• Tidak ada hasil yang ditemukan

instrumen kinerja guru revisi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "instrumen kinerja guru revisi"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

Instrumen Untuk Mengungkap Kualitas Pengelolaan Alat Peraga

Siklus: _______ Hari/Tanggal: ___________/___________________2008

Aspek Pengelolaan Alat Peraga /Media Pembelajaran

Kualitas dan Nilai Kemampuan Guru Mengelola Alat Peraga/Media pada Pembelajaran

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

Rata-rata

M C K S N M C K S N M C K S N

1. Mampu menyediakan alat peraga/media dengan lengkap sesuai dengan bahan ajar.

2. Ukuran alat peraga/media memadai (dapat dilihat dengan jelas oleh seluruh siswa)

3. Memperhatikan kerapihan alat peraga/media yang digunakan.

4. Terampilan dan luwes dalam menggunakan alat peraga/media saat berdemonstrasi

5. Mampu menghubungkan alat peraga/media dengan konsep/bahan materi pelajaran.

Kinerja rata-rata dalam mengelola alat peraga

Keterangan: M = memadai = 4; C = cukup memadai = 3; K = kurang = 2; S = sangat kurang = 1; N = nihil (tidak ada) = 0.

Deskripsi dari observer:

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

(2)

Instrumen Untuk Mengungkap Kinerja Guru Memfungsikan Alat Peraga dalam Metode Demonstrasi

Siklus: _______ Hari/Tanggal: ___________/___________________2008

Aspek Memfungsikan Alat Peraga /Media Pembelajaran

Kualitas dan Nilai Kemampuan Guru Mengelola Alat Peraga/Media pada Pembelajaran

Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

Rata-rata

M C K S N M C K S N M C K S N

1. Memfungsikan alat untuk memusatkan perhatian siswa

2. Memfungsikan alat untuk membangkitkan motivasi belajar siswa

3. Memfungsikan alat untuk menumbuhkan keingintahuan siswa

4. Memfungsikan alat untuk mengungkap pengetahuan awal siswa

5. Memfungsikan alat untuk Memperjelas pertanyaan guru

6. Memfungsikan alat untuk mengundang pertanyaan siswa

7. Memfungsikan alat untuk mengembangkan Keterampilan Proses Sains Siswa

8. Memfungsikan alat untuk Mempertegas penjelasan guru tentang suatu konsep

9. Memperjelas cara kerja/keterampilan 10. Melibatkan siswa menggunakan alat

Kinerja rata-rata dalam mengelola alat peraga

Keterangan: M = memadai = 4; C = cukup memadai = 3; K = kurang = 2; S = sangat kurang = 1; N = nihil (tidak ada) = 0.

Aspek yang diobservasi jenis dan jumlahnya dapat berubah sesuai dengan kemampuan guru dalam PTK

(3)

Deskripsi dari observer:

Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

(4)

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 4 Halaman - 93.00 KB )

Dokumen terkait

PENGERTIAN DAN MANFAAT SOSIOLINGUISTIK. docx

Ada tujuh dimensi yang merupakan masalah dalam sosiolinguistik yaitu (1) identitas sosial dari penutur, (2) identitas sosial dari pendengar yang terlibat dalam proses komunikasi,

S PLB 0706346 Abstract

Dalam penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan sosial yang dialami anak di SDN Sosial 1 Kota Cimahi tentang perkembangan interaksi sosial anak

P U T U S A N Nomor :0694/Pdt.G/2012/PA. Skh.

Menimbang, bahwa Majelis Hakim tidak dapat memerintahkan para pihak mediasi dan tidak dapat mengupayakan perdamaian antara Pemohon dengan Termohon karena Termohon

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN FISIKA YANGMENARIKDAN MENANTANG DI SEKOLAH AKSELERASI | Sunarno | PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika 3764 8327 1 SM

Istilah akselerasi memiliki arti pemberian perlakuan apapun yang memungkinkan bagi peserta didik yang cerdas, yang berbakat, yang talenta untuk menyelesaikan

KESEHATAN MASYARAKAT DI WILAYAH TAMBANG EMAS KECAMATAN RATATOTOK DAN SEKITARNYA

Namun gangguan kesehatan ini belum dapat dikatakan karena pajanan Hg atau As, karena masih banyak faktor lain yang perlu dipertimbangkan dalam desain

MELATIH KETERAMPILAN GERAK DASAR ANAK MADRASAH MELALUI AKTIVITAS OLAHRAGA. Bintoro Widodo Dosen pada program studi PGMI UIN Malang

Lompat adalah suatu gerakan mengangkat tubuh dari suatu titik ke titik lain yang lebih jauh atau tinggi dengan ancang-ancang lari cepat atau lambat dengan menumpu satu

ILO 138 Usia Minimum Bekerja

(d) dalam hal pekerjaan maritim, oleh Anggota yang tadinya telah meratifi kasi Konvensi (Revisi) Usia Minimum (Laut), tahun 1936, dan telah menetapkan usia minimum tidak kurang

GOD AS SOUND-CONSCIOUSNESS Irene Ludji Abstract - 04 ijt 2 1 2014 god as sound consciousness4

Furthermore, we understand that the present concern is not simply with the oral versus written dimensions of texts but with the entire sacred sonic realm in

Image