M
Maatta a PPeellaajjaarraann : : PPRROODDUUKKTTIIFF K
Keellaass//SSeemmeesstteerr : : X X / / II
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-royong,kerjasama,toleran,damai),santun, royong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan menempatkan diri sebagai cerminan
Memahani sistem input-proses-output Memahani sistem input-proses-output
Memahami perangkat Eksternal/Peripheral Memahami perangkat Eksternal/Peripheral
baik baik 3.2 3.2 3 3..11 7755 7755 7755 7755 7755 7 755 bbaaiikk pengetahuan
pengetahuan faktual,konseptual,prosedufaktual,konseptual,proseduralral berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,te
pengetahuan,teknologi,seni,budaya, knologi,seni,budaya, dandan humaniora dengan wawasan kemanusian, humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,keman
kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan usiaan,kenegaraan dandan peradapan terkait penyebab fenomena, dan peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan
kejadian,serta menerapkan pengetahuanpengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik prosedural pada bidang kerja yang spesifik 3.
3. Memahami,meneMemahami,menerapkan rapkan ,menganalisis,menganalisis
untuk memecahkan masalah. untuk memecahkan masalah.
7
755 7755 7755 bbaaiikk
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
percobaan dan berdiskusi 2.2
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokMenghargai kerja individu dan kelompok dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaaan dan implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
melaporkan hasil percobaan 2.
2.
7
755 7755 bbaaiikk
bangsa dalam pergaulan dunia bangsa dalam pergaulan dunia 2.1
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasamenunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
7
755 7755 7755 7755 bbaaiikk 7
755 bbaaiikk menciptakan berbagai sumber energi
menciptakan berbagai sumber energi di alam
di alam 1.3
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaiMengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
7
755 7755 7755 7755 1.2
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangMendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
7
755 7755 7755 7755
7
755 bbaaiikk dengan ajaran agama dalam kehidupan
dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari 1.
1. Menghayati dan mengamalkan ajaranMenghayati dan mengamalkan ajaran
7
755 7755 bbaaiikk
75
75 7575 baikbaik dengan menyadari hubungan keteraturan
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
terhadap kebesaran agama yang dianutnya agama yang dianutnya 1.1
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan Memahami nilai-nilai keimanan dengan
7
755 7755 7755
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR
SISTEM KOMPUTER SISTEM KOMPUTER
N
NOO KKI I / / KKD D / / IINNDDIIKKAATTOORR
K
KRRIITTEERRIIA A PPEENNCCAAPPAAIIAAN N KKKKMM KKKKMM
K
Koommpplleekkssiittaass DDaayya a DDuukkuunngg IInnttaakkee
P P e e n n g g e e t t a a h h u u P P r r a a t t i i k k S S i i k k a a p p
75 75 baik
Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005
Tinggi Sedang Rendah 50 - 64 65 - 80 81 - 100 81 - 100 65 - 80 50 - 64 81 - 100 65 - 80 50 - 64
Mata Pelajaran : PRODUKTIF Kelas / Semester : X / 1
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR SISTEM OPERASI
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM baik yang digunakan pada flowchart atau
struktogram untuk memecahkan masalah KKM rata - rata
Aspek Bobot / Skor
75 baik Bus untuk membuat jaringan.
4.4 Menggunakan kaidah dan simbol-simbol
75 75 75 75 75
75 5 baik
console unit.
4.3 Menggunakan struktur dan interkoneksi
75 75 75 75
4.2 Merangkai perangkat eksternal dengan
75 75 75
4.1 Merencanakan dan membuat perangkat
75 75 75
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
baik dan simbol-simbol yang digunakan pada
flowchart atau struktogram
75 baik input-output dengan menggunakan modul
I/O terprogram 75
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
75
75 baik 3.4 Memahami dan menganalisis kaidah
75 75 75 75 75
3.3 Memahami struktur dan interkoneksi Bus
75 75 75 75
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-royong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
3.1 75 75 75 75 baik 3.5 75 75 75 75 baik baik baik 75 75 baik 3.2 closed source 75 75 closed source
Memahami administrasi sistem operasi
3.4 Memahami instalasi sistem operasi
75 75 75
Memahami perkembangan sistem operasi Memahami struktur sistem operasi
3.3 Memahami proses booting pada sistem operasi closed source
75 3. 75 75 75 75 75 baik pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan
75 baik dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
Memahami,menerapkan ,menganalisis
prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
75 75 75
baik
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.
75 75 baik
bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
75 75 75 75 75
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
75 75 75 75 75 baik
dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
75 75 75 75 75 baik
menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
75 75 75 75 75 baik
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
75 75 baik
agama yang dianutnya
NO KI / KD / INDIKATOR
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
P e n g e t a h P r a t i k S i k a p
NO KI / KD / INDIKATOR
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake
P e n g e t a h P r a t i k S i k a p 4.5 75 75 75 75 75 baik 75 75 baik
Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005
Tinggi Sedang Rendah 50 - 64 65 - 80 81 - 100 81 - 100 65 - 80 50 - 64 81 - 100 65 - 80 50 - 64 3.6 75 75 75 75 75 75 baik pada sistem operasi closed source.
Daya Dukung Intake Siswa
KKM rata - rata
Aspek Bobot / Skor
Kompleksitas
operasi closed source 4.
Menyajikan hasil administrasi sistem operasi 4.4 Melakukan instalasi sistem operasi
75 75 75
Menyajikan prosedur pencarian kesalahan 4.6
75 75 75
4.3 Menyajikan proses booting pada sistem
75 75 75 75 75 baik
75 75 baik closed source
75 baik operasi closed source
4.2 Menyajikan struktur sistem operasi
75 75 75 75 5
4.1 Menyajikan data perkembangan sistem
75 75 75 75
baik closed source
baik konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Memahami prosedur pencarian kesalahan pada sistem operasi closed source. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
baik
Mata Pelajaran : PRODUKTIF
Kelas/Semester : XI / I
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-royong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
Memahani sistem input-proses-output
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR SISTEM KOMPUTER 75 75 75 75 75 baik 3.1 75 75 75 75 2.2 75 75 75 baik 3. 75 baik
kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan peradapan terkait penyebab fenomena, dan
75 75 baik
implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
Memahami,menerapkan ,menganalisis
75 75 75 75
dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud Menghargai kerja individu dan kelompok
baik 2.
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
bangsa dalam pergaulan dunia
menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa 2.1 baik 1.3 75 baik 1.2 75 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di alam
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
75 75 75
75 75
75 75 75 75
baik Memahami nilai-nilai keimanan dengan
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
baik
KI / KD / INDIKATOR NO
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
P e n g e t a h u a n P r a t i k S i k a p 1.1 75 75
Memahami perangkat Eksternal/Peripheral
75 75 baik
Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005
Tinggi Sedang Rendah
50 - 64 65 - 80 81 - 100 81 - 100 65 - 80 50 - 64 81 - 100 65 - 80 50 - 64 Daya Dukung
Intake Siswa
Aspek Bobot / Skor
Kompleksitas baik KKM rata - rata 4.4 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 baik 4. 75 baik
Menggunakan kaidah dan simbol-simbol
baik
75 75 75 75 5 baik
75 75 75 75 75 baik
yang digunakan pada flowchart atau struktogram untuk memecahkan masalah 3.4
4.1
4.2 4.3
I/O terprogram
Merangkai perangkat eksternal dengan console unit.
Menggunakan struktur dan interkoneksi Bus untuk membuat jaringan.
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Merencanakan dan membuat perangkat input-output dengan menggunakan modul Memahami dan menganalisis kaidah dan simbol-simbol yang digunakan pada flowchart atau struktogram
Mengolah,menalar dan menyaji dalam konkret dan ranah abstrak terkait dengan
75 75 75 75
3.2
75 75 75 75 75
75 75 baik Memahami struktur dan interkoneksi Bus
3.3
75 75 75
Mata Pelajaran : PRODUKTIF Kelas/Semester : XI / I
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur disiplin,tanggungjawab,peduli,(gotong-royong,kerjasama,toleran,damai),santun, responsif,danpro-aktif dan menunjukkan sikap sebagaian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkingan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya, dan 3. Memahami,menerapkan ,menganalisis
75 75 75 baik
ingintahu;objektif;jujur;teliti;cermat;tekun;hati-hati;terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam ktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaaan dan melaporkan hasil percobaan
2.
75 75 baik
bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 menunjukakan perilaku ilmiah(memiliki rasa
75 75 75 75 baik
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
75 75 75 75 75 baik
dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
75 75 75 75 75 baik
menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan
75 75 75 75 75 baik
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
75 75 baik
agama yang dianutnya
PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR PEMROGRAMAN DASAR
NO KI / KD / INDIKATOR
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
P e n g e t a h u P r a t i k S i k a p
NO KI / KD / INDIKATOR
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake
P e n g e t a h u P r a t i k S i k a p 3.1 75 75 75 75 75 baik 3.2 75 75 75 75 75 baik 3.6 75 75 75 75 75 baik 3.7 75 75 75 75 75 baik 75 75 baik
Mengetahui, Trenggalek, 14 Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. ASBANDI ERVI RAHMAWATI, ST
NIP. 19610210 198903 1 010 NIP. 19770717 200903 2 005
Tinggi Sedang Rendah 50 - 64 65 - 80 81 - 100
bentuk program
75
75 75 75 75 75 baik
75 75 75 75 75 baik
Menyajikan kumpulan data berdimensi banyak
75 75 75 75 baik 75 75 75 75 75 baik 75 75 baik Kompleksitas 75 baik 75 5 baik 75 75 baik
4.2 Memecahkan permasalahan logika dengan
75 75 75
4.1 Memecahkan permasalahan perhitungan
Memcahkan masalah konversi antar tipe data
4.5 4.6 4.7
4.3 Menyajikan kumpulan data berdimensi 1
75 75 75
dengan operasi aritmatika
Mendiskripsikan konversi antar tipe data Memahami operasi string
75 75 75
baik konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Mendiskripsikan operasi aritmatika Mendiskripsikan operasi logika
3.5 Memahami penggunaan array multidimensi untuk penyimpanan data di memori
dalam bentuk array
KKM rata - rata
Aspek Bobot / Skor
dalam bentuk array 4.4
Menalar suatu alur proses kerja ke dalam dalam bentuk array
Menyajikan kumpulan data berdimensi 2 operasi logika
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam
75
75 75 75 75
75 baik
untuk penyimpanan data di memori 3.4 Memahami penggunaan array 2 dimensi
75 75 75 75 75
3.3 Memahami penggunaan array 1 dimensi
75 75 75 75
baik untuk penyimpanan data di memori
75 baik
humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,kemanusiaan,kenegaraan dan peradapan terkait penyebab fenomena, dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
NO KI / KD / INDIKATOR
KRITERIA PENCAPAIAN KKM KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
P e n g e t a h u P r a t i k S i k a p 81 - 100 65 - 80 50 - 64 81 - 100 65 - 80 50 - 64 Daya Dukung Intake Siswa
