BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian tentang “Perbedaan Hasil
Belajar Matematika antara yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Jigsaw Siswa Kelas
VIII SMPN 2 Pakel Tahun Ajaran 2012/2013”, maka dapat diambil kesimpulan, yaitu : tidak ada perbedaan hasil belajar matematika siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan Jigsaw. Hal
ini ditunjukkan pada taraf signifikansi 5 % nilai tt sebesar 2,042. Dari nilai tt
ini, dapat dituliskan sebagai berikut: tt (5% = 2,042) te (= 1,315). Dapat
diartikan nilai te berada dibawah nilai t teoritik baik 5%. yang artinya Ha
ditolak atau tidak ada perbedaan hasil belajar matematika siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan Jigsaw
B. Saran
Dalam rangka kemajuan dan keberhasilan pelaksanaan proses belajar
mengajar dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, maka peneliti memberi saran sebagai berikut:
1. Kepada Peneliti:
Menambah wawasan dan pemahaman lagi dari obyek yang diteliti guna penyempurnaan dan bekal dimasa yang berikutnya.
61
2. Kepala Guru
Menemukan suatu model pembelajaran yang cocok untuk kelas
yang diajarnya, guna meningkatkan hasil belajar siswa, kreatifitas siswa dan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar.
3. Kepada siswa
Meningkatkan pemahaman, keaktifan, kreatifitasnya, sehingga mudah memecahkan masalah baik dalam pembelajaran matematika
maupun dalam kesehariannya. 4. Kepada Kepala Sekolah
Menentukan kebijakan-kebijakan yang dapat meningkatkan
kreatifitas siswa dan mengembangkan mutu pendidikan khususnya matematika sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan
