SATUAN ACARA TUTORIAL (S A T)
Tutorial ke : 5 (Lima)
kode/Nama mata kuliah : PAUD 4409/KURIKULUM PAUD
SKS : 3 SKS
Nama Tutor : Dra. TUTIEK HARTATI,MPd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu memahami pasal 1 ayat 14 UU No.20 Tahun 2003
mengenai sistem Pendidikan Nasional ( bahwa PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang di tujukan pada anak sejak lahir s/d usia 6 th yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan memasuki pendidikan lebih lanjut.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa Mampu menjelaskan materi pembelajaran genetik secara umum.
Pokok Bahasan : 5.1 Menu kegiatan pengembangan kelompok bermain/taman penitipan. 5.2 Pelaksanaan kegiatan pendidik untuk setiap kelompok usia.
Subpokok Bahasan : 5.1.1 Ciri-ciri pembelajaran yang berorientasi pada prinsip-prinsip perkembangan anak. 5.1.2 Rambu-rambu pengembangan menu pembelajajaran generik
5.1.3 Peran pendidikan anak usia dini pada PAUD non formal.
5.1.4 Sembilan kecerdasan anak yang harus diperhatikan oleh pendidik.
5.1.5 Aspek-aspek pengembangan anak yang harus di kembangkan oleh pendidik.
5.1.6 Struktur menu pengembangan pembelajaran di kelompok bermain/taman penitipan anak.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
WAKTU
1. Persiapan 1. Memberikan riview singkat tentang modul 8,9 dan identifikasi 1.Modul Tutorial singkat pokok-pokok sajian modul 8,9. 2.power
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan 1. Melakukan tanya jawab tentang proses pengembangan
Pendahuluan anak di kelompok bermain dalam prespektif BCCT (modul8) 1.Modul
dan pengelolaan program di lembaga PAUD (modul9) 2.power 20 Menit point
3. Penyajian 1.Menjelaskan pengertian bermain. 2.Menjelaskan karakterisrik bermain.
3.Menjelaskan perkembangan jenis main pada anak. 4.Menjelaskan manfaat bermain.
5.Menjelaskan tiga jenis main. 1.Modul 6.Memberikan contoh penataan lingkungan main. 2.power 7.Memberikan contoh peran guru dalam memberikan pijakan point main.
8.Menjelaskan prinsip pengelolaan PAUD.
9.Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan kualitas program PAUD.
10.Menjelaskan rasio pendidik dan jumlah kelompok 80 Menit ideal untuk setiap usia.
11.Menjelaskan strategi pengembangan program di lembaga PAUD.
12.Menjelaskan strategi pengembangan kurikulum lembaga PAUD.
13.Menjelaskan langkah-langkah dalam penyusunan rencana program di lembaga PAUD.
14.Latihan menyusun jadwal kegiatan harian di lembaga
PAUD.
2.Berlatih menyusun jadwal kegiatan harian di lembaga 1.Modul PAUD / di sekolah masing-masing. 2.power
