• Tidak ada hasil yang ditemukan

T2 942015901 Daftar Pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T2 942015901 Daftar Pustaka"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, R. (2012). PEMBELAJARAN BERBASIS PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR.

http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/viewFile /449/360

Adisusilo, S. (2010). RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP).

ttps://veronikacloset.files.wordpress.com/2010/0 6/rpp.pdf

Alwasilah, A. C. (1994). Bahasa dan Kemerdekaan. 29 Agustus Kompas.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar EVALUASI PENDIDIKAN. Jakarta: BUMI AKSARA.

Arikunto, S. (2014). EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan

Praktisi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: BUMI

AKSARA.

Banda et al (2012). The language of education policy. Implementation, practice and learning outcomes in

Zambia, Namibia and Norway.

(2)

Barbeiro, L. F. et al. (2010). Relatório de Avaliação do Projecto de Reintrodução da Língua Portuguesa em

Timor-Leste 2003-2009.

http://www.instituto-camoes.pt/images/cooperacao/av_au_relataval20 10d.pdf.

Bolina, M. (2005). Timor e a Língua Portuguesa no Seu Projecto Educativo.

http://recil.ulusofona.pt/bitstream/handle/1043 7/1432/Educacao06_Bolina.pdf?sequence=1

Brito et al. (2012). Moçambique e Timor-Leste: Onde Também se fala o Português. Lisboa:

http//:repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/ 1822/1005/1/moisesmartins_reginabrito_SOPCO M_2004 pdf. Diakses Tanggal 28 Oktober 2015i. Carrascalão, M. V. (Tanggal 6 Agustus 2015).

Wawancara. Dili.

Cassiani, S. et al (2016). DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

(PARTE I).

http://pqlp.pro.br/wp-ontent/uploads/2015/02/matadalan-127.pdf Cassiani, S. et al (2016). DESAFIOS E POSSIBILIDADES

NA IMPLEMENTAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

(PARTE II).

(3)

Creswell. W.J. (2013). RESEARCH DESIGN Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar

Denzin, N. K. (2009). An Introduction to Qualitative Research. London: SAGE Publication L. td

Earnest, J. (2002). Education Reconstruction in East Timor: The Case Study of a Trantitional Society.

http//www.researchgate.netpublication/2285514 54_Education_Reconstruction_in_East_Timor_, Felgueiras, J. (2001). As Raízes da Resistência: in Timor

Lorosae. Revista de Letras e Cultura Lusófonas

No. 14 Lisboa Instituto Camões, 46.

Filipe, T. L. (2002). Babel Loro Sae. O problema Linguistica de Timor Leste. Coleccao Cadernos

Camoes. Lisboa: Instituto Camoes.

Fisher, P. N. (2012). Towards National Integration or Chaos? Social Conflict and the African One Party

State. Open Acces Dissertations and Theses

PAPER 4809.

Fishman, A. J. (1974). Advanced In Language Planning,. The Hagua Mouton.

Gordon, R. (2014). Language of Education Planning in Zambia.

(4)

Gunn, G. C. (2001). Língua e Cultura na Construção da Identidade de Timor-Leste. In Revusta de Letras e

Cultura Losofonia, Instituto Camões p. 14.

Hartati, T. (2008). Peranan Bahasa Dalam Penelitian di Perguruan Tinggi,

http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIK

AN_DASAR/Nomor_10-Oktober_2008/Peranan_Bahasa_dalam_Penelitian _di_Perguruan_Tinggi.pdf

Helen, M. H. (2000). Gerakan Pembebasan Nasional Timor Lorosae. Dili: Yayasan HAK dan Sahe Institut for Liberation.

Hull, G. (2001). Língua Identidade e Resistência in Timor Lorosae. Rrevista de Letras e Cultura Lusófonas

Lisboa Instituto Camões, 37.

Jacob, O. (1959). Soviet Language Policy: Theory and Practice. The Slavic and East Eropean Journal, 24.

James Duffy. (1962). Portugal in Africa. Portugal: Harmondsworth: Penguin Books.

Kasmir. (2010). PENGANTAR MANAJEMEN KEUANGAN. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP

Kees Groeneboer. (1999). Politik Bahasa Kolonial di Asia; Bahasa Belanda, Portugis, Spanyol, Inggris

dan Prancis. Wacana, Vol. 1, No. 2 Oktober , 201.

(5)

University.

http://www.cogsci.ucsd.edu/~nunez/COGS200/ Krauss.pdf

Littlejohn, S. W. (1996). Theories of Human Communication. BKU Ilmu Komunikasi. Bandung:

Pascasarjana Universitas Padjadjaran.

MacDonald et al (2001). Introduction to Program Evaluation.

https://www.cdc.gov/tobacco/stateandcommunit y/tobacco_control_programs/surveillance_evaluat ion/evaluation_manual/pdfs/evaluation.pdf Maia et al (2014). PERANAN COMUNIDADE DOS PAÍSES

DE LÍNGUA PORTUGUESA (CPLP) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI TIMOR LESTE.

http://www.gps.hi.unikom.ac.id/download/Dr-Ade-Priangani-Frederico-Maia.pdf

Mangkunegara, A. (2014). EVALUASI KINERJA SDM. Bandung: Retika Aditama.

Mann, C. &.-I. (2007). Language Use Atitudes and Identity: A survey of tertiary Level Students in

Singapure. De La Sale University.

McMillan, J. H. (2010). Research in Education: Evidence-Based Inquiry. Virginia Commonwealth University

Press.

(6)

Omollo, W. R. (2014). Effects of language policy in the school on the learning of Kiswahili, in Kapseret

Division, Uasin Gishu County, Kenya.

http://www.iosrjournals.org/iosr- jrme/papers/Vol-4%20Issue-4/Version-2/D04421519.pdf, 15-16.

Ornstein, J. (1959). Soviet Language Policy: Theory and Practice " The Slavic and East European Journal 3.

1-24 American association of the teacher of slavic

and East European Language. Bandung: JSTOR

perpustakaan Universitas Indonesia, Depok. 31 Mei 2012 <http://www.jstor.org/>.

Owu-Ewie, C. (2012). The Language Policy of Education in Ghana: A Critical Look at the English-Only

Language Policy of Education.

http://www.lingref.com/cpp/acal/35/paper1298. pdf.

Pacheco, J. A. et al (2009). PLANO CIRCULAR DO 3O

CICLO DO ENSINO BÁSICO E ESTRATÉGIA DE

IMPLEMENTAÇÃO.

(7)

Piedade, F. (2015)). East Timor at the Crossroads. http://aiec.idp.com/uploads/pdf/Piedade_p.pdf. Regina, H. P. (2009). O Português de Timor-Leste.

Lisboa:

http://www.usp.br/eventos/simelp/new/pdf/me s/03.pdf consulta a 23/3/2009.

Sahid (tt). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis ICT.

http://staffnew.uny.ac.id/upload/131930136/pe nelitian/Pengembangan+Media+Pembelajaran+Be rbasis+ICT.pdf

Setyawanto, A. dkk. (tt). RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU BAHASA INDONESIA

TINGKAT SMP DI KOTA MALANG

http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikelB75014B49A DF96FF1A3C8AA02E089935.pdf

Soares, J. et al (2015). LANGUAGE POLICY AND PRACTICES AT TERTIARY EDUCATION

INSTITUTIONS IN TIMOR-LESTE: PRELIMINARY

FINDINGS. Multisciplinary Scientific Journal of

Timorese Society, Volume 1 No. 1. Díli: CNIC.

Solin, M. (tt). PERANAN BAHASA INDONESIA DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA.

(8)

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Manajemen. Yogyakarta: ALFABETA.

Sukardi, H. (2015). EVALUASI PENDIDIKAN Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta: BUMI AKSARA.

Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Supinah. (2008). Penyusunan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika SD

Dalam Rangka Pengembangan KTSP.

http://p4tkmatematika.org/fasilitasi/10-Silabus-RPP-Supinah.pdf

Suryawinata, S. (1990). PENDIDIKAN BAHASA DAN PEMBANGUNAN.

http://digilib.um.ac.id/images/stories/pidatogur ubesar/gurubesar/Pendidikan%20Bahasa%20da

n%20Pembangunan%20-%20Prof.%20Dr.%20Zuchridin%20Suryawinata.p df

Suwardjono. (2008). Peran dan Martabat Bahasa Indonesia dalam Pengembangan Ilmu.

http://luk.tsipil.ugm.ac.id/ta/Suwardjono/Peran MartabatBI.pdf

(9)

Taylor, J. G. (1998). Perang Tersembunyi: Sejarah Timor-Timur Yang Dilupakan. Jakarta: FORTILOS.

Walsh, P. (2001). PARTAI-PARTAI DAN KELOMPOK-KELOMPOK POLITIK DI TIMOR TIMUR. Australian

Council for Overseas Aid

Wang, H. (2008). Language Policy Implementation: A Look at Teachers’ Perceptions.

http://www.asian-efl-journal.com/pta_August_08.pdf.

Widoyoko, S. E. P. (tth). EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN (Instructional Program Evaluation).

http://www.umpwr.ac.id/download/publikasi-ilmiah/Evaluasi%20Program%20Pembelajaran.pdf

Widoyoko, S. E. P. (2016). EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN Panduan Praktis Bagi Pendidik

dan Calon Pendidik. Yogyakarta: PUSTAKA

PELAJAR

Wilson, C. et al (2011). Media and Information Literacy Curriculum for Teachers.

http://unesdoc.unesco.org/images/0019/00192 9/192971e.pdf

Wirawan, (2011). EVALUASI Teori, Model, Standar, Aplikasi, dan Profesi. Jakarta: RajaGrafindo

Persada

(10)

http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDI

KAN_IPA/197404171999032-ANA_RATNAWULAN/pengertian_asesmen.pdf

Yusuf, M. Y. (2006). Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan. Buletin BNSP.

http://www.bsnp-

indonesia.org/wp-content/uploads/buletin/Edisi%2003.pdf

Zamzani. (2010). EKSISTENSI BAHASA INDONESIA DALAM PENDIDIKAN BERBASIS KERAGAMAN

BUDAYA.

Referensi

Dokumen terkait

Bronionp Sunsai Kali :V, BINTANG MANDIRI ll,lr.H.. Bronionp sondoans

Berdasarkan penelitian terhadap hasil belajar PKn siswa yang menggunakan pendekatan cooperative learning tipe Think, Pair, and share , data yang terkumpul diperoleh

Perpustakaan umum memberikan layanan yang memungkinkan pengguna perpustakaan menggunakan waktu luangnya untuk berekreasi, baik melaui bahan pustaka tertulis, terekam atau bahan

dari unsur-unsur hukum yang berkaitan dengan penelitian. 1) Tindak Pidana Pembunuhan. Tindak pidana pembunuhan adalah suatu

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang berlangsung pada peserta.. didik memungkinkan peserta didik menginternalisasikan diri dengan

Appendix VII : Tabulation Score Obtained from Pre test Appendix VIII : Tabulation score Obtained from Post test Appendix IX : Tabulation Mean of Experimental Group Appendix X

Maka dari itu dibuat sebuah rancang bangun sistem informasi akuntansi penerimaan dan pengeluaran kas pada Kantor Camat Pontianak Timur yang menggunakan model

Hipotesis yang menyatakan bahwa diduga pengaruh langsung budaya organisasi terhadap kinerja lebih besar dibandingkan dengan pengaruh tidak langsung budaya organisasi melalui