i
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
DENGAN ULEAD VIDEO STUDIO MATA PELAJARAN IPA
POKOK BAHASAN SIFAT- SIFAT BENDA KELAS III SD
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
SETYANINGSIH
292009447
PROGRAM STUDI S1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
PENGEMBAN
Pembimbing / Penguji 2Stefanus C Relmasira, S.Pd
AD VIDEO STUDIO MATA PELAJARA
ASAN SIFAT- SIFAT BENDA KELAS I
Oleh Setyaningsih NIM. 292009447
pertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi ram Studi S1 pendidikan Guru Sekolah Dasar
Tanggal, 22 Mei 2012
Pd
Sulasmono, M.Si Herry Sanoto, S.S
Yang bertanda tangan di ba
Nama : Sety
NIM : 2920
Program Studi : S1 Pe Pend
Menyatakan dengan ses MULTIMEDIA PEMBE
PELAJARAN IPA POK
adalah benar-benar karya Pendapat atau temuan ora berdasarkan kode etik ilmia Demikian surat pernyataan saya tidak benar, maka say
S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Kegurua Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
esungguhnya bahwa Skripsi berjudul ”PENGEM BELAJARAN DENGAN ULEAD VIDEO STUDI
OKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BENDA KELA
ya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip a miah.
an ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti aya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
iv
ABSTRAK
Setyaningsih. 2012. Pengembangan Multimedia Pembelajaran dengan Ulead Video Studio Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sifat-Sifat Benda Kelas III SD. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Adi Winanto,S.Pd., M. Pd
Kata Kunci: Media VCD Pembelajaran, IPA, Sifat- Sifat Benda.
Penelitian ini tentang Pengembangan Multimedia Pembelajaran dengan Ulead Video Studio Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pokok Bahasan Sifat- Sifat Benda Kelas III SD. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengembangkan media VCD Pembelajaran untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan alam topik sifat-sifat benda. Manfaat yang bisa diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai sarana pengembangan dalam hal inovasi media pembelajaran.
Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Desain penelitian ini mengikuti prosedur tahap pendefinisian kebutuhan, tahap desain produk, tahap pengembangan dan evaluasi,dan tahap akhir. Penelitian ini mengambil lokasi di SD Negeri 1 Ngadirojo kelas III Kecamatan Ampel, Kabupaten Boyolali. Pembuatan media pembelajaran ini menggunakan program Ulead Video Studio. Analisis data dilakukan pada langkah validasi dan uji coba dengan menghitung skor yang diperoleh dari menilai kualitas produk berupa media audio visual VCD Pembelajaran yang dikembangkan.
v
MOTTO
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ULEAD VIDEO STUDIO MATA PELAJARAN IPA POKOK
BAHASAN SIFAT- SIFAT BENDA KELAS III SD”
Peneliti persembahkan kepada:
1. Ibuku dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah skripsi ini dengan lancar. 2. Suami dan anakku yang selalu setia menemaniku dalam keadaan sedih maupun
senang.
3. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
4. SD Negeri 01 Ngadirojo Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME yang telah memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul Pengembangan Multimedia Pembelajaran dengan Ulead Video Studio pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Sifat- sifat Benda kelas III SD.
Skripsi disusun untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana.
Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga.
3. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing yang selalu membimbing dengan penuh kesabaran sampai terselesainya skripsi.
4. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd selaku dosen penguji yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan pengarahan .
5. Drs. Sumiyarso, M.Si sebagai wali studi, terimakasih untuk motivasinya.
6. Segenap dosen dan staff pengajar jurusan PGSD FKIP-UKSW yang telah memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada penulis.
7. Kepala Sekolah beserta guru SDN 1 Ngadirojo, Kecamatan Ampel, Kabupaten Boyolali yang telah memberikan izin SDnya untuk tempat Penelitian.
8. Ibu saya tercinta, suamiku Yudhi dan anak-anakku Deasy, Kaka Surya terima kasih untuk semua perhatian, doa dan kebersamaannya.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
ABSTRAK ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 3
1.4 Manfaat Penelitian ... 3
1.5 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 4
1.6 Definisi Operasional ... 4
ix
2.2 Media Pembelajaran ... 7
2.3 Materi Sifat-sifat Benda ... 15
2.4 Kajian Penelitian yang Relevan ... 18
2.5 Kerangka Berpikir ... 19
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Model Pengembangan ... 20
3.2 Prosedur Pengembangan ... 20
3.3 Draf Awal dan Uji Coba Produk ... 23
3.4 Jenis Data ... 24
3.5 Instrumen Pengumpulan Data ... 24
3.6 Tehnik Analisis Data ... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Data Uji Coba ... 31
4.2 Analisis Data ... 43
4.3 Hasil Analisis ... 51
4.4 Revisi Produk ... 52
4.5 Kajian Produk Akhir ... 54
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan ... 55
5.2 Saran ... 55 DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Validasi Aspek Materi ... 25
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Validasi Aspek Media ... 26
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Minat Siswa... 27
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Tes ... 29
Tabel 3.5 Tabel Acuan Konversi ... 30
Tabel 4.1 Validasi dari Ahli Materi ... 31
Tabel 4.2 Masukan dari Ahli Materi ... 32
Tabel 4.3 Validasi dari Ahli Media ... 32
Tabel 4.4 Masukan dari Ahli Media ... 33
Tabel 4.5 Hasil angket One to One Evaluation ... 34
Tabel 4.6 Nilai uji coba One to One Evaluation ... 36
Tabel 4.7 Hasil Angket Small Group Evaluation ... 37
Tabel 4.8 Nilai uji coba Small Group evaluation ... 39
Tabel 4.9 Hasil Angket Field Trial Evaluation ... 40
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Tampilan Program Ulead Video Studio ... 13
Gambar 2.2. Bagian Ulead Video Studio ... 13
Gambar 4.1 Grafik Isi/ materi VCD Pembelajaran ... 43
Gambar 4.2 Grafik Tampilan VCD Pembelajaran ... 44
Gambar 4.3 Grafik Tampilan VCD Pembelajaran ... 45
Gambar 4.4 Grafik Isi/ materi VCD Pembelajaran ... 45
Gambar 4.5 Grafik Pengaruh VCD Pembelajaran terhadap minat ... 46
Gambar 4.6 Grafik Tampilan VCD Pembelajaran ... 47
Gambar 4.7 Grafik Isi/ materi VCD Pembelajaran ... 48
Gambar 4.8 Grafik Pengaruh VCD Pembelajaran terhadap minat ... 48
Gambar 4.9 Grafik Tampilan VCD Pembelajaran ... 49
Gambar 4.10 Grafik Isi/materi VCD Pembelajaran ... 50
Gambar 4.11 Grafik Pengaruh VCD Pembelajaran terhadap minat ... 51
Gambar 4.1 Gambar dalam VCD Pembelajaran ... 53
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Angket
Lampiran 2 Permohonan Validasi Produk Ahli Media dan Ahli Materi Lampiran 3 Hasil Angket One To One Evaluation
Lampiran 4 Hasil Angket Small Group Evaluation Lampiran 5 Hasil Angket Field Trial Evaluation Lampiran 6 Nilai Tes Uji Coba One To One Evaluation Lampiran 7 Hasil Validasi Ahli Materi dan Ahli Media Lampiran 8 Surat Pengantar Penelitian
