• Tidak ada hasil yang ditemukan

kikd penataan barang dagangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kikd penataan barang dagangan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BIDANG STUDI KEAHLIAN : PEMASARAN

MATA PELAJARAN : Penataan barang dagangan

KELAS : XI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya diatur oleh Sang Pencipta

2. Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan

kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan Penataan Barang

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis

pengetahuan faktual,

konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

3.1 Mendeskripsikan Pengertian dan macam-Penataan Produk

3.2 Mendekripsikan tujuan Penataan Produk

3.3 Menklasifikasi Jenis-jenis Produk yang akan di display

3.4 Mengidentifikasi SOP penataan produk 3.5 Mengidentifikasi pelabelan produk 3.6 Melakukan Pengamatan berkala pada

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyeba

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan

langsung.

4.1 Mengelompokaan bentuk-bentuk penataan produk

4.2 Mengevaluasi tujuan penataan produk 4.3 Melakukan pengelompokkan

jenis-jenis prodak yang di display 4.4 Mendisplay produk sesuai SOP

perusahaan

4.5 Melakukan proses pelabelan produk 4.6 Menyusun kembali penetaan prodak

Referensi

Dokumen terkait

Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung -jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif