• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perkenalkan Membaca Kritis

N/A
N/A
30-TALITHA RACHMAN DORDIA

Academic year: 2023

Membagikan "Perkenalkan Membaca Kritis"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

MEMBACA KRITIS

TIM MPK BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS NEGERI

SURABAYA 2022

MEMBACA KRITIS

TIM MPK BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

TA 2023--2024

(2)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa mampu

1. menjelaskan ragam membaca kritis;

2. menyimpulkan dan menilai informasi dari teks yang dibaca secara kritis;

3. menghasilkan produk tentang membaca kritis.

2

(3)

MEMBACA KRITIS?

Kegiatan membaca kritis adalah Kegiatan membaca dengan

memahami teks secara

mendalam, memberikan respon, dan melakukan analisis evaluatif untuk menguji apakah informasi tersebut benar atau tidak.

(Saddhono & Slamet, 2014)

3

(4)

KETERAMPILAN YANG DIAPLIKASIKAN DALAM MEMBACA KRITIS

4

MENGINTERPRETAS I

MENGANALISIS

MENGINFERENSI

MENGEVALUASI

MENGEKSPLANASI

MEREGULASI

(5)

TANDA

MEMBACA KRITIS

Tanda s eseorang yang

melakukan aktivitas membaca kritis

1) berfokus pada fakta,

2) berpikiran analitis dan terbuka,

3) aktif bertanya (skeptis positif), 4) kreatif,

5) aktif secara intelektual

(Seyler dalam Pratama, 2016:176).

(6)

1) Identifikasi masalah/isu, 2) membuat koneksi,

3) menginterpretasi bukti-bukti, 4) menantang asumsi,

5) membuat aplikasi, dan

6) mengambil sudut pandang yang berbeda.

PROSEDUR MEMBACA

KRITIS

(7)

BACALAH SECARA KRITIS TEKS BERIKUT!

7

Temukan

1) Permasalahan/isu 2) Bukti

3) kebenaran informasi

(8)

8

Mengingat semakin banyaknya penularan COVID-19, kami berharap kita semua bisa melaksanakan prosedur kesehatan dengan baik: Memakai masker; Menjaga jarak, Mencuci tangan (3M).

Jika ada rekan-rekan atau anggota keluarga yang terkena COVID, maka segeralah menghubungi Satuan Tugas (SATGAS) COVID. Mereka nanti yang akan bergerak cepat mencarikan RS bagi Anda, karena mereka memiliki informasi terbaru mengenai tempat isolasi/RS yang kosong, dan semua pengobatan GRATIS karena ditanggung kemenkes RI.

Nomor SATGAS COVID Jakarta adalah 119 atau 081-112-112-

119 atau 081-388-376-955. Untuk nomor SATGAS COVID di

daerah silahkan mencari di google atau kontak Puskesmas

terdekat di tempat masing-masing.

(9)

9

Jika Anda harus ke RS, harap perhatikan hal berikut ini:

- Jangan menggunakan asuransi pribadi, karena biaya RS untuk perawatan COVID sangat tinggi, sehingga kemungkinan besar pihak asuransi tidak bisa menanggung 100% biayanya.

- Memberitahukan secara jelas dan pasti kepada pihak RS bahwa biaya penanganan pengobatan agar dilakukan lewat jalur Dana Jaminan Covid/Dana Depkes yang GRATIS.

- Seluruh biaya pengobatan/perawatan COVID tidak ditanggung oleh BPJS melainkan ditanggung seluruhnya oleh pemerintah, sehingga setiap WNI berhak mendapat bantuan ini walaupun tidak mempunyai BPJS

Berikut ini 2 situs resmi:

https://covid19.go.id/

https://covid19.go.id/p/konten/kontak-layanan-kementerianlembaga- untuk-covid-19"

(10)

Dikutip dari

https://www.Liputan6.Com/cek-fakta/read/4467290/6-hoak s-terbaru-yang-beredar-di-whatsapp

10

(11)

TUGAS

11

1.Pilihlah satu artikel

populer (di media cetak atau online)

2.Bacalah secara kritis artikel tersebut

3.Tentukan permasalahan, bukti, dan kebenaran

informasi dalam artikel tersebut!

1.Pernahkah Anda terkena hoaks?

2.Apa kaitan membaca kritis dengan hoaks?

3.Sampaikan pendapat Anda dalam bentuk

media (video/poster/dll.) yang disertai dengan

contoh/bukti!

(12)

TERIMA KASIH

1 2

Referensi

Dokumen terkait

belajar siswa dalam memahami hasil pembelajaran bahasa tentang memahami teks wacana dengan membaca cepat menggunakan teknik. membaca super gaya accelerated

Standar Kompetensi : Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan, Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan, Memahami teks dengan membaca

Dalam kegiatan membaca, pembaca memroses informasi dari teks yang dibaca untuk memperoleh makna (Vacca, 1991: 172) dalam Membaca merupakan kegiatan yang penting

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Kemampuan Berpikir Kritis siswa memperoleh informasi melalui percobaan Tahap V Menguji Hipotesis Memberi kesempatan tiap kelompok untuk

HASIL DAN PEMBAHASAN SQ3R Survey, Question, Read, Recite, dan Review Pentingnya keterampilan membaca kritis sangat dibutuhkan dalam segala hal, membaca kritis dapat dikembangkan

Banyaknya jumlah masyaraka yang tertipu oleh iklan dan bacaan porno menandakan ketidakmampuan mereka untuk membaca kritis dan memilah teks karena pendidikan tidak membekali

Dengan demikian, prototipe bahan ajar Membaca Kritis hasil pengembangan peneliti dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca kritis dan layak digunakan di Program Studi

Alternatif lain yang dilakukan mahasiswa pada tahap prabaca keterpaduan Prosedur teknik Membaca SQ3r dalam Membaca kritis dengan Pendidikan karakter Pembelajaran membaca harus