KONEKSI
Definisi Miller (2002: 1)
“…reading is not just a way to better comprehend the ideas of others; reading can also be a creative process for developing and then better understanding your own ideas as they relate to the ideas of other. Creative readers make sure that they know the author is saying while, at the same time, devoting their energies to actively constructing otherwise implicit relationships between ideas, events, and contexts. That is, creative reading involves imagining how and why different positions represented in the texts might be made to relate to each other”.
1.
Proses pemahaman makna
2.
Proses integrasi
pengalaman, pengetahuan,
apersepsi
3.
Proses asosiasi dan
komparasi
4.
Proses analisa
5.
Proses sintesis
6.
Proses imajinasi
7.
Proses organisasi dan
invensi
KREATIVITAS
Membaca sintopis artinya
membaca dengan
membanding-bandingkan ide atau masalah yang
KBBI
Sintesis: paduan (campuran) berbagai
pengertian atau hal sehingga
merupakan kesatuan yang selaras
CAMBRIDGE DICTIONARY
Synthesis: the mixing of different ideas,
1)
membaca dasar
(
elementary reading
),
2)
membaca tinjauan
(
inspectional reading
),
3)
membaca simak urai
(
analytical reading
),
4)
membaca
•
Membaca dasar: jenis membaca yang diajarkan di
ingkat SD yang memusatkan perhatiannya pada
bahasa yang digunakan penulis.
•
Membaca tinjauan: jenis membaca yang
bertujuan untuk memahami sebanyak-banyaknya
dalam waktu yang sudah ditentukan yang bisa
ditempuh dengan membaca melompat-lompat
(
skimming
) ataupun membaca selayang pandang
(
superficial reading
).
•
Membaca simak urai: jenis membaca yang
betujuan untuk memahami dengan
sungguh-sungguh bahan bacaan.
•
Membaca banding-banding: jenis membaca
Tahap persiapan
Membuat bibliografi untuk sumber pustaka atau literatur yang akan dipakai yang tentu saja memiliki topik pokok yang sama (dari katalog perpustakaan, buku, dan sekarang lebih modern dengan mesin pencari di komputer dan sumber-sumber lain).
Membaca secara inspeksional semua sumber bacaan yang telah terkumpul untuk memperoleh ide yang lebih jelas tentang materi yang akan dipakai.
Tahap membaca
Membaca secara inspeksional bahan bacaan yang digunakan seperti pada tahap 1.b untuk menemukan bagian yang paling penting dan relevan.
Membangun serangkaian proposisi netral untuk semua penulis dengan membuat kerangka pertanyaan untuk masing-masing ide.
Mendefinisikan isu atau ide baik besar maupun kecil
Menganalisis topik dengan memberi pertanyaan dan ide dengan beberapa cara untuk mendapat keterangan yang jelas tentang materi. Ide pokok atau umum harus didahulukan dan relasi antar ide harus jelas.
hati-hati, teliti,
mendalam, dan
menyeluruh
STUDI KOMPARA
SI
Membaca kritis Membaca kreatif Membaca sintopis Kegiatan mendiskripsikan Kegiatan mendiskripsikan Kegiatan mendiskripsikan Kegiatan
menganalisis atau menilai sumber (pembaca bisa menerima atau menolak ide penulis)
Kegiatan
menganalisis sumber
Kegiatan menganalisis beberapa sumber yang memiliki topik pokok sama.
Memecahkan
masalah dan
memproduksi
sesuatu dalam bentuk apapun (karya tulis, tingkah
laku) untuk
meningkatkan
kualitas kehidupan.
Memecahkan masalah,
membandingkan,
