• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN BERBANTUAN MULTIMEDIA BERDASARKAN COGNITIVE LOAD THEORY PADA PELAJARAN MATEMATIKA SD | Kurniawati | Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 308 561 1 SM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN BERBANTUAN MULTIMEDIA BERDASARKAN COGNITIVE LOAD THEORY PADA PELAJARAN MATEMATIKA SD | Kurniawati | Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 308 561 1 SM"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1:  model pembelajaran efektif menurut Clark dkk
Gambar 2 Sintaks pembelajaran berbantuan multimedia berdasarkan cognitive load theory

Referensi

Dokumen terkait

adat pada tokoh adat dipolitik praktis. Data diperoleh menggunakan metode kualitatif dengan lokasi penelitian di paksi pak sekala bekhak, kepaksian belunguh khususnya Pekon

[r]

wawancara ahli materi II dengan kriteria 3,8 dan tergolong dalam kategori sangat baik sekali. Uji coba kelompok besar dengan kriteria 77,2 % dan tergolong dalam kategori

Pada penelitian ini, Metode Pengapungan Batang digunakan untuk mengetahui waktu optimum pemisahan serta mengkaji penentuan distribusi droplet sizedalam pemisahan dua cairan

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama R.I, menyatakan bahwa lembaga di bawah ini telah melakukan updating data Pendidikan Islam (EMIS) Periode Semester GENAP

Menelaah interaksi antara Pembelajaran Geometri (Berbasis Teori Van Hiele dan konvensional) dengan level sekolah (tinggi, sedang, dan rendah) terhadap kemampuan

Emulsi adalah suatu sistem yang terdiri dari dua fasa cairan yang tidak saling terampur, biasanya air dan minyak, dimana cairan yang satu terdispersi menjadi tetesan-tetesan

Obata, Measurement of the floating particle size distribution by buoyancy weighing–bar method, Powder Technology, 201, 283–.