INTEGRASI SOSIAL MAHASISWA PAPUA DI YOGYAKARTA Studi Kasus tentang Integrasi Sosial Mahasiswa Papua dengan Masyarakat
di Gejayan Yogyakarta
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Sosiologi
Oleh :
ANNISA FITRAH NURRIZKA S251608006
PASCASARJANA SOSIOLOGI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2020
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-NYA penulis dapat menyelesaikan penulisan Tesis yang berjudul “Integrasi
Sosial Mahasiswa Papua di Yogyakarta (Studi Kasus tentang Intergrasi Mahasiswa Papua dengan Masyarakat Yogyakarta)” dengan sebaik-baiknya.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya dengan hati yang tulus kepada :
1. Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H, M.Hum selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, Ph. D, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Trisni Utami, M.Si, selaku kepala Program Studi Magister Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si dan Dr. Ahmad Zuber, D.E.A. selaku dosen pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran dalam proses pembimbingan sampai dengan tahap penyelesaian tesis ini.
6. Dr. Supriyadi, S.N, S.U selaku penguji tesis yang telah memberikan masukan untuk perbaikan tesis saya.
7. Bapak Ibu Dosen dan jajaran Staf Program Studi Magister Sosiologi Universitas Sebelas Maret Surakarta yang sangat berjasa dalam memberikan Ilmu, wawasan, pengetahuan, serta pengalaman yang sangat berharga selama saya berkuliah disini.
Penulis
ANNISA FITRAH NURRIZKA S251608006
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan Tesis ini kepada :
Kedua Orang Tua saya tercinta, Drs. Suyono dan Millina Fatma, S.Sos serta Kakak-kakak dan Adik-adik saya dan juga alm Nenek tersayang Olya yang selalu
mendukungan dan semangat agar segera menyelesaikan Tesis dan studi saya di Magister Sosiologi ini.
Terimakasih kepada Teman-teman seangkatan S-2 Sosiologi 2016 yang selalu menjadi motivasi saya untuk segera menyelesaikan studi saya, serta Afika Fitria
Permatasari dan Farida Hilmi yang banyak membantu selama berkuliah disini. Tak lupa juga untuk teman-teman di KBBU seperti Susi, Malik, dan lainnya yang
memberi dukungan selama pengerjaan Tesis.
Serta Terimakasih kepada seluruh keluarga Besar Magister Sosiologi, baik dosen-dosen maupun para admin di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Sebelas Maret.
MOTTO
“Paling terpenting adalah berjuang terlebih dahulu, urusan hasil apapun harus disyukuri”
“Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah” -B.J Habibie
“Bila kamu tidak tahan lelahnya belajar maka kamu akan menanggung perihnya kebodohan”
-Imam Syafi’i
DAFTAR ISI
halaman
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... iii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang Penelitian ... 1
1.2. Rumusan Penelitian ... 12
1.3. Tujuan Penelitian ... 12
1.4. Manfaat Penelitian ... 13
1.4.1. Manfaat Teoritis ... 13
1.4.2. Manfaat Praktis ... 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 15
2.1. Batasan Konsep ... 15
2.1.1. Integrasi Sosial ... 15
2.1.3. Mahasiswa ... 19
2.2. Teori Fungsional Struktural Talcott Parson (AGIL) ... 21
2.3. Penelitian Terdahulu ... 24
2.4. Kerangka Berfikir ... 43
BAB III METODE PENELITIAN ... 47
3.1. Jenis Penelitian ... 47
3.2. Waktu dan Tempat Penelitian ... 49
3.3. Teknik Pengumpulan Data ... 57
3.3.1. Wawancara ... 57
3.3.2. Observasi ... 59
3.3.3. Dokumentasi ... 61
3.4. Teknik Pemilihan Informan ... 62
3.5. Sumber Data ... 64
3.6. Analisa Data ... 65
3.7. Validitas Data ... 67
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 69
4.1. Peta Provinsi Yogyakarta ... 69
4.2. Gambaran Perguruan Tinggi di Yogyakarta ... 70
4.2.1. Gambaran Mahasiswa di Yogyakarta ... 71
4.3. Hasil Penelitian ... 72
4.3.1. Proses Integrasi Sosial ... 72
a. Integrasi Komunikatif ... 74
b. Integrasi Normatif ... 80
c. Integrasi Fungsional ... 84
d. Faktor Pendukung dan Penghambat ... 86
4.4. Pembahasan ... 89 BAB V KESIMPULAN ... 99 5.1. Kesimpulan ... 99 5.2. Implikasi ... 100 5.2.1. Implikasi Teoritis ... 100 5.2.2. Implikasi Praktis ... 101 5.2.3. Implikasi Metodologis ... 101 5.3. Saran ... 102 DAFTAR PUSTAKA ... 103 LAMPIRAN ... 106 x
DAFTAR TABEL
halaman
2.1. Pemetaan Penelitian Terdahulu ... 44
2.2. Kerangka Berfikir... 53
3.1. Jadwal Penelitian ... 56
3.6.1. Komponen analisis data ... 65
3.6.2. Tabel Analisis Data ... 66
4.1. Jumlah Perguruan Tinggi Yogyakarta ... 69
DAFTAR MATRIKS
halaman
4.1. Proses Integrasi ... 80
4.2. Integrasi Normatif ... 84
4.3. Integrasi Fungsional ... 87
4.4. Faktor Pendukung dan Penghambat ... 91
4.5. Integrasi dalam sistem AGIL ... 97
Annisa Fitrah Nurrizka, Nim S251608006. 2020. Integrasi Sosial Mahasiswa Papua di Yogyakarta, Studi Kasus tentang Integrasi Sosial Mahasiswa Papua dengan Masyarakat di Gejayan Yogyakarta TESIS, Pembimbing I : Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si Pembimbing II : Dr. Ahmad Zuber, S.Sos, D.E.A Program Magister Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis serta menjabarkan bagaimana proses integrasi sosial mahasiswa Papua dengan masyarakat di Yogyakarta serta menganalisis hambatan dan faktor pendukung dari integrasi mahasiswa Papua di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus, penelitian dilakukan di daerah Yogyakarta. Data atau bahan yang dibutuhkan dalam peneltian ini di dapat dari wawancara, observasi, serta mengambil olahan data atau sumber tambahan berdasarkan studi literatur seperti jurnal, dokumen, media elektronik dan media massa dengan analisis studi kasus.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa proses integrasi sosial mahasiswa Papua pada subsistem dalam AGIL, yaitu : 1).Adaptation, adanya keharusan mahasiswa Papua untuk menghadapi lingkungannya, seperti ikut andil dalam kegiatan-kegiatan RT atau kegiatan-kegiatan apapun yang dilakukan oleh masyarakat dilingkungan mereka. 2).Goals,itu mereka mampu membentuk suatu hubungan yang baik dengan masyarakat sekitar melalui pendekatan emosional yang mereka lakukan. 3)Integration, memfokuskan pada aturan/norma dimana para mahasiswa ini dapat memenuhi segala aturan serta norma-norma yang berlaku didalam masyarakat. 4).Latency, dimana para mahasiswa Papua ini dapat menyesuaikan diri dengan budaya yang ada, misalnya tutur kata orang Jawa yang terkesan lembut dan mereka terkesan kerasa, sehingga mahasiswa Papua ini menyesuaikan untuk bertutur kata yang sopan dan lembut disaat berbicara dengan masyarakat. Dengan melalui banyak proses, integrasi sosial ini perlu dilakukan mahasiswa agar mereka bisa dengan mudah berinteraksi dan membangun sebuah hubungan yang baik dengan masyarakat sekitar.
Kata Kunci : Integrasi Sosial, Mahasiswa Papua, Masyarakat
Annisa Fitrah Nurrizka, Nim S251608006. 2020. Papuan Student Social Integration in Yogyakarta, Case Studies on Social Integration of Papuan Students with communities at Gejayan Yogyakarta THESIS, Supervisor : Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si and Dr. Ahmad Zuber, S.Sos, D.E.A Magister of Sociology Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
The purpose of this research is to analyse and describe how to process of social integration of Papuan students with the community in Yogyakarta and analyse the barriers and supporting factors from the integration of Papuan students in Yogyakarta.This study used case study methods, research conducted in Yogyakarta area.The data or materials needed in this study can be from interviews, observations, as well as taking processed data or resources based on literary studies such as journals, documents, electronic media and the mass media with the analysis of case studies.
The results of the research showed that the process of social integration of PAPUA students in the subsystem in AGIL, is: 1). Adaptation, there is a necessity of Papua students to confront their environment, such as taking part in RT activities or any activities undertaken by the Community in their environment.2). Goals, they are able to form a good relationship with the surrounding community through their emotional approach.3) Integration, focusing on the rules/norms where these students can fulfill all the rules and norms that apply in the community.4). Latency, in which the Papuan students can adapt to the existing culture, such as the Javanese word that feels gentle and they are impressed, so that this Papuan student adjusts to speak polite and tender when Talk to the community.By going through many processes, this social integration needs to be done by students so that they can easily interact and build a good relationship with the surrounding community.
Keyword : Social Integratation, Papuan Student’s, Community
