Koordinator - PENATAAN PERGURUAN TINGGI - Kopertis Wilayah IV Tahun 2015

(1)

PENATAAN PERGURUAN

TINGGI

Abdul Hakim Halim

(2)

Pendahuluan(1)

“Build a world-class university and wait 200 years."

Sen. Daniel Moynihan, 1970

"Becoming a member of the exclusive group of

world-class universities is not achieved by

self-declaration; rather, elite status is conferred by

the outside world on the basis of international

recognition.“

The Challenge of Establishing World-Class Uni versities

.( World Bank Report)

“It costs a lot to produce a bad product."

(3)

(4)

Pendahuluan(3)

Academic integrity is the moral code or ethical policy of academia. This includes values such as avoidance of cheating or plagiarism; maintenance of academic standards; honesty and rigor in research and academic publishing. _{[Alison Kirk, 1996]}

Bahan dari Presentasi Dirjen Dikti pada Rakor Kopertis di Palembang, 2013

 _{Mutu pendidikan tinggi adalah tingkat kesesuaian antara}

penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan Standar Pendidikan Tinggi yang terdiri atas Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar Pendidikan Tinggi yang Ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.

 _{Mutu pendidikan tinggi adalah tingkat kesesuaian antara}

(5)

Pendahuluan(4)

Mutu

Pendidika n Tinggi

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Standar PT

Sasaran Kinerja PT

Kinerja PT rata-rata nasional

Standar PT

Standar

Internasional

(6)

Manajemen Mutu(1)

•

Kenapa mutu pendidikan tinggi sangat penting?

• _{Daya saing bangsa tergantung kepada mutu pendidikan tinggi}

•

Keterbatasan sumber: dana, SDM

•

Manajemen Mutu

• _{Seluruh aktivitas dan fungsi yang dijalankan untuk memperoleh}

output dengan mutu yang sesuai dengan yang telah ditetapkan

• _{Pendekatan/paradigma manajemen mutu: orientasi}

(7)

Input

Prose

s

Outp

ut

(8)

Manajemen Mutu(3)

Orientasi

(9)

Manajemen Mutu Pendidikan

Tinggi(1)

Ujian

Negara

Ujian

Lokal

Proses

Pembelajar

an

Manajemen

berorientasi

output

(Seolah-olah)

Negara sebagai

satu-satunya

penanggungjawab

mutu lulusan

(10)

200

1

Kepmendiknas nomor 184/U/2001

tentang Pedoman Wasdalbin 23 Nov

2001 Ujian Negara Terdafta rDiakui Disamak an Kepdirjen nomor 08/Dikti/Kep/2002 tentang Petunjuk Teknis KMDN no.

184/U/2001

PT berwenang untuk menerima mahasiswa,

menyelenggaraka n proses belajar dan menerbitkan ijazah Wajib lapor, selambat-lambatnya 1 bulan sejak semester berakhir

(11)

Otonom

i

Pelanggar

an

Kelas

jauh

Dosen tidak memenuhi

kualifikasi

Ijazah

bodong

Mutu

rendah

Data tidak

reliable

200

1

EPSBE

D

PD

Dikti

(12)

Otono

mi

200

1

Tinggi(4)

Law enforcement

200

9

Quality

(13)

•

Kebijakan Ditjen Dikti:

• UU nomor 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi

• Permendikbud nomor 49/2014 (SN Dikti), 50/2014 (SPM Dikti),

87/2014 (Akreditasi)

• Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

• Lembaga layanan Pendidikan Tinggi

• Pembersihan data dosen PNS KL non Kemendikbud, Guru

• _{Dosen tetap vs. dosen tidak tetap}

• NIDN, NUPN, NIDK(?)

• _Linearity

(14)

Manajemen Mutu Pendidikan

Tinggi(6)

• _{Jabatan akademik}

• _{Rasio dosen-mahasiswa}

(15)

1 2 3 4 5 7 8 9 6 STANDAR DIKTENDI K STANDAR DIKTENDI K STANDA R SARPRAS STANDA R SARPRAS STANDA R PROSES STANDA R PROSES STANDA R ISI STANDA

R ISI PENILAIANSTANDAR

STANDAR PENILAIAN STANDAR PENGELO-LAAN STANDAR PENGELO-LAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PEMBIAYAAN sikap Pengetahu an Ketrampila n umum Ketrampila n khusus CAPAIAN PEMBELAJARAN ACUAN ACUAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

dirumuskan sesuai jenis dan jenjang program studi, dicantumkan pada Lampiran SN DIKTI, dan dapat

ditambahkan oleh Perguruan Tinggi

dirumuskan oleh forum prodi sejenis atau pengelola prodi (dlm hal tdk memiliki forum Prodi) dan ditetapkan dalam SK Dirjen

MENCA-PAI

Manajemen Mutu Pendidikan Tinggi(7)

(16)

Tinggi(8)

Standar Mutu

Internasional

Standar Mutu

Nasional

Organisasi Profesi

Industri

Standar

Mutu

(17)

Tinggi(9)

Sistem Akadem

ik

Sistem Keuanga

n Sistem

Pengemban gan SDM

Sistem Perencana

an

Sistem Sarpra

s Sasaran

Kinerja PT

Sistem Penjaminan Mutu Internal

(18)

Permasalahan Prodi/PT(1)

•

Laporan akademik

• _{Program studi (Prodi), selama 4 semester berturut-turut tidak}

melakukan pelaporan, maka prodi diberi surat peringatan dari Kopertis sebangak 3 kali, dengan sela waktu 3 bulan

• _{Prodi, selama 6 semester berturut-turut tidak melakukan}

pelaporan, maka prodi dinon-aktifkan

• _{Jika perguruan tinggi (PT) secara agregat selama 6 semester}

(19)

Permasalahan Prodi/PT(2)

•

Rasio dosen-mahasiswa

• _{Prodi memiliki rasio dosen-mahasiswa 1:>30 (Prodi IPA) atau}

1:>45 (Prodi IPS) tetapi 1:≤300 maka prodi akan diberi

peringatan sebanyak 3 kali dengan sela waktu 3 bulan. Bila dalam 2 semester tidak melakukan perubahan, maka prodi dinon-aktifkan

• _{Bila prodi memiliki rasio-dosen 1: >300, maka prodi langsung}

dinon-aktifkan

• _{Bila PT secara agregat memiliki rasio dosen mahasiswa 1:}

(20)

Permasalahan Prodi/PT(3)

•

Pelanggaran. Pelanggaran mencakup dan tidak terbatas

pada PDD/PJJ tanpa izin, kelas jauh, Prodi/PT tanpa izin,

pemadatan kelas (2 hari), jumlah mahasiswa melebihi

kuota (prodi kesehatan/kedokteran), ijazah/gelar palsu,

pemindahan mahasiswa. Sanksi meliputi:

• _{Ringan: peringatan dan wasdalbin} • _{Sedang: dinon-aktifkan}

• _{Berat: pencabutan izin prodi/PT}

•

Sengketa antar organ yayasan/BP, yayasan dan PT,

(21)

Permasalahan Prodi/PT(4)

• _{Konsekuensi status prodi non-aktif:}

• Tidak boleh menerima mahasiswa baru untuk tahun akademik baru

• Tidak memperoleh layanan dari Kementerian, dalam bentuk beasiswa, akreditasi, pengurusan NIDN, sertifikasi dosen, hibah, kegiatan lain di Kementerian

• Tidak memperoleh akses PD Dikti

• Konsekuensi status PT non-aktif:

• Tidak boleh menerima mahasiswa baru untuk tahun akademik baru

• Tidak memperoleh layanan Kementerian, dalam bentuk beasiswa, akreditasi, pengurusan NIDN, sertifikasi dosen, hibah, kegiatan lain di Kementerian

• Tidak memperoleh akses PD Dikti

(22)

Prosedur pengaktifan kembali(1)

• _{Laporan Akademik}

• _{Verifikasi dan validasi data oleh Kopertis dan PT membuat Pakta Integritas}

• _{Masalah rasio dosen-mahasiswa}

• _{Rencana penyelesaian oleh PT}

• _{Verifikasi dan validasi data oleh Kopertis dan PT membuat Pakta Integritas}

• _{Masalah pelanggaran peraturan perundang-undangan:}

• _{Surat pernyataan penutupan PDD/PJJ tanpa izin, kelas jauh dan}

sebagainya yang ditandatangani pimpinan PT dan Yayasan (di atas meterei) dan diketahui/disaksikan oleh Kopertis

• _{Pengumuman di media cetak 10 hari berturut-turut dengan ukuran} minimum B5 terkait penutupan dan pemindahan mahasiswa

(23)

Prosedur pengaktifan kembali(2)

•

Masalah sengketa:

• _{PT, Yayasan dan Kopertis berkoordinasi dalam penyelesaian}

(24)

Jadwal Pengaktifan kembali

•

Januari – Maret: pengajuan pengaktifan PT kepada

Kopertis

•

April – Juli: verifikasi oleh Kopertis

(25)

Status Perguruan Tinggi(1)

Perguruan Tinggi

Negeri Swasta Total

PT

121

2986

3107

PTA

72

919

991

PTK

173

-

173

Tot

al

366

3905

4271

(26)

Status Perguruan Tinggi(2)

No. Bentuk PT

Status PT Aktif _AktifNon BentuAlih

k

Alih

Kelola Merger Hapus 1 Universitas 56 2 2 0 0 1

2 Institut 6 0 2 0 0 0

3 Sekolah Tinggi 230 25 6 8 6 1

4 Akademi 126 15 12 3 4 3

5 Politeknik 29 3 2 2 0 0

(27)

Status Perguruan Tinggi(3)

No. Bentuk PT

Program Studi PT

Aktif _Jumlah

Program Studi PT Non

Aktif _Jumlah Prodi Aktif Prodi Non Aktif Prodi Aktif Prodi Non Aktif

1 Universitas 890 51 941 23 13 36

2 Institut 41 7 48 0 0 0

3 Sekolah Tinggi 720 59 779 3 33 36

4 Akademi 157 28 185 1 30 31

5 Politeknik 117 11 128 0 11 11

(28)

Status Perguruan Tinggi(4)

Dosen

Mahasiswa

Ras

io

Negeri Swasta

Total

Negeri Swasta

Total

PT

70.387 139.558 209.94

5 2.161.874 4.244.467 6.406.341 1:30,5

PTA

10.187 5.035 15.222 288.790 50.906 339.696 1:22, 3

PTK

9.160 - 9.160 106.621 - 106.621 1:11, 6

Total

89.734 144.593 234.32

7 2.557.285 4.295.373 6.852.658 1:29,2

(29)

Kasus(1)

• _{Data jumlah suatu angkatan tertentu meningkat dari tahun ke}

tahun

• _{Nama mahasiswa fiktif, dan historis pembelajaran tidak ada (FRS,}

DHMD

• _{Perpindahan mahasiswa tanpa izin; konversi tanpa aturan}

• _{Konversi dari pendidikan non-formal ke program studi (pendidikan}

formal), pendidikan S1 diselesaikan dalam waktu satu tahun

• _{Pembelajaran D3 (memiliki izin pendirian prodi) di sebuah PT}

tetapi memperoleh gelar S1 (memiliki izin pendirian) dari PT lain yang berada di kota lain (PDD tanpa izin)

• _{Peserta kursus tetapi memperoleh gelar D3 dari sebuah PT (PDD}

(30)

Kasus(2)

•

PDD tanpa izin, kelas jauh, sekali seminggu (sehari

seminggu) untuk program S1, di tempat belajar yang

tidak memenuhi syarat

•

Perkuliahan dipadatkan 2 hari

•

Ijazah tanpa proses pembelajaran yang memadai

•

Ijazah palsu yang diterbitkan oleh lembaga bukan PT

(31)

Penutup(1)

•

Perguruan tinggi perlu melakukan penataan

institusional, di samping dalam rangka peningkatan

mutu penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi,

juga dalam rangka tertib administrasi, tatakelola

(governance), manajemen (management), dan

leadership

•

Untuk mendukung upaya penataan tersebut, perguruan

tinggi perlu membangun basis data, sistem

informasi/sistem pendukung keputusan yang memadai

•

Sistem basis data yang dibangun paling tidak

memenuhi sistem pendataan untuk menjalankan

standar nasional pendidikan tinggi

•

Integritas akademik harus menjadi platform penataan

(32)

Penutup (2)

•

Dalam waktu sangat dekat ke depan ini, bagi yang