i
PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN
FISIKA TOPIK INTERFERENSI CINCIN NEWTON SERTA UJI
COBA KEBERHASILANNYA
Oleh Dodi Purnomo NIM: 192007042
Diajukan kepada Program StudiPendidikan Fisika FakultasSains dan Matematika guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Sains dan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana
v
MOTTO
“Tetap Berfikir Positif”
Di persembahkan kepada;
1. Tuhan Yesus Kristus Sang Jurus’lamat-Ku 2. Ayah, Ibu dan Adik berserta keluarga besar
vi
Salatiga, 7 september 2012
Penulis KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan pada Tuhan Allah bapa disurga. Berkat penyertaan-Nya penulis dapat menyelesaikan paper skripsi dengan baik.
Skripsi ini ditulis dan disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan (S.Pd) Fisika di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dalam penyusunan skripsi ini, tidak lepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak. Atas segala bantuan dan dukungan tersebut, pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Made Rai Suci Shanti N.A, S.Si, M. Pd selaku dosen pembimbing I dan Ibu Diane Noviandini, S.Pd selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, masukan, motivasi serta pengertian dengan penuh kesabaran membimbing dan menuntun menulis selama penelitian hingga paper skripsi ini selesai.
2. Ibu Marmi Sudarmi, S. Pd, M. Si selaku Kaprogdi Pendidikan Fisika.
3. Pemerintah Daerah Kabupaten Landak yang telah memberikan Beasiswa hingga Penulis menyelesaikan pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga. 4. Mas Tri, Mas Sigit dan Pak Tafif selaku laboran Fisika UKSW.
5. Keluarga besar tercinta dimana pun mereka berada. Terima kasih untuk motivasi dan semangatnya.
6. Teman-teman seperjuangan angkatan 2007 dari Kabupaten Landak (Rabinus, Yusack, Suwardi, Hengki, Marius, Monika, Devi, Tini, Wilson, Deo, Thamrin, Charles, Aloy, Supri, Icha, Lia, Putri, Angi, Otha, Agus, Aska, Brama dan Apri)
7. Segenap pihak yang penulis tidak dapat tuliskan namanya satu persatu yang turut dan terlibat dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, makasi ya...
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan dan penyelesaian skripsi ini. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun bagi perbaikan penulis. Apabila dalam penyusunan skripsi ini ada kata-kata yang kurang berkenan di hati pembaca, penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya.
7
PEMBUATAN MEDIA ANIMASI UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA
TOPIK INTERFERENSI CINCIN NEWTON BESERTA UJI COBA
KEBERHASILANNYA
Dodi Purnomo[1.*], Made Rai Suci Shanti N.A[2], Diane Noviandini[2]
[1]
Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Sains[2] dan Matemarika-Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga 50711, Indonesia
[*]
Email: dodi.purnomo@gmail.com
Abstrak
Fisika banyak mempelajari konsep-konsep yang abstrak dan sulit dibayangkan. Banyak siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep-konsep Fisika dan langsung menggunakan rumus-rumus untuk mengerjakan setiap soal-soal yang diberikan tanpa mengerti konsep yang melatarbelakangi dan mendasarinya. Maka sangatlah tepat untuk memanfaatkan perangkat lunak animasi untuk membantu mengkonkritkan konsep-konsep yang abstrak yang tidak bisa diamati, seperti interferensi cincin Newton dengan menggunakan perangkat
lunak Macromedia Flash 8. Tujuan penelitian ini membuat animasi dengan menggunakan
software Macromedia Flash 8 untuk menunjukkan konsep interferensi cincin Newton, mendesain model pembelajaran dengan menggunakan media animasi untuk pembelajaran pada interferensi cincin Newton, dan mengujicobakan desain model pembelajaran Fisika
dengan media animasi tersebut di kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan mengambil sampel pada mahasiswa pendidikan Fisika UKSW Salatiga angkatan 2010. Animasi yang telah dibuat, terlebih dahulu diuji validitasnya dengan uji validitas konten dan display. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, data hasil belajar siswa berupa tes tertulis dan kuisioner. KBM dilakukan menggunakan media animasi sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian didapatkan bahwa penggunaan media animasi dalam pembelajaran Fisika dapat membuat siswa aktif serta paham terhadap materi yang disampaikan dan penelitian ini dikatakan berhasil karena 80% dari KBM dapat diikuti oleh siswa dengan baik dan dari lembar kuisioner, siswa sangat terbantu dalam pembelajaran dengan menggunakan media animasi, karena mereka bisa melihat langsung peristiwa interferensi cincin Newton serta dari hasil tes pemahaman, siswa bisa dikatakan mengerti tentang peristiwa terjadi interferensi cincin Newton.
