• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Harmonal pert 11

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Harmonal pert 11"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : HARMONI MANUAL MATA KULIAH : HARMONI MANUAL MATA KULIAH : HARMONI MANUAL MATA KULIAH : HARMONI MANUAL

1. Fakultas/Program Studi : FBS/Pendidikan Seni Musik

2. Mata Kuliah & Kode : HARMONI MANUAL /MUS 237

3. SKS : 2 SKS

4. Semester : 5 (Lima) Waktu : 100 Menit

5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar untuk membuat iringan pada lagu sesuai dengan jenis lagu

6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu membuat iringan dan mampu mengiri lagu sesuai jenis lagu dengan harmonisasi yang bagus.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi: Akor sekunder 8. Kegiatan Perkuliahan : Pertemuan 11

Komponen Langkah

Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Metode Media Sumber Bahan/Referensi

PENDAHULUAN Berdoa, presensi, apersepsi.

10 menit Ceramah

PENYAJIAN(INTI) 1.Dosen mengingatkan kembali pada materi pertemuan

sebelumnya

2. Dosen menjelaskan tentang akor sekunder dalam posisi dasar

3. Mahasiswa menuliskan apa yang dijelaskan dosen

4. Dosen memainkan akor sekunder pada posisi dasar pada instrumen piano

80 menit Ceramah, praktek dan demonstrsi

(2)

5.Do sen memberi contoh akor sekunder pada posisi dasar melalui sebuah lagu

6.Mahasiswa diberi kesempatan untuk memainkan akor sekunder pada posisi dasar dengan piano

6, Dosen membimbing mahasiswa satu per satu ketika

memainkan pada instrumen piano

PENUTUP Membuat kesimpulan mengenai materi yang telah disampaikan.

TINDAK LANJUT Meminta mahasiswa untuk melatih yang telah dipelajari dan berlatih

menerapkannya pada sebuah lagu

Evaluasi : 1. Cobalah mainkan, posisi akor sekunder pada posisi dasar ! 2. Cobalah praktekan dengan mengaplikannya pada sebuah lagu!

Yogyakarta, 29 Oktober 2012 Dosen,

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mengungkapkan informasi secara tertulis sesuai dengan tingkat A2.. Indikator Ketercapaian : Mampu menuliskan atau mengungkapkan

Standar Kompentensi : Mahasiswa mampu membuat lagu bebas lengkap dengan syair/tanpa syair dan aransemennya sesuai dengan karakter lagunya. Indikator Ketercapaian

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu membuat tulisan sederhana dalam bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1.. Standar Kompetensi :Menyebutkan cara pemnyrbutan

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan sesuai dengan tingkat dasar (A1.. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa dapat mengungkapkan dalam bahasa

Kompetensi Dasar : mahasiswa mampu memainkan Universal Fundamental Method for viola6. Indikator Ketercapaian : Mampu memainkan Universal Methode

Kompentensi Dasar : Mahasiswa mampu bermain piano dalam bentuk pola iringan yang sederhana. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu bermain piano dan membaca

Kompetensi Dasar : Memahami dan menginterpretasi cara pengolahan mineral Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengolahan mineral Mata Kuliah Prasyarat

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mampu menguasai dan mempraktikkan teknik pasing atas untuk terima service fload dengan baik dan benar 6.. Indikator Ketercapaian :