SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA 3B
Kelas/Program
: III / SEKOLAH DASAR
Semester
: Genap
Alokasi Waktu
: 22 x 30 menit
Standar Kompetensi
: 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
3.1 Mengenal pecahan sederhana
Pecahan Sederhana oMenjawab pertanyaan jika jeruk tersebut dibagi 4 bagian yang sama besar berapa potong jeruk dari semula
oMelakukan kegiatan Hlm. 3.
oMenggambarkan bangun-bangun dengan arsirn untuk menunjukkan pecahan
setengah dan seperempat. dan menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan 1. hlm. 4 dan latihan 2 Hlm. 5
oMempelajari pecahan sepertiga dan seperenam serta bentuk pecahan yang lain
o
Mengenal pecahan sederhanao Membaca dan menulskan lambang bilangan
o Mewarnai nilai pecahan dengan gambar
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 4
Latihan 2 Hlm. 5
Latihan 3 Hlm. 6
Latihan 4 dan 5 Hlm. 8
Latihan 6 Hlm. 10
Latihan 7 Hlm. 11
Latihan 8 Hlm. 12
10 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
oMengerjakan 3 s.d 9,
oMemecahkan masalah latihan dan membahas setiap permasalahan dari setiap soal
oMempelajari cara membaca dan menuliskan pecahan secara lisan misalnya guru menunjuk gambar, siswa membacakan lambang pecahannya
-2 1
dibaca satu per dua atau setengah
-3 2
dibaca dua per tiga
oMempelajari pecahan dua per empat, dua per enem, dua per tiga, dan tiga per empat untuk menunjang cara membaca dan menulis lambang bilangan.
oMempelajari penulisan lambang pecahan yang benar dengan tanda per, menulis lambang biangan dengan tanda garis miring adalah salah selanjutnya
2 1
penuliskan yang benar
2
1 penuliskan yang salah
oMempelajari penyajian nilai pecahan dengan gambar
Latihan 9, 10 Hlm. 13
Latihan 11 Hlm. 14
Latihan pengayaan Hlm. 15
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
pecahansederhana o Membandingkan dua pecahan
oGuru menjelaskan pecahan
2 1
lebih besar dari
4 1
oUntuk membandingkan dua pecahan, gunakan pembanding: - “lebih dari” atau tanda “>”. - “kurang dari” atau tanda ”<”
oMengerjakan latihan 1 dan 2
oMemerikas jawaban
o Membandingkan dua pecahan dengan menggunakan pembanding ‘lebih dari’ atau “kurang dari
Individu dan Kelompok
buku pekerjaan rumah
Hlm. 17 Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Alat:
- Kertas, gunting
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Pecahan Sederhana
o Soal Cerita
melibatkan pecahan
oMempelajari langkah
penyelesaian soal cerita yang melibatkan pecahan
oMengerjkan latihan 1 no ganjil
oMenugaskan siswa untuk menjawab soal di papan tulis
oGuru memeriksa jawaban siswa
oMengerjakan uji kompetensi bab 3 Hlm. 20
o Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sedehana
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Uraian Objektif
Latihan 1 Hlm. 18,
Uji Kompetensi bab 3. Hlm. 18
8 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Alat:
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: III / SEKOLAH DASAR
Semester
: Genap
Alokasi Waktu
: 26 x 30 menit
Standar Kompetensi
: 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut
Unsur dan Sifat Bangun Datar
o Sudut
o Siswa dapat menunjukkan sudut-sudut yang tedapat pada benda-benda di dalam kelas, kemudian bangun datar dan akhirnya bangun ruang
o Mempelajari contoh soal Hlm. 23 selanjutnya mengerjakan latihan 1 dan latihan 2
o Menggambarkan proses terbentuknya sudut
o Mengerjakan latihan 5, 6 dan latihan pengayaan
o Mempelajari besar sudut sebagai lebar atau sempitnya jarak dua sinar (garis) yang berpotongan
o Mengerjakan latihan 7, 8
o Siswa mengenal jenis-jenis sudut dengan menggunakan selembar kertas yang dilipat seperti pada gambar Hlm. 33
o Mempelajari beberapa buah jenis sudut, sudut lancip, sudut tumpul, sudut siku-siku
o Mengerjakan latihan 9 dan tugas Hlm. 34 dan 35
o Mengenal sudut siku-siku dan mengerjakan latihan 10, dan 12
o Menentukan sudut dari benda atau bangun
o Mengurutkan besar sudut menurut ukurannya
o Mengenal dan membuat jenis-jenis sudut
o Menggambar beberapa buah sudut satu putaran dengan berbagai posisi
Tugas
Individu Laporanbuku pekerjaan
Latihan 5 Hlm. 27
Latihan 6 Hlm. 29
Latihan pengayaan Hlm. 30
Latihan 7 Hlm. 30 Latihan 8 Hlm. 32
Latihan 9 Hlm. 34
Tugas Hlm. 34 dan hlm. 35
18 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Alat:
- Benda-benda di sekitar ruang kelas
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
o Melakukan kegiatan hlm. 38
o Mempelajari sudut tumpul dan mengerjakan latihan 13
o Menugaskan mengerjakan kegiatan hlm. 40
o Menugaskan mengerjakan latihan 14 dn 15
o Mempelajari menjelaskan kaki sudut jam yang lebih pendek berputer semakin menjauhi kaki sudut yang panjang
o Mendefinisikan sudut merupakan jarak putar dari kedua kaki sudutnya, menjelaskan sudut yang terbentuk :
- sudut seperempat putaran - sudut setengah putaran - sudut satu putaran penuh
o Menugaskan mengerjakan latihan 19 hlm. 48 sebagai pekerjaan rumah
o menugaskan mencari gambar yang menunjukkan sudut seperempat lingkaran, setengah lingkaran dan satu putaran, pada :latihan 16 s.d 18
o Membuat sudut satu putaran dengan berbagai posisi
o Membuat 2 buah sdut satu putaran dengan berbagai posisi
o Membuat 10 buah sudut seperempat putaran dengan berbagai posisi
o Membuat 10 buah sudut setengah puataran dengan berbagai posisi.
Latihan 10, 11 Hlm. 36
Latihan 12 Hlm. 37
Kegiatan Hlm. 38 Tugas Hlm. 39
Latihan 13 Hlm. 39
Kegiatan Hlm. 40 Tugas Hlm. 41
Latihan 14 Hlm. 41
Latihan 15 Hlm. 42
Latihan 16 Hlm. 45
Latihan 17 Hlm. 46
Latihan 18 Hlm. 47
Latihan 19 Hlm. 48
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
4.2 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
Unsur dan Sifat Bangun Datar
o Sifat-sifat bagun datar
o Mempelajari sifat bangun persegi
Sisinya sama panjang
Memiliki 4 buah sudut siku-siku
o Mempelajari sifat bangun persegi panjang
Sisiyang berhadapan sama besar
Memiliki 4 buah sudut siku-siku
o Mengerjakan latihan 1 dan 2
o Mengerjakan latihan 1 dipapan tulis
o Menjawablatihan 1 dan 2 yang dikerjakan siswa
o Menggambar bangun datar pada kertas milimeter blok
o Mengerjakan latihan 3, 4 dan 5
o Mengerjakan uji kompetensi bab 4. Hlm. 57
o Mengenal sifat-sifat bengun datar
o Menggambar bagun datar sesuai dengan sifat-sifatnya
Tugas Individu dan Kelompok
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 52
Latihan 2 Hlm. 53
Latihan 3 Hlm. 54
Latihan 4 Hlm. 55
Latihan 5 Hlm. 56
Uji kompetensi bab 4 Hlm. 57
8 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Alat: - Pengaris,
pensil.
A
B
C
D
A
B
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: III / SEKOLAH DASAR
Semester
: Genap
Alokasi Waktu
: 30 x 30 menit
Standar Kompetensi
: 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Jenis
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Keliling dan Luas
o Keliling Persegi dan Persegi Panjang
o Mempelajari mencari keliing suatu bagun datar dihitung dengan cara menjumlahkan panjang semua sisi bagun datar tersebut.
o Mencontohkan mencari kelilling persegi dengan menjelaskan contoh soal hlm. 60
o Mengerjakan latihan 1. Hlm. 61 dan latihan 2. hlm. 62
o Mencari kelilling persegi panjang dengan menjelaskan contoh soal hlm. 60
o Mengerjakan latihan 3. Hlm. 63
o Mempelajari contoh Hlm. 64, 65
o Menugaskan mengerjakn latihan 4 no ganjil
o Latihan 5 dan latihan pengayaan hlm. 66
o Mempelajari rumus keliling persegi dan persegi panjang Keliling persegi = 4 x sisi Keliling persegi panjnag = 2 x (panjang + lebar)
o Mengerjakan latihan 6, 7 dan 8
o Megumpulkan pekerjaan siswa
o Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
o Menemukan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang
o Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu
Tugas Individu
Laporan
Latihan 4 Hlm. 64
Latihan 5 Hlm. 65
Latihan Pengayaan Hlm. 66
Latihan 6 Hlm. 67
Latihan 7, 8 Hlm. 69
Latihan 9
10 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
dan memeriksa jawabannyao Menggambar bagun datar persegi dan persegi panjang
o Mengerjakan latihan 9, 10, dan latihan pengayaan
Hlm. 70
Latihan 10 Hlm. 71
Latihan 11, 12 Hlm. 73
5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Keliling dan Luas
o Luas Persegi dan Persegi Panjang
o Mempelajari luas persegi panjang benda A sama dengan daerah yang diarsir
o Mengerjakan latihan 1, 2
o Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang sifat-sifat bangun datar yang telah dipelajari, kemudian menuntun siswa dalam menggambar bangun datar secara simbolis denga ukuran-ukuran yang skalatis, dan penekanan pada keliling yang telah diketahui
o Mengerjakan latihan 3
o Membahas pekerjaan rumah
o Mempalajari contoh soal hlm. 80
o Mengerjakan latihan 5. hlm. 81
o Memeriksa pekerjaan siswa
o Melakukan kegiatan hlm. 82
o
Mempelajari luas sebagai daerah dari bidang dataro Membandingkan dan mengurutkan luas persegi dan persegi panjang
o Menghitung luas daerah persegi dan persegi panjang dengan menggunakan petak satuan
Tugas
Individu Laporanbuku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 74
Latihan2 Hlm. 75
Latihan 3 Hlm. 76
Latihan 4 Hlm. 78
Latihan 5 Hlm. 81
Kegiatan Hlm. 82
Latihan 6 Hlm. 83
Latihan 7 Hlm. 84
Latihan 8 Hlm. 85
10 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Alat: - alat tulis
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bahan/ Alat
Sumber/
Jenis
Tagihan
Instrumen
Bentuk
Instrumen
Contoh
o Mempelajari kegiatan dan menyimpulakn
luas persegi panjang = panjang x lebar
luas persegi = sisi x sisi
o Mengerjakan latihan 6 hlm. 83
o Mengerjakan latihan 8, dan 9
o Mengerjakan, latihan 7 hlm. 84, latihan 10 hlm. 87
Latihan 9 Hlm. 86
Latihan 10 Hlm. 87
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
Keliling dan Luas
o Penggunaan Keliling serta Luas persegi dan persegi panjang
o Mepelajari langkah pengerjaan contoh soal hlm. 88 dan hlm 89, hlm. 90 berkaitan dengan soal penggunaan keliling serta luas persegi dan persegi panjang
o Menugaskan mengerjakan latihan 1, 2, dan 3
o Mengerjakan uji kompetnsi bab 5 Hlm. 92
o Mengerjakan latihan soal akhir tahun.
o
Menyelesaikan soal cerita keliling persegi, dan persegi panjang.o Menyelesaikan soal cerita luas persegi, dan persegi panjang.
Tugas
Individu Laporanbuku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 88
Latihan 2 Hlm. 89
Latihan 3 Hlm. 90
Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 93
10 jp Sumber: Buku
MATEMATIKA 3B M. Khafid Erlangga
Alat: -
