• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

F

F

A

A

K

K

U

U

L

L

T

T

A

A

S

S

B

B

A

A

H

H

A

A

S

S

A

A

D

D

A

A

N

N

S

S

E

E

N

N

I

I

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH

Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 ( (0274) 550843, 548207 Fax. (0274) 548207

http: //www.fbs.uny.ac.id//

SILABUS

MATA KULIAH : DRAMA JAWA

1. Fakultas/Program studi

: FBS/Pendidikan Bahasa Jawa

2. Mata Kuliah dan Kode

: Drama Jawa

Kode: PBD221

3. Jumlah SKS

: Teori 1 SKS

Praktik: 1 SKS

4. Mata kuliah prasyarat

: ……….

5. Dosen

: Drs. Suwardi, M.Hum.

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mahasiswa mengetahui pengetahuan dan praktik pengkajian drama menggunakan

berbagai macam metode penelitian sastra, mampu mengekspresikan kreativitasnya

dalam bermain drama.

Kegiatan perkuliahan: tatap muka, praktik, dan tugas. Evaluasi: tes tengah

semester,tugas, dan tes akhir semester.

II.STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH

Mahasiswa menguasai dan menerapkan teknik bermain drama Jawa serta mampu

mengajarkan drama di sekolah

III. POKOK BAHASA DAN RINCIAN POKOK BAHASAN

Pertemuan Pokok Bahasan

Rincian Pokok bahasan

Waktu

I

Seluk beluk drama

Drama gru kehidupan, struktur

drama, plot dan unsurnya

100

II

Pementasan drama

Tata rias, naskah, casting,

iringan

(2)

V

Ragam drama

Komedi, tragedy, jenis drama

lain

100

VI

Apresiasi drama

Strategi pembelajaran drama,

model apresiasi, contoh

pembelajaran

100

VII

Ujian tengah

semester

Menonton drama dan

diapresiasi, membuat laporan

100

VIII

penyutradaraan

9 tugas sutradara, tipe

sutradara, syarat sutradara,

menjadi pelatih

100

IX

Berlatih drama 1

Ketoprak, mulai penulisan

naskah sampai berlatih acting

100

X

Berlatih drama 2

Ketoprak, mulai penulisan

naskah sampai berlatih

gandrung

100

XI

Berlatih drama 3

Ketoprak, mulai penulisan

naskah sampai berlatih

improvisasi

100

XII

Berlatih drama 4

Drama social, latihan acting,

bloking

100

XIII

Berlatih drama 5

Drama social, latihan pentas

utuh

100

XIV

Berlatih drama 6

Gladi bersih ketoprak untuk

ujian

100

XV

Berlatih drama 7

Gladi bersih drama social

untuk ujian

100

XVI

UJIAN AKHIR

SEMESTER

Pementasan

100

IV. REFERENSI/SUMBER RUJUKAN

A. Wajib:

Ahm adi, M ukhsin. 1990. St rat eg i Bela ja r -M en ga ja r ; Ket eram p ila n Berba ha sa da n

Ap resia si Sa st r a. M alang: YA3.

Ar diana, Leo Idra. 1990. “ Pengaj ar an Dr am a: Berapr esiasi dan Ber espr esi” dalam Am inuddin (Ed.) Sekit a r M a sa lah Sa st ra . M alang: YA3.

Bolt on, Gavin, M . 1979. Tow a r d s a Th eo r y o f Dra m a in Edu cat ion . Longm an: Longm an Gr oup Lim it ed.

(3)

Br ahim . 1968. Dra m a d a lam Pend id ikan. Jakart a: PT Gunung Agung.

Elisabet h dan Tom Bur ns. 1973. So cio log y o f Lit erat u re and Dram a. Aust r alia: C Nicholis dan Com pany Lt d.

Endr asw ar a, Suw ar di. 2002. Go ng ; An t o lo g i Dra m a Jaw a M o dern . Yogyakart a: Jendela.

_________________. 2003. M em ba ca , m enulis, d a n M eng aj ar ka n Sa st ra . Yogyakar t a: Kot a Kem bang.

_________________. 2004. M et o do log i Pen elit ia n Sa st r a. Yogyakart a: Pust aka W idyat am a.

_________________. 2008. Sang ga r Sa st ra . Yogyakar t a: Ram adhan Press.

Fow ler , M ary Elizabet h. 1965. Teach ing Lang uage: Com prehen sion and Lit erat u re. New York: M c Gr aw -Hill Book Com pany.

Goenopraw ir o, Soesant o, R. 1985. “ Law ak, Teor i dan Prakt ek Besert a Liku-Likunya” dalam Soedarsono Dkk. (Ed.) Gam elan, Dram a Tari, dan Kom edi Jaw a. Yogyakart a: Depdikbud.

B. Anj ur an:

Har yant i, Rahayu Puj i. 2009. Upo n t he Cor ona ; Po em s an d Pla ys in Indo nesian Set t ing. Sem ar ang: Bandungan Inst it ut .

How es, Alan, B. 1968. Tea ch ing Lit er at ure t o Ado lescen t s; Pla ys. Am er ika: Scot t For esm an and Com pany.

Jakob dan Saini K. M . 1986. Ap r esia si Kesu sa st er aan . Jakart a: Gr am edia.

Kayam , Um ar. 1998. “ Pengant ar Ant ologi Dram a Jaw a: Gapit ” . Yogyakart a: Bent ang.

Knight s, L. C. 1957. Dram a an d So ciet y in t h e Ag e o f Joh n so n. London: Chat t o & W indus.

(4)

Nadj ib, Em ha Ainun. 1995. “ Panggung” dalam Teru s M en co ba Bud a ya Tan d in g. Yogyakar t a: Pust aka Pelaj ar.

Nio, Be Kim Hoa. 1981. “ Pengaj aran Apr esiasi Dr am a” dalam Peng aj ar an Bah a sa da n

sa st ra. Jakart a: Pusat Pem binaan dan Pengem bangan bahasa.

Reaske, Chr ist opher Russell. 1966. Ho w t o Analyze Dr am a . New Yor k: M onar ch Pr ess.

Rendr a, W S. 1993. Sen i Dram a un t u k Rem aj a. Jakar t a: Pust aka Jaya.

Sedyaw at i, Edi. 1981. Per t um buh an Sen i Per t un ju kan . Jakart a: Sinar Har apan.

Sudyar sana, Handung KUS.1997. “ Pener apan Ragam Bahasa Jaw a dalam Ket oprak” dalam Lephen Purw arahar ja dan Bondan Nusant ar a (Ed.) Ket op rak Or de Ba ru , Yogyakart a: bent ang Budaya.

Sum ar dj o, Jakob. 1984. M em a ham i Kesu sa st era an. Bandung: Alum ni.

______________. 1985. Ap r esia si Kesu sa st eraa n. Jakar t a: Gram edia.

W aluyo, Herm an J. 2001. Dr am a ; Teo r i d an Pen ga ja ra nn ya . Yogyakart a: Hanindit a.

W iyant o, Asul. 2002. Ter am p il Berm a in Dra m a. Jakar t a: Gr am edia.

W r ight , Edw ar d. 1972. Und er st a nd ing To d ya s Th at er. London: Prent ice Hall, Inc.

_________. 2008. Kum p u lan Na skah Sand iw a ra Pin ilih. Sem arang: Depdikbud.

V. Evaluasi

No

Kompetensi Evaluasi

Bobot (%)

Teknik yang dipakai dalam

evaluasi berupa ujian tulis

dan praktik drama. Nilai

akhir

diperoleh

dengan

perhitungan

sebagai

berikut.

NA=T+S+2A

___________

4

100%

Jumlah

100%

(5)

Prof. Dr. Endang Nurhayati, M.Hum.

Suwardi, M.Hum.

Referensi

Dokumen terkait

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul “Deteksi Kemurnian Air Zamzam Menggunakan Metode Spektrofotometri Fourier Transform Infrared (FTIR ) dan

[r]

warga negara yang yang hidup dalam kemerdekaan ini,.. mendoakan agar arwah para pahlawan yang

hasil pendidikan di sekolah melalui pembentukan karakter peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi

Guru belum membimbing siswa melakukan pembagian tugas pada setiap anggota kelompok masih ada beberapa siswa yang pasif dan bermain sendiri.

[r]

 Dari situ kita dapat memperoleh “ilham”, ide, gagasan, atau hal-hal lain yang dapat juga dijadikan topik penulisan.. Ingat: ilham penulisan tidak pernah datang sendiri tanpa

Stasiun Karantina Ikan Pengendalian Mutu dan Keamanan Hasil Perikanan Kelas II Baubau Tahun Anggaran 2017, maka perusahaan saudara kami undang untuk mengikuti