SILABUS MATA PELAJARAN LAYANAN PERBANKAN

Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas /Semester

: XII / I & II

Kompetensi Inti:

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan

pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

 mempelajari berbagai sumber tentang prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

 diskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata

2 Jp

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran perbankan.

motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

 menyimpulkan dari keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 3.1. Menjelaskan prosedur penanaman dana bank pada

surat-surat berharga

4.1 Mengidentifikasi prosedur penanaman dana bank pada surat-surat berharga

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang

Prosedur permohonan,

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar

Tugas  diskusi

kelompok

menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

persetujuan kredit baru, perpanjangan

kredit dan

administrasi kredit

tentang prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit

 mempelajari berbagai sumber tentang prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit  diskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit

 menyimpulkan dari keseluruhan

 membuat notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.2. Menjelaskan prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit 4.2 Mengidentifikasi prosedur permohonan, persetujuan

materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur permohonan, persetujuan kredit baru, perpanjangan kredit dan administrasi kredit

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet

Mengamati

 Diberikan ilustrasi / tayangan / gambar tentang prosedur pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet  mempelajari berbagai sumber

bacaan tentang prosedur pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur

Tugas  mencari

tulisan/berit aterkait prosedur pelunasan kredit dan penyelesaia n kredit macet kemudian didiskusikan  membuat

notula diskusi kelompok  merangkum

hasil diskusi secara

2 Jp

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

kredit macet pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet

Asosiasi

 menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang prosedur pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet  menyimpulkan dari

keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan /

mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang prosedur pelunasan kredit dan penyelesaian kredit macet

kelompok

Observasi  Ceklist

lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 4.3 Mengidentifikasi prosedur pelunasan kredit dan

penyelesaian kredit macet

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur transfer

dan inkaso Mengamati Diberikan ilustrasi/ tayangan/ gambar tentang prosedur transfer dan inkaso

 mempelajari berbagai sumber bacaan tentang prosedur transfer dan inkaso

 diskusi kelas tentang ilustrasi/ tayangan/gambar

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  merangkum

hasil diskusi kelompok

 diskusi kelompok membahas ilustrasi/ tayangan/ gambar

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur transfer dan inkaso

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur transfer dan inkaso

Asosiasi

 menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang prosedur transfer dan inkaso

 menyimpulkan dari keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasika n hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang prosedur transfer dan inkaso

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelas dan kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.4. Menjelaskan prosedur transfer dan inkaso

4.4 Mengidentifikasi prosedur transfer masuk dan transfer keluar serta inkaso masuk dan inkaso keluar

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang

Prosedur untuk mendapatkan kartu kredit

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar

Tugas  diskusi

kelompok

menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

tentang prosedur untuk mendapatkan kartu kredit  mempelajari berbagai sumber

tentang prosedur untuk mendapatkan kartu kredit  diskusi kelas

 diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur untuk mendapatkan kartu kredit

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur untuk mendapatkan kartu kredit

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur untuk mendapatkan kartu kredit  menyimpulkan dari keseluruhan

materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur untuk

mendapatkan kartu kredit

 membuat notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.5. Menjelaskan prosedur untuk mendapatkan kartu kredit

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa

internasional

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa internasional

 mempelajari berbagai sumber tentang prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa internasional

 diskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa internasional

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian

2 Jp

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.6. Menjelaskan prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa internasional

kredit melalui visa internasional

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa internasional menyimpulkan dari keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur penyelesaian transaksi kartu kredit dan penagihan kartu kredit melalui visa internasional

dan/atau pilihan ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

Mengamati

 diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring  membaca buku teks maupun

sumber lain tentang prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

 diskusi kelas terkait

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula diskusi kelompok  merangkum

hasil diskusi

ilustrasi/tayangan  diskusi kelompok untuk

menyelesaikan studi kasus

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

 Menyimpulkan dari materi keseluruhan

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasika n hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

 studi kasus individu

Observasi  Cek list

lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok  Cek list

lembar pengamata n tugas individu

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok  Laporan

tertulis individu

Tes

 Tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.7. Menjelaskan prosedur penerimaan dan pengolahan warkat kliring

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur proses

kliring I Mengamati Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang prosedur proses kliring I  mempelajari berbagai sumber

tentang prosedur proses kliring I  diskusi kelas

 diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur proses kliring I

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur proses kliring I

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis

2 Jp

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

proses kliring I

 menyimpulkan dari keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur proses kliring I

kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 4.8

Mengidentifikasi prosedur proses kliring I

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I  mempelajari berbagai sumber

tentang prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I  diskusi kelas

 diskusi kelompok

Menanya

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist

2 Jp

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran perbankan.

jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I

lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 3.9. Menjelaskan prosedur pengolahan warkat yang diterima

kliring I

4.9 Mengidentifikasi prosedur pengolahan warkat yang diterima kliring I

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu

Prosedur proses

kliring II Mengamati Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang prosedur proses kliring II

 mempelajari berbagai sumber tentang prosedur proses kliring

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  Merangkum

hasil diskusi

bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.  IIdiskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur proses kliring II

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur proses kliring II

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur proses kliring II

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur proses kliring II

secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2.4. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.5. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.6. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.10. Menjelaskan prosedur proses kliring II

4.10 Mengidentifikasi prosedur proses kliring II

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai

Prosedur penyelesaian hasil kliring

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang prosedur penyelesaian hasil kliring

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula

keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

 mempelajari berbagai sumber tentang prosedur penyelesaian hasil kliring

 diskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prosedur penyelesaian hasil kliring

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang prosedur penyelesaian hasil kliring

Asosiasi

 menguraikan kembali prosedur penyelesaian hasil kliring

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prosedur penyelesaian hasil kliring

 Merangkum hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2.7. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.8. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.9. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.11. Menjelaskan prosedur penyelesaian hasil kliring

4.11 Mengidentifikasi prosedur penyelesaian hasil kliring

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

Mesin Penghancur Kertas

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar

Tugas  diskusi

kelompok

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

- Fungsi mesin penghancur kertas - cara

pengoperasian mesin

penghancur kertas

tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghancur kertas

 mempelajari berbagai sumber tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghancur kertas  diskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghancur kertas

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghancur kertas

Asosiasi

 menguraikan kembali fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghancur kertas

 menyimpulkan dari keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses

 membuat notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.12. Menjelaskan fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghancur kertas

diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang fungsi, dan cara

pengoperasian mesin penghancur kertas

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam perbankan

1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Mesin

Penghitung Uang

- fungsi mesin penghitung uang - cara

pengoperasian mesin

penghitung uang

Mengamati  Diberikan

ilustrasi/tayangan/gambar tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghitung uang

 mempelajari berbagai sumber tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghitung uang  diskusi kelas  diskusi kelompok

Menanya

 berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghitung uang

Mengeskplorasi

 mengumpulkan berbagai informasi tentang fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghitung uang

Tugas  diskusi

kelompok  membuat

notula  Merangkum

hasil diskusi secara kelompok

Observasi  Ceklist lembar pengamata n kegiatan diskusi kelompok

Portofolio  Laporan

tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

2 Jp

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran perbankan.

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran perbankan

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan

3.13. Menjelaskan fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghitung uang

Asosiasi

 menguraikan kembali fungsi, dan cara pengoperasian mesin penghitung uang

 menyimpulkan dari keseluruhan materi

Komunikasi

 memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusi

 menjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang fungsi, dan cara

pengoperasian mesin penghitung uang