• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

KETUNTASA

N BELAJAR

DAN

DAYA SERAP

SISWA

(3)

Keterangan:

NS = Jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas

70

N = Jumlah siswa

KB =

NS

N

x 100 %

(4)

No

.

Interval

Kategori

1

2

3

4

5

0 - 39 %

40 - 59 %

60 - 74 %

75 - 84 %

85 - 100 %

Sangat

Rendah

Rendah

Sedang

Tinggi

Sangat Tinggi

Interval Ketuntasan Belajar Klasikal

(5)

DS =

NS

S . NI

x 100 %

Keterangan:

DS = Daya Serap

NS = Jumlah nilai seluruh siswa

S = Jumlah siswa

NI = Jumlah skor ideal

(6)

No

.

Interval

Kategori

1

2

3

4

5

0 - 39 %

40 - 59 %

60 - 74 %

75 - 84 %

85 - 100 %

Sangat

Rendah

Rendah

Sedang

Tinggi

Sangat Tinggi

Interval Daya Serap Klasikal

(7)

Latihan 1

• Bolang mengikuti ujian akhir semester mata pelajaran Sosiologi. Jumlah soal 50, terdiri atas enam jenjang domain kognitif yang diberi bobot sebagai berikut: pengetahuan dengan bobot 1, pemahaman dengan bobot 2, aplikasi dengan

bobot 3, analisis dengan bobot 4, sintesis dengan bobot 5, dan evaluasi dengan bobot 6. Bolang

(8)

Pertanyaan:

Berapa skor yang

(9)

Untuk mempermudah perhitungan skor, guru perlu menyusun tabel sebagai berikut:

Jenjang Domain

(10)

Perhitungan Skor:

(10x1)+(8x2)+(10x3)+(4x4)+(5x5)+(1x6)

Skor =

x 100%

146

= 70,55 %

(11)

Latihan 2

Diketahui: 30 orang siswa mengikuti

Ujian Akhir Semester mata pelajaran

Sosiologi dan memperoleh skor akhir

sebagai berikut:

(12)

Pertanyaan:

Hitunglah

Ketuntasan Belajar

Referensi

Dokumen terkait

Kartika dapat menjawab dengan betul sejumlah 13 butir soal, jawaban yang salah berjumlah 4 butir dan 3 butir soal

ditulis dengan huruf kecil semua dan diberi garis dengan huruf kecil semua dan diberi garis dengan huruf kecil semua dan diberi garis dengan huruf kecil semua dan diberi garis

tidak signifikan maka butir soal tersebut ditolak. Setelah membuang butir soal yang ditolak, kemudian menentukan besarnya koefisien reliabilitas instrumen tes dengan alpha

Hoerverstehen I Jenjang S.1 FBS UNY Pendididkan Bahasa Jeman Sem Gasal 2008/2009. Leseverstehen I Jenjang S.1 FBS UNY Pendididkan Bahasa Jeman Sem Gasal

Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan pengayaan materi matematika SD yang sangat berguna sebagai dasar untuk pemecahan masalah yang setara dengan soal-soal olimpiade matematika

kiteria ketuntasan yang telah iitentukan, mahasiswa berminat terhadap pembelajaran dengan metode pemberian iugas penga.luan soal. dan mahasiswa terlatih untuk menyusun soal

pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan iptek.  Meningkatkan kemampuan siswa

 PEMAHAMAN DAN PENGGAMBARAN SIMBOL KOMPONEN ELEKTRIK SESUAI DENGAN STANDARISASI DIN 61082..  PEMAHAMAN DAN PENGGAMBARAN SIMBOL KOMPONEN PNEUMATIK SESUAI DENGAN STANDARISASI