diambil dari butir nomor 6 sampai 10.
JENIS DAN FUNGSI PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN
Agar proses pembelajaran yang dilakukan dapat berhasil secara efektif dan efisien, terdapat beberapa jenis tes yang dapat dimanfaatkan yaitu tes seleksi, tes penempatan, pre-tes-post tes, tes formatif, tes diagnostik, tes sumatif, dan tes unjuk kerja.
