Aplikasi Pendidikan Problem Solving Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIIIB MTs Assyafi’yah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungag

(1)

APLIKASI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA

VARIABEL KELAS VIII

B

_{MTs ASSYAFI’IYAH}

GONDANG TULUNGAGUNG

TAHUN PELAJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Disusun oleh:

AGUS ROMANSAH

NIM 3214073002

PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA

JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

(STAIN) TULUNGAGUNG

Juni 2012

(2)

(3)

APLIKASI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA

VARIABEL KELAS VIII

B

_{MTs ASSYAFI’IYAH}

GONDANG TULUNGAGUNG

TAHUN PELAJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Diajukan kepada

Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan

Program Sarjana Strata Satu Tadris Matematika

Disusun oleh:

AGUS ROMANSAH

NIM 3214073002

PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA

JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

(STAIN) TULUNGAGUNG

Juni 2012

(4)

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul “Aplikasi Pendekatan Problem Solving dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIIIB _{MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran}

2011

/

2012” yang ditulis oleh Agus Romansah ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 28 Juni 2012 Pembimbing,

MARYONO, M. Pd

(5)

PENGESAHAN

hari..., .. Juni 2012 dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaian Program Sarjana Strata Satu dalam Disiplin Ilmu Pendidikan Matematika.

Dewan Penguji Skripsi Ketua,

ENY SETYOWATI, S. pd, M.M

(6)

PERSEMBAHAN

Teruntuk Bapak-Ibu saya: Almarhum Ngusman semoga jasa dan doanya senantiasa dalam derap langkahku dan Siti Fatimah, yang membesarkan dan mendidik saya dengan penuh keikhlasan. Semoga Allah memberkahi setiap sisi kehidupan kalian.

Maaf jika tidak ada yang bisa saya lakukan untuk Ibu dan Bapak tercinta, kecuali senandung doa “Allahummaghfirly waliwalidayya warhamhuma kama rabbayani

shaghira”.

Untuk adik-adik aya: Aim Zainul Umah dan Triya Mitra Sari, terimakasih atas dukungan kalian semua.

Untuk saudara-saudara seperjuangan yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, dari kalian saya tahu makna hidup sebenarnya. Semoga Allah SWT senantiasa memudahkan urusan kalian dan semoga janji Allah SWT dan Rasul-Nya segera

datang.

(7)

MOTTO

اررسسيي ررسسعيلاس ععمع ننعار

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

(QS. Al-Insyirah : 6)1

1_{Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Surabaya: Mahkota Surabaya,}

2002), hal. 125

ivii

(8)

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi dengan judul “Aplikasi Pendekatan Problem Solving dalam Meningkatkan Prestasit Belajar Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIIIB _MTs

Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran 2011

/

2012” ini dapat terselesaikan.

Adapun penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Tarbiyah Program Studi Tadris Matematika Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung.

Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini dengan ketulusan dan kerendahan hati yang mendalam penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. Maftukhin, M. Ag selaku ketua STAIN Tulungagung. 2. Prof. Dr. M. Imam Fu’adi, M. Ag selaku Pembantu Ketua I.

3. Abdul Aziz, M. Pd. I selaku Kajur Tarbiyah dan Dra. Hj. Umy Zahroh, M. Kes, selaku Kaprodi TMT.

(9)

5. Bapak/Ibu Dosen, selaku staf pengajar yang telah memberikan bimbingan dan disiplin ilmu.

6. Semua pihak yang membantu hingga terselesainya penulisan skripsi ini.

Semoga segala jasa dan kebaikan mereka dicatat oleh Allah sebagai amal yang shalih. Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangaun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan penulisan yang akan datang.

Akhirnya semoga tulisan ini bisa memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Tulungagung, 17 Juni 2012 Penulis

AGUS ROMANSAH

NIM 3214073002

iix

(10)

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN... iii

HALAMAN PENGESAHAN... iv

DAFTAR GAMBAR ... xii

... A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Fokus Penelitian ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 6

E. Penegasan Istilah ... 6

F. Sistematika Pembahasan ... 8

(11)

B. Hakekat Matematika ... 12

C. Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Solving ... 16

D. Implementasi Pembelajaran Dengan Pendekatan Problem Solving pada materi sistem persamaan linier dua variable... 19

BAB III: METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 27

B. Kehadiran Peneliti ... 30

C. Lokasi Penelitian ... 31

D. Data dan Sumber Data ... 31

E. Teknik Pengumpulan Data ... 32

F. Analisa Data ... 33

G. Pengecekan Keabsahan Data ... 38

H. Tahap – Tahap Penelitian ... 39

BAB IV: PAPARAN HASIL PENELITIAN A. Paparan Data ... 42

B. Temuan Penelitian ... 67

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 67

BAB V: PENUTUP A. Kesimpulan... 69

B. Saran ... 69

ixi

(12)

DAFTAR PUSTAKA ... 71

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tingkat Penguasaan (Taraf keberhasilan Tindakan)……… 35

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian ……… 37

Tabel 4.1 Skor Tes Awal Siswa ………. 44

Tabel 4.2 Hasil Pembagian dan Skor Tes Kelompok ………. 45

Tabel 4.3 Hasil Pengamatan Aktifitas Penelitian Siklus I ………. 50

Tabel 4.4 Hasil pengamatan Aktifitas Siswa Siklus I ……… 51

Tabel 4.5 Skor Tes Akhir Siswa Sisklus I ………. 54

Tabel 4.6 Hasil Pengamatan Aktifitas Peneliti Siklus II ………... 58

Tabel 4.7 Hasil Pengamatan Aktifitas Siswa Siklus II ………. 59

Tabel 4.8 Hasil Pengamatan Siswa dalam Kerja Kelompok ………. 61

(13)

DAFTAR GAMBAR

2.1 Grafik soal sistem persamaan linier dua variabel... 21

ixiii

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 2 Foto Penelitian Tindakan Kelas Lampiran 3 Soal Siklus I

Lampiran 4 Soal Siklus II Lampiran 5 Lembar Wawancara

Lampiran 6 Surat Permohonan Bimbingan Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 8 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 9 Kartu Bimbingan

(15)

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Aplikasi Pendidikan Problem Solving Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIIIB_{MTs Assyafi’yah Gondang Tulungagung Tahun} Pelajaran 2011/2012” ini ditulis oleh Agus Romansah dibimbing oleh Maryono,M.Pd. Kata Kunci : Meningkatkan Prestasit Belajar, Pendekatan Problem Solving, Sistem

Persamaan Linear Dua Variabel

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh kompleksitas permasalahan pendidikan matematika di MTs Assafi’iyah Gondang Tulungagung, yaitu pada menurunnya prestasi belajar matematika siswa, dan bagaimana meningkatkan prestasi belajar matematika siswa

Prestasi belajar matematika yang dialami siswa kelas VIIIB_{MTs Assafi’yah} Gondang Tulungagung, selain dipengaruhi oleh faktor siswa juga dari faktor guru. Maka peneliti menghubungkan antara pendekatan mengajar dengan minat belajar matematika siswa kelas VIIIB_{MTs Assafi’iyah Gondang Tulungagung, fokus} penelitian ini adalah (1) Bagaimana aplikasi pendekatan problem solving dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIIB_{pada materi sistem} persamaan linear dua variabel di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran 2011/2012 ? (2) Bagaimana hasil pendekatan problem solving dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIIB_{pada materi sistem} persamaan linear dua variabel di MTs Assafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Pelajaran 2011/2012.

Pola penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu dengan meneliti siswa kelas VIIIB_{MTs Assafi’iyah Gondang Tulungagung. Metode pengumpulan data} skripsi ini yaitu (1) Tes (2) Tugas (3) Wawancara (4) Observasi (5) Catatan Lapangan. Model analisa data yang digunakan yaitu model air (flow model) yang meliputi (1) Reduksi data (2) Menyajikan data (3) Menarik kesimpulan.

Adapun tujuan penelitian yaitu (1) untuk mengetahui aplikasi pendekatan

problem solving dalam meiningkatkan prestasi belajar matematika. Siswa kelas VIIIB pada materi sistem persamaan linear dua variabel di MTs Assafi’iyah Gondang Tulungagung. (2) untuk mengetahui hasil pendekatan problem solving dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIIB_{pada materi sistem} persamaan linear dua variabel di MTs Assafi’iyah Gondang Tulungagung.

Hasil penelitian setara empiris menunjukan pembelajaran dengan pendekatan

problem solving membantu meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Pembelajaran ini dilakukan dengan setting belajar kelompok dan individu. Dalam hal ini, siswa diminta memecahkan permasalahan yang diberikan dengan caranya sendiri. Dari hasil penelitian juga ditemukan bahwa

ixv

(16)

pemahaman siswa terhadap materi sistem persamaan linear dua variabel adalah baik dan siswa juga aktif dalam kerja serta diskusi kelompok.

Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran materi sistem persamaan linear dua variabel dengan pendekatan